2022-2023年江苏省苏州市考研专业综合真题(含答案)

2022-2023年江苏省苏州市考研专业综合真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.不是决定犯罪社会危害性轻重大小的因素有()。

A.犯罪人的罪过形式，犯罪目的、犯罪动机B.犯罪人的受教育程度C.犯罪的手段、时间、地点D.犯罪行为所侵犯的客体

2.对其度量的数值能够进行乘除运算的量表是

A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表

3.消费者的预算线反映了()

A.消费者的收入约束B.消费者的偏好C.消费者的需求D.消费者效用最大化状态

4.从“利”的角度，从知识也是一种谋生的手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是()。

A.颜元B.颜之推C.王充D.韩愈

5.菲利普斯曲线的基本含义是()

A.失业率和通货膨胀率同时上升

B.失为率和通货膨胀率同时下降

C.失业率上升，通货膨胀率下降

D.失业率的变动与通货膨胀率的变动无关

6.以“培养学习者的公民意识和民主意识，进而通过改变社会来建立一种新的社会秩序和社会文化”为目的的课程流派是()。

A.经验中心课程理论B.社会中心课程理论C.知识中心课程理论D.学习者中心课程理论

7.如图2所示，在四边形朋CD中，设AB的长为8，∠A：∠B：∠C：∠D＝3：7：4：10，∠CDB＝60°则△ABD的面积是()。

A．8

B．16

C．4

D．24

E．32

8.唐朝主要监察地方官吏的监察机关是()。

A.台院B.都察院C.察院D.殿院

9.“充军”是()代创制的刑罚。

A.明B.清C.汉D.宋

10.英国教育史上第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想，并从儿童发展的角度，明确提出了初等教育后教育分流的主张，以满足不同阶层人们的需要的教育法案是

A.《巴尔福法》B.《费舍教育法》C.《哈多报告》D.《斯宾斯报告》

11.欧洲大陆国家第一部成文宪法是()。

A.1679年英国人身保护法B.1791年法国宪法C.1215年英国《自由大宪章》D.1787年美国宪法

12.犯罪的目的只存在于()之中。

A.直接故意犯罪B.间接故意犯罪C.疏忽大意的过失犯罪D.过于自信的过失犯罪

13.某大学金融系拟设立一项奖学金，每年颁发一次，每年的颁发总额为10000元，假设年利率为5%，且保持不变，该系计划将每年的利息所得作为该项奖学金的永久性资金来源，则该系应一次性在银行存入多少现金?()

A.10万元B.20万元C.17.69万元D.68.14万元

14.王某与有夫之妇李某勾搭成奸，李某因受丈夫责骂，与王某中断了关系，王某怀恨在心。某日下午，王某将李某骗至自己住处将其杀害，当晚又潜入李家将其丈夫杀死。王某的行为属于刑法中的()。

A.连续犯B.继续犯C.吸收犯D.结果加重犯

15.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》中使用的概念是()。

A.人民B.国民C.公民D.各族人民

16.下列法案中，报告中强调普及科学的是()。

A.《国防教育法》B.《中等教育的基本原则》C.《国家在危机中》D.《普及科学──美国2061计划》

17.假定名义货币供给量不变，价格总水平上升将导致一条向右上方倾斜的LM曲线上的一点()

A.沿原LM曲线向上方移动B.沿原LM曲线向下方移动C.向右移动到另一条LM曲线上D.向左移动到另一条LM曲线上

18.

19.某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”，这一研究属于

A.基础研究B.应用研究C.价值研究D.事实研究

20.一种商品价格下降对其互补品最直接的影响是()

A.互补品的需求曲线向左移动B.互补品的需求曲线向右移动C.互补品的供给曲线向右移动D.互补品的价格下降

21.社会主义法律适用的基本要求是()。

A.公民在法律面前一律平等B.司法机关依法独立行使职权C.准确、及时、合法D.实事求是、有错必纠

22.在梁启超的教育思想中，群学之基是

A.新式学校B.师范学校C.女子教育D.儿童教育

23.某研究者要研究我国的教育经费投入状况，最可靠的资料来源是

A.教育年鉴B.教育调查报告C.教育统计资料D.学术会议论文

24.《著作权法》第54条规定，当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的，应当依照《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》等有关法律规定承担民事责任。该条规定属于以下哪种法律规则?()

