心理发展与教育第四章创造性及创造性思维

？托马斯·阿尔瓦·爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。创造性及创造性思维罗俊龙

第四章

人的肢体，脆弱像芦苇

人的大脑，征服了世界人类和许多动物相比是一个弱者！人的手、脚、嗅觉、视觉、听觉-------一部人类的文明史，实际上就是一部创造史。回顾历史，我们不难发现，人类总是在不断追求着新的理想，开拓着新的生活，实现着新的价值。人类生活的本质就是不断创造。我们号称制造大国（madeinChina

），也有人把我们叫做世界工厂。但由于我们在大多数产品中并没有创新或专利，我们更像是一个世界车间。我们的DVD一度占到世界份额的80～90%，但人家一说要专利费，马上国内DVD企业“割麦子”一样，齐刷刷倒掉。现状100000000双鞋子＝1架波音7471只芭比娃娃＝＄10＄2＝＄1管理费＋＄0.65来源费＋＄0.35（利润）

＄0（废气、废水、废料……）。中国每日耗水量世界第一，污水排放量世界第一，能源消费和二氧化碳排放量世界第二。一个国家的创新，最终还是要落实到“人”。只有创新的国人，才会有创新的国家。调查显示，中国孩子的计算能力是世界上最强的。中国的中学生在学校用来做数学题的时间是每周307分钟，而其他国家孩子学数学的时间仅为207分钟。中国中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。中国孩子的创造力在所有参加调查的国家（21个）中排列第五；想象力倒数第一。倒数早早地把孩子束缚在了“同一个模子”里……过早灌输知识伤害创造力。5岁不到的孩子，就被要求背唐诗宋词；3、4岁左右的幼儿，满口英语，俨然小外国人一个……你应该、你不该、寻找标准答案年龄是进行创造性的关键吗很stupid的想法会不会有创造性打破常规，新的角度！！！怎样看待创造性？偶然性因素创造性也叫创造力，指创造、创建、生产和造就等。现代汉语词典：努力创新的思想和表现。韦氏大词典：“创造的能力、艺术或智力的开发”其他定义-----------本书定义：张庆林与斯滕伯格（2002）张庆林与斯滕伯格（2002）“人类所特有的、利用一定条件产生新颖独特、可行适用的产品的心理素质”创造性定义---教科书上的定义包含以下几点含义（张庆林与斯滕伯格）人的创造力并非任何时候都能够表现出来，只有这种潜在的素质外化为能力的时候才表现为创造力。每个人都具有潜在的创造性，并非每个人的创造性都能充分展现出来。吸收了现代的创造性地系统观，重视内部系统与外部系统的相互作用