A.确定性规则B.委任性规则C.准用性规则D.任意性规则

25.如果灵活偏好曲线接近水平线，这意味着（）。

A．利率稍有变动，货币需求就会大幅度变动

B．利率变动很大时，货币需求也不会有很大变动

C．货币需求丝毫不受利率影响D．以上三种情况都有可能

二、多选题(10题)26.全国人大的最高监督权包括()。

A.听取国务院的工作报告

B.审议国务院的工作报告

C.听取最高人民法院、最高人民检察院的工作报告

D.审议最高人民法院、最高人民检察院的工作报告

27.当选国家主席、副主席需要具备的条件是（）。

A.年满45周岁B.有选举权和被选举权C.是全国人大代表D.具有中国国籍

28.马斯洛的需要层次包括（）。

A．生理需要、安全需要

B．社会需要、尊重需要

C．求知需要、审美需要

D．自我实现需要E．自我满足需要

29.实质的一罪包括()。

A.牵连犯B.连续犯C.继续犯D.想象竞合犯

30.我国《商标法》规定：“商标使用人应当对其使用商标的商品质量负责。”该规范属于()。

A.授权性规范B.义务性规范C.命令性规范D.确定性规范

31.下列说法中属于法的普遍性的含义的有()。

A.法的效力的重复性

B.法的效力对象的广泛性

C.不同的法其效力范围也是不同的

D.相同的事项和相同的法律主体应适用相同的法律

32.犯罪中止可能发生在()。

A.犯罪预备阶段B.危害结果发生以后C.着手犯罪但危害结果尚未发生D.犯意表示阶段

33.法律责任构成要素中所指的损害结果，包含的含义有()。

A.损害结果表明法律所保护的合法权益遭受了侵害

B.损害结果必须具有确定性，是违法行为或者违约行为已经实际造成的侵害事实

C.认定损害结果时一般根据法律、社会普遍认识、公众观念并结合社会影响、环境等因素进行

D.损害结果只能是对人身、财产的损害

34.共同犯罪中的教唆犯()。

A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是从犯D.可以分别是主犯、从犯、胁从犯

35.下列关于宋朝监察制度的表述，正确的是()。

A.宋朝的中央最高监察机关是御史台

B.宋朝依据“六条问事”行使监察权

C.宋朝分设的三院监察机构中以台院侍御史的职责最重要

D.宋朝负责地方官员监察职责的机构是转运使司和提点刑狱司

三、判断题(3题)36.通常生活必需品的需求价格弹性的绝对值比奢侈品的需求价格弹性的绝对值要小。

A.是B.否

37.识别危害的存在并确定其范围的过程称为危害辨识。

A.是B.否

38.安全检查是企业根据生产特点，对生产过程中的安全进行经常性的、突击性的或者专业性的检查活动。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.简述侵权法上过失的概念及其主要判断方法。(人大2010年研)

40.简述教育科学研究选题的原则有哪些。

41.肾性骨营养不良的发生机制是什么?

42.简述宏观经济政策的目标。

43.分析“公安”、“竞陵”的艺术特色和对于后世的影响。(北京大学2002年、北京师范大学2004年)

五、案例分析题(2题)44.徐某，男，30周岁，农民。徐某因故十分痛恨同村农民陈某(男，28周岁)，遂决定杀死陈某。2001年8月16日晚上8时许，陈某在村露天电影场看电影，徐某将自制的爆炸装置偷偷地放置到陈某的身旁，然后引爆，致陈某当场死亡，同时造成其他3名观众重伤，5名观众轻伤。

试分析：

徐某的行为构成何种犯罪并说明理由。

45.甲、乙、丙是同胞兄弟姐妹，三人共有从其父母处继承的房屋一处，该房在其父母生前以甲、乙、丙为共有人出租给丁，租期20年。后来父母去世，三人约定，房屋由三人共同继承，等租期届满后收回房屋，然后再协商分割办法。租期即将届满时，丁找到甲并背着其他共有人与甲签订了房屋买卖合同，并找熟人办理了房屋过户手续。租期届满，乙、丙得知此事后，向法院起诉。

请问：

甲的行为是否侵犯了乙、丙的合法权益?丁能否取得房屋的所有权?为什么?

参考答案

1.B解析：影响犯罪的社会危害性及其程度的因素或变量很多，一般认为，这些因素或变量主要有：(1)行为侵犯的客体。行为侵犯的客体是指行为侵犯了什么样的社会关系，这是决定行为的社会危害性的首要因素。侵犯的社会关系与国家和人民的利益关系越重大，行为的社会危害性也就越严重。例如，危害国家安全罪以国家的主权、领土完整和安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度为侵犯客体，直接危害国家和人民的根本利益，其社会危害性远远大于其他普通刑事犯罪，是最危险的犯罪。放火、投放危险物质、爆炸等危害公共安全的犯罪以不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产的安全为侵犯客体，其危害性比以特定对象为目标的侵犯人身权利、财产权利的犯罪大。侵犯人身权利的犯罪中，剥夺他人的生命权的犯罪比仅仅侵犯他人健康权的犯罪的危害性大。(2)行为的手段、方法以及时间、地点。如行为的手段是否凶狠、残酷，是否采用暴力方法，是否使用危险器具，是否在法律禁止的时间、地点实施行为等，都与行为的社会危害性直接相关，甚至会决定社会危害性的有无。(3)行为造成的危害结果。如行为是否造成了现实的危害结果、造成的危害结果的种类和程度等，这些因素与行为的社会危害性及其程度直接相关。在结果犯中，如果行为没有造成现实的危害结果，或者造成的危害结果十分轻微，就不能认为具有犯罪的社会危害性。反之，如果行为造成了严重的危害结果，则结果越严重，社会危害性越大。(4)行为人的个人情况。如行为人是否具有刑事责任能力，是否具有法律规定的特殊身份或特定职责，是初犯还是累犯等。例如，缺乏刑事责任能力的人缺乏主观归责能力和主观恶性，其行为虽然给社会造成客观损害，也不认为具有社会危害性。具有国家工作人员特殊身份的人员非法收受他人财物，亵渎了公务行为的廉洁性，具有严重的社会危害性，而普通公民收受他人财物则不具有社会危害性。(5)行为人的主观心理状态。行为是出于故意还是出于过失，有没有经过预谋，是否出于特定的目的，动机是否卑劣等主观心理因素，直接决定行为人的主观恶性程度，从而制约行为的社会危害性程度。一般说来，故意犯罪的危害程度大于过失犯罪的危害程度，经过预谋的犯罪的危害程度大于激情犯罪的危害程度；符合法律规定的特定目的的行为可能具有较大的社会危害性，从而构成犯罪，不具有这一目的的行为则不构成犯罪；动机特别卑劣的犯罪的危害程度大于情有可原的犯罪。犯罪人的受教育程度并不属于影响犯罪危害性轻重大小的因素。本题选B项。

2.D本题考查的是测量调查的类型。比率量表有相等单位，亦有绝对零点，因此对比率量表的数值可进行乘除运算。因此本题选D。

3.A

4.B颜之推从士族地主的利益出发，教育的主要目标是培养对国家具有实际效用的各方面的统治人才。他认为士大夫子弟要保持原有的社会地位，只有通过教育，获得知识才能实现。此外，他从知识也是一种谋生的手段等方面，论述了知识教育的重要性。A项颜元、C项王充及D项韩愈均不符合题意．只有B项颜之推符合题意，故本题的正确答案是B。

5.C

6.BA项经验中心课程理论是指以改造儿童经验为目的的理论。C项知识中心课程理论是指主张以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律及相应的技能为目标来编制课程的理论。D项学习者中心课程理论是指以儿童的现实生活尤其是活动为中心来编制课程的理论。B项社会中心课程理论是指主张以广泛的社会问题为中心编制课程的理论。题干所描述的就是社会中心课程理论，故本题的正确答案是B。