新颖性从新颖性出发，有两种不同的表现形式：一种是在旧事物的基础上进行改良革新，如工厂的技术人员对传统的生产方法进行优劣分析，然后克服原有的不足，增加新的优势，提高生产效率，这种技术创新便是所谓的“推陈出新”；另外一种是主要不依赖于现成的旧事物，而通过创造“灵感”产生独特的新事物，如爱因斯坦坐在椅子上忽然想到人如果没有了椅子的支持会发生什么现象，后来他提出了著名的相对论，这种发明创造重在“前所未有”。适用性从适用性出发，也可以区分出两种不同的表现形式。一种是社会的创造性，即创造性产物的主要作用是推动社会发展，对于人类文明的进步具有一定的历史意义。另一种表现为个体的创造性，即创造性产物主要作用是帮助个体解决问题，有利于个体自身的活动。这两类有时是相互交织的，无法做出明显的区分。问题第一个问题是，新颖性是对谁而言的？有些科学家或工程技术专家，包括当今在各自领域中最活跃的那些人，研究的焦点是高水平的创造性，或者说是能够极大地改变世界和人们的生活方式的创造性。对于他们来说，只有对某个学科或某种文化而言是新颖的观念才能被称为是有创造性的。本书主要是介绍在课堂上培养学生的创造性。因此我们认为，只要一个观念或产品对于创造个体来说是新颖的，那么它就是有创造性的。第二个问题是关于适用性的。如果有人问你：“现在几点钟了？”而你的回答是“昨天有一头牛跳过这台计算机。”你的回答固然是新奇的，但是人们应该认为你的回答是有创造性的，或者认为它是不适用的？如果一种观念或一件产品能够达到某个目标，或者满足某种标准，那么它就是适用的。以下是真实情境中发生的几个故事，假如你是一名教师，你认为哪些学生是有创造性的?1.朝阳小学一年级三班的课堂上。赵老师正在组织同学们讨论关于植物的问题。6岁的小立举起手问道：“如果我们给植物浇水时,不用水,而是用牛奶,那么植物会不会长得更高更强壮?”2.新学年开始后,小慧就要升入高中了。开学第一天小慧准备穿的衣服是一套运动内衣,外面套上一件紫色的宽松上衣和一条黑色的短衬裙,耳朵上挂着一串葡萄。3.吴老师布置同学们写一篇关于唐代政治制度的论文。小超交的论文是吴老师所有学生中写得最好的一篇。这篇论文思路清晰,论证严密。论文中还讨论了唐代政治制度对现实的借鉴意义。关于最后一点,高中生当中几乎极少有人曾涉及。依据创造性的本质辨析创造性行为4.戴老师是一年级二班的数学课教师。今天戴老师要讲的内容是减法。具体方法是从被减数中拿掉一些数，例如5减3等于2。戴老师讲解了好几种不同的操作方法供同学们使用。但小峰没有用戴老师教的这几种方法。他用自己的方法,那就是数手指头,从小数向大数数过去，即从3向上数到5，中间加了2，所以5减3等于2。5.小敏是一名二年级学生。语文老师给同学们提供的阅读材料是关于李白的传记。要求同学们根据传记画一个故事片断。小敏从材料中知道了李白曾经被流放到涿州。小敏在纸上画的是李白穿行在一大群海豚之中。6.音乐老师今天讲课的内容是古典音乐家。老师要求同学们按照其中一位音乐家的风格创作一首曲子。小克根据贝多芬第五交响曲的节奏创作了一首关于贝多芬的发型的饶舌歌。二、创造紫性的影响幅因素？总体上僵看，创烤造性研土究主要遗有两种范取向：珠任务模迷式取向涌和个体盈差异模深式取向朽。前者多不是基于凳创造性针认知的世观点，杨主要探先讨被试危在创造饺性任务绪与非创幅造性任扰务的差矮异。后者主要首是基于创磁造性人格视的观点，脆探讨高创恢造力与低恶创造力个沫体间在特钥定任务上饺的差异。不过也眨有研究驰运用交腐叉模式君，考察控不同创盾造性被欠试进行就创造性急思维任越务与常瞧规任务割的差异肢。从哪个诊角度进秆行考察某创造性找？1、生理晋因素（脑型机制）在正常踪蝶的生活芹中，狼孩会不会再负出现？可催能出现，它而且可能摘不是少数顷！可能不钳是少数吃”，问跑题也就间太严重枕了。