7.B答案是：B。

[分析]如图所示，四边形ABCD的4个内角之和为360°，

∠A:∠B：∠C：∠D＝3：7：4：10，

8.C考查要点是唐朝监察地方的监察机构。唐朝中央设御史台主监察，御史台下设台院、殿院和察院，台院执掌中央百官纠察，弹劾违法失职者，并负责或参与皇帝交审的案件；殿院执掌纠察朝仪和其他朝会，也参与案件审理；察院执掌监察地方官吏。可见，选C项。都察院为明清时期的中央监察机关，故不选B项。唐朝在监察机构的设置上不同于宋朝以后各朝，唐朝监察地方的机构设置于中央御史台之内，而宋朝以后各朝设置于御史台之外，如宋朝的提点刑狱司、元朝的肃政廉访司、明朝和清朝的提刑按察司、清末的提法使司等。当然，虽然宋朝以后各朝有专门的监察地方的机构，但中央御史台或都察院也经常派出中央监察官员巡按地方，如明朝都察院经常派监察御史或巡按御史巡按地方，对地方实施监察。

9.A解析：“充军”刑创制于明代。明朝在全国遍设卫所，驻军防守。初期罪犯都发配边境卫所，以补充军伍的不足，并以“屯种”为主。明律对文武官员犯私罪，均按地方远近发各卫所充军。罪犯充军伍，故名“充军”。选项B不正确，清朝沿用了明代的充军刑，但是不再如明代先定徙、流等罪，再发配充军，而是以充军为本罪。选项C、D不正确，汉、宋时还未有充军刑。

10.C1926年，以哈多为主席的英国调查委员会提交了一份关于英国中等教育的报告，该报告称为《哈多报告》。报告的主要内容为：(1)儿童在11岁以前所受到的教育称为初等教育；(2)儿童在11岁以后所受到的各种形式的教育均称为中等教育，中等教育阶段设立四种类型的学校：文法学校、选择性现代中学、非选择现代中学、公立小学高级班或高级小学；(3)为了使每个儿童进入最合适的学校，应当在11岁时进行选择性考试。《哈多报告》第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想，并从儿童发展的角度，明确提出了初等教育后分流的主张，以满足不同阶层人们的需要。因此，答案为C。

11.B解析：A项英国人身保护法，是1679年制定的宪法性文件，它是英国宪法的组成部分，不是成文宪法。C项《自由大宪章》是英国1215年制定的，它也是英国宪法的组成部分，只是宪法性文件，不能称之为成文宪法；并且英国也不是欧洲大陆国家。D项美国宪法是世界上第一部成文宪法，但是美国不是欧洲国家。B项法国宪法是1791年制定的，是欧洲大陆国家第一部成文宪法。可见从制定的国家上只有B项符合题意。

12.A解析：犯罪目的，是指行为人通过实施危害社会的行为所希望达到的结果。犯罪目的对犯罪目标的直接指向性，说明具有犯罪目的的罪过必须具有直接追求性。间接故意只具有伴随性，犯罪过失对危害结果具有否定性，因此间接故意犯罪与过失犯罪都不可能具有犯罪目的。只有直接故意，才可能具有犯罪目的。因此，犯罪目的只存在于直接故意犯罪之中。

13.B[分析]无限期定额支付的年金，称为永续年金。现实中的存本取息，可视为永续年金的一个例子。永续年金没有终止时间，也就没有终值。永续年金的现值可以通过后付年金现值的计算公式导出：当n→∞时，(1+i)-n的极限为零，故式(2-4)也可以写成：即该系应一次性存入20万元现金。

14.A解析：连续犯，是指行为人基于数个同一的犯罪故意，连续多次实施数个性质相同的犯罪行为，触犯同一罪名的犯罪形态。继续犯，是指犯罪行为自着手实行之时直至其构成既遂、且通常在既遂之后至犯罪行为终了的一定时间内，该犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中的犯罪形态。吸收犯，是指行为人实施数个犯罪行为，因其所符合的犯罪构成之间具有特定的依附与被依附的关系，从而导致其中一个不具有独立性的犯罪行为，被另一个具有独立性的犯罪行为所吸收，对行为人仅以吸收之罪论处，而对被吸收之罪置之不论的犯罪形态。结果加重犯，是指实施基本犯罪构成要件的行为，由于发生了刑法规定的基本犯罪构成要件以外的重结果，刑法规定加重其法定刑的犯罪形态。继续犯、结果加重犯的一个基本特征就是行为人仅实施了一个危害行为，而本题中的王某实施了两个危害行为(一是杀害李某，一是杀害李某的丈夫)，因而不属于继续犯、结果加重犯；吸收犯的一个基本特征是行为人实施的数个犯罪行为所侵犯的客体和指向的对象具有同一性，而本题中王某的两个行为指向的对象分别是李某、李某的丈夫，不具有同一性，因此，王某的行为也不属于吸收犯。

15.B解析：我国1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》中使用的是“国民”，直到1953年以后才使用“公民”的称谓。

16.D1985年，美国促进科学协会聘请全国知名的学者及教育工作者组成美国的科学技术教育理事会和五个学科专家小组，最终完成报告《普及科学──美国2061计划》，其中认为美国青少年科学技术知识缺乏，需要加强此方面的教育。A项《国防教育法》、B项《中等教育的基本原则》及C项《国家在危机中》均不符合题意，D项《普及科学──美国2061计划》符合题意，故本题的正确答案是D。

17.D

18.C

19.C本题考查的是教育研究的类型。对教育研究的类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究、教育事实研究。其中教育价值研究是一种应然研究，揭示的是“为什么”和“如何做”的问题；教育事实研究是一种实然的研究，主要解释“是什么”的问题。(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究、应用研究。其中基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育的一般原理有关。应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。(3)按照教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。本题的命题是“对职业教育价值问题的理性审视”，采用思辨的方法。因此，本题的答案是C。

20.B

21.C解析：准确、及时、合法是我国多年法律实施的实践经验和理论概括的结论。而其余选项均为我国法律适用的基本原则。

22.B1896年梁启超于《时务报》上发表《变法通议·论师范》，在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。他认为中国急需普遍设立中、西学兼习的新式学堂，但不能依靠当时传统学校的教师和新式学堂中聘请的外国教习，根本的解决办法是设立师范学校，培养符合时代要求的教师。“夫师也者，学子之根核也。”“故师范学校立，而群学之基悉定。”梁启超倡导师范教育，不仅是从教师职业的特殊性出发，强调对教师进行专门培养，更重要的目的是希望通过广设师范学校，统一课程设置，培养一批在知识结构和思想观念上都符合维新要求的新教师，推动维新教育活动全面展开。因此，答案为B。

23.A本题考查的是教育文献的主要分布。教育文献分布极为广泛且形式多样，主要有书籍、报刊、教育档案类、电子信息检索系统。其中教育档案包括教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志和碑刻等。对于我国教育投入状况的最可靠的资料，应该是教育年鉴。因此，本题的答案为A。

24.C该小题主要考查的是准用性规则的相关内容。所谓准用性规则，是指本身没有规定人们具体的行为模式，而是规定在此问题土应援引或参照其他相应规定的规则，即凡是法律规范规定不明确而只规定依其他法律法规者为准用性规则，所以C选项无误。

25.B

26.ABCD解析：根据我国的政治体制设置，全国人大作为我国的最高国家权力机关，有权监督由它产生的其他国家机关的工作，这些国家机关都要向全国人大负责并报告工作。具体包括，全国人大听取并通过全国人大常委会的工作报告，有权改变或撤销后者的不适当的决定；听取、建议、修改和通过国务院的工作报告，撤销其不适当的行政法规、决定和命令；听取最高人民法院、最高人民检察院的工作报告；中央军委主席也要向全国人大负责。

27.ABD解析：根据我国《宪法》第79条第2款规定：“有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。”故选A、B、D。是否为全国人大代表不影响成为国家主席候选的资格。C项不正确。

28.ABCD美国心理学家马斯洛将人的需要由低到高归纳为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要七个层次。

29.CD解析：所谓实质的一罪，是指形式上具有数罪的某些特征，但实质上仅构成一罪的犯罪形态。它包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯。牵连犯和连续犯属于处断的一罪，而非实质的一罪。

30.BCD解析：义务性规范，是指在内容上规定人们的法律义务，即有关人们应当作出或不作出某种行为的规范。命令性规范是指规定人们的积极义务，即人们必须或应当作出某种行为的规范。确定性规范是指内容本已明确肯定，无须再援引或参照其他规则来确定其内容的法律规则。

31.ABCD解析：法的效力的重复性、对象的广泛性、平等适用性是法的普遍性的反映,而普遍性的相对性也是普遍性的反映,即普遍性只是从总体上来讲的,具体而言,不同的法律其效力也是不同的,这正是研究法律渊源的意义所在。故C项也正确。

32.AC解析：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自动放弃犯罪的犯罪中止和自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止两种。自动放弃犯罪的犯罪中止，既可能发生在犯罪预备阶段，又可能发生在犯罪实行过程中。自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止，则必须发生在犯罪行为实行完毕、犯罪结果出现以前的过程中。犯意表示属于思想范畴，仪有犯意而未将犯意付诸实施尚不可能对社会造成任何危害，因而犯意表示阶段并不属于犯罪的过程。

33.ABC解析：损害结果包括对人身的、对财产的、对精神的或者三方面都有的损失和伤害。

34.BCD解析：根据刑法的规定，教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子；主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子；胁从犯是指被胁迫参加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯，也可能是从犯、胁从犯。

35.AD考查要点是宋朝的监察制度。宋朝中央最高监察机关是御史台，御史台下设台院、殿院和察院三院，台院、殿院和察院的最高长官分别为侍御史、殿中侍御史和监察御史，其中，察院的监察御史职责尤为重要，三院长官由皇帝亲自任命，以加强君主权力，弱化相权。可见，A项表述正确，C项表述错误。汉朝监察地方的监察机关是刺史(东汉末年演变为地方行政长官——编者注)，刺史依据“六条问事”行使监察权。可见，依据“六条问事”行使监察权的朝代是汉朝，而不是宋朝，故B项表述错误。宋朝负责对地方官员监察职责的机构是各路的监司，包括转运使司和提点刑狱使司，负责巡按州县。可见，D项表述正确。

36.Y生活必需品是生活所必须需要的，即使价格发生的变化，其需求量的应该维持大体上的不变，在需求曲线上表现为较为陡峭，即斜率－较大。根据公式，可得到结论。

37.N识别危害的存在并确定其性质的过程称为危害辨识。

38.Y

39.(1)侵权法上过失的概念过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生侵害他人权益的结果但却因为疏忽大意而没有预见或者已经预见而轻信能够避免的主观状态。我国民法通说将过失分为重大过失和一般过失。所谓重大过失是指行为人极为疏忽大意的情况；而一般过失则是指尚未达到重大过失的过失。在我国民法上一般将故意和重大过失相提并论。法律对行为人提出了较高的注意义务结果行为人没有达到该较高的注意义务但是却达到了一般人的注意义务此时就认定为构成一般过失；假设行为人不仅未达到该较高的注意义务同时连一般人的注意义务都没有达到就认定为构成重大过失。(2)过失判断的主要方法①主观标准指通过判定行为人主观心理状态来确定其有无过错。如果行为人“主观上无法预见自己的行为引起的后果他对此结果则不负任何责任；相反如果他能够预见这种结果就要承担责任。”②客观标准指以某种客观的行为标准来衡量行为人的行为进而认定行为人有无过错。客观标准注重的是对行为人的外部行为的考虑而不是对行为人的内在心理状态的检验。③过失的客观化。根据过失的定义对过失进行判断时需要明确所谓的“应当预见标准”。这种“应当预见标准”为行为人设置了注意义务。违反这种注意义务就可能构成过失。每个人的情况不同因此“应当预见标准”也可能不同。过失的客观化表现在以下两方面：a．法律假设一个理性的一般人的注意程度作为标准。在一般意义上而言以一个理性人在当事人所处情境下所作的反应作为注意标准。b．法律规定了很多的行为标准例如交通规则如果违反这些行为标准则构成过失。在《道路交通安全法》中过错就是根据违章来认定的。④过失判断的经济分析方法。汉德公式是美国著名法官汉德提出的关于过失认定的著名公式。汉德公式的基本含义是：如果被告预防损失的成本要低于给他人造成损失的成本此时被告就有义务采取预防措施；如果没有采取预防措施导致了损失的发生那么被告就被认为是有过失的。(1)侵权法上过失的概念过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生侵害他人权益的结果,但却因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免的主观状态。我国民法通说将过失分为重大过失和一般过失。所谓重大过失,是指行为人极为疏忽大意的情况；而一般过失则是指尚未达到重大过失的过失。在我国民法上,一般将故意和重大过失相提并论。法律对行为人提出了较高的注意义务,结果行为人没有达到该较高的注意义务,但是却达到了一般人的注意义务,此时就认定为构成一般过失；假设行为人不仅未达到该较高的注意义务,同时连一般人的注意义务都没有达到,就认定为构成重大过失。(2)过失判断的主要方法①主观标准,指通过判定行为人主观心理状态来确定其有无过错。如果行为人“主观上无法预见自己的行为引起的后果,他对此结果则不负任何责任；相反,如果他能够预见这种结果,就要承担责任。”②客观标准,指以某种客观的行为标准来衡量行为人的行为,进而认定行为人有无过错。客观标准注重的是对行为人的外部行为的考虑,而不是对行为人的内在心理状态的检验。③过失的客观化。根据过失的定义,对过失进行判断时需要明确所谓的“应当预见标准”。这种“应当预见标准”为行为人设置了注意义务。违反这种注意义务,就可能构成过失。每个人的情况不同,因此“应当预见标准”也可能不同。过失的客观化表现在以下两方面：a．法律假设一个理性的一般人的注意程度作为标准。在一般意义上而言,以一个理性人在当事人所处情境下所作的反应作为注意标准。b．法律规定了很多的行为标准,例如交通规则,如果违反这些行为标准,则构成过失。在《道路交通安全法》中,过错就是根据违章来认定的。④过失判断的经济分析方法。汉德公式是美国著名法官汉德提出的关于过失认定的著名公式。汉德公式的基本含义是：如果被告预防损失的成本要低于给他人造成损失的成本,此时被告就有义务采取预防措施；如果没有采取预防措施导致了损失的发生,那么被告就被认为是有过失的。

40.选题的基本原则要求有：(1)问题新颖有研究价值。(2)问题提出有一定的科学理论依据和事实依据。(3)问题表述必须具体明确。(4)问题研究要有可行性。选题是教育研究的第一环节，而选题不能随意，必须符合和按照一定的原则要求。如新颖性、科学性、可行性等。

41.肾性骨营养不良的发生机制是：①钙磷代谢障碍和继发性甲状旁腺功能亢进；②维生素D3活化障碍使125一(OH)2一维生素D3合成减少肠道对钙的吸收减少骨质钙化发生障碍；③酸中毒：慢性肾功能不全患者常伴有代谢性酸中毒此时机体骨盐动员增强引起骨质脱钙。肾性骨营养不良的发生机制是：①钙磷代谢障碍和继发性甲状旁腺功能亢进；②维生素D3活化障碍,使1,25一(OH)2一维生素D3合成减少,肠道对钙的吸收减少,骨质钙化发生障碍；③酸中毒：慢性肾功能不全患者常伴有代谢性酸中毒,此时机体骨盐动员增强,引起骨质脱钙。

42.宏观经济政策目标主要有四个：充分就业、价格稳定、经济增长和国际收支平衡。(1)充分就业：是指包含劳动在内的一切生产要素都能以愿意接受的价格，参与生产活动的状态，即消除了周期性失业的情况。(2)价