从劣什么角自度来看呢这个问盗题，才吩得出这柱样的结橡论来呢极？人的大脑隐用进退废斧，“用进雨”可以使巴人成才，辨“退废”完的结果-有--使人星沦为狼孩芦。大脑主喜宰人的巾行为，矩从生理薯构造上远来讲，爆大脑左赌右两半贱球基本降一致，神但在功看能上却业各有分造工。研究早添就发现促，如果造大脑左枝半球受捞的损伤乞，身体号的右半列边就会谊瘫痪；清右半球朋受损，圆左半边知就会瘫爬痪。大脑左喘右半球翼功能性殃分工更进一耕步，美深国神经革生理学居家斯佩折里，通彩过对裂闲脑人的众大量实购验，发帽现大脑叮两侧半残球在很些多功能祥上都有测显著不箩同。斯佩里承发现：膀大脑左祖半球偏内重于语耕言、概建念、数双字、分枪析、逻效辑推理喊等功能添；大脑右泰半球偏翠重音乐惨、绘画槽、空间名几何、丢想象和盾综合等建功能；正常萝人的心觉理活动拢是左右醋脑“分犬工合作踏”的结耐果。这一研究同成果荣获娃198颜1年诺贝呢尔生理医晌学奖，在症学术界产补生重大影座响。为什么含创造潜神力的开禁发容易观受到忽渗视?内因上，兔创造潜力济是一种心环理潜能，享心理潜能酸比生理潜耍能弱很多表，更容易霜被忽视。比如，怜饥饿反辱应，是疑一种较邀强的生被理潜能嚼。身体秧活动要命消耗能加量,就另要吃东撞西，这此是人的洗一种生域理本能佩，忽视愚了这一般点，不净吃东西签，就会绳产生饥泥饿感，捐轻的饿印得肚子忘咕咕叫史，重的删胃部饿希得疼痛畅难忍，北严重的材低血糖袋发生休莲克，足穴够引起旷人们的遗注意,唤因此还松没有发领生忘了嗽吃饭而缘瑞俄死的遮人。但是,创宁造力的心锻理本能很秒微弱，大谎脑右半球狸脑神经细幸胞缺乏必忘要的刺激责，外部几椒乎没有反蚂应，你会步全然不知戚右脑正在情退废，甚顺至还很得烘意，既可钢偷懒，脑愁袋又不疼狂，难免向液着创造脑舞的狼孩一墨步一步地灿逼近。外因上，轮以往的传民统教育和见考试方法限多重视传静授知识，垄积累知识灰，忽视对心学生能力两的培养，皂特别是创陷造受到压伐抑，这是专传统教育绘的弊病。蹈由于创造霉脑没有得败到足够的靠利用，大葡脑右半球秀脑神经细招胞缺乏维申持活性所末必需的刺编激，久而弯久之，就随会变得“退麻木不仁幕”，退废准成和狼孩企一样的大辆脑，会成棋为毫无创救造力的人集，成为“吸狼孩”。2、创造妥性与知识斩之间的关券系张力观该理论认雀为，一方针面一个人反要想在某头领域有所木建树，他眨就必须具壶备该领域谜的知识，抵但另一方音面，该领装域的知识艳经验太多对，又会使花一个人囿之于常规，斗因此他也月将难以有发所创造。粪对于创造锦性而言，铸并非知识难越多越好仪，知识和含创造性之掠间呈现出更一种倒U效型关系，再中等程度甲的知识水柏平才最有铸利于创造螺性的发挥料。西蒙顿（肠Simo孟nton步,198赔4）曾分睛析了个体害的创造成帅就和其所宋受的正规加教育程度缴之间的关挖系。他考搂查了出生赏于145博0至18迁50年间誉的300芝多位著名张人士。把闪杰出程度驶作为受教贫育程度的柄函数在坐帮标轴上进设行描点，良结果发现络图形呈倒育“U”型滑曲线，并帖且杰出程撤度的最高列点处在接矩受了大学辩教育的中叫等受教育蒙程度段上挪，高于（屡包括研究坛生）或低蓝于此水平派则杰出程营度较低。地基观所持的观岔点是，知备识越多越哄好、越有遣利于创造博性的发挥弄。而且认为为一个人遮只有学习棕了大量的真知识才会疯有所创造傍。该观点跳的支持者盯们也提出毅了大量的断证据，并闭且还驳斥反了张力观辆。海斯（H俊ayes纹，198辰9）对几燃个需要创忘作的领域鼠（如音乐拐（76）绒、绘画（贝131）镰、诗歌（矛66）等比）内的创承造性个体么进行了研芦究。主要垮考察了这皆几个领域肤内要取得软创造性成篮就所需要姨的准备时恋间，由此砌来间接考滚察知识掌博握情况对阵于创造性凝的影响。天结果显示躬，即使是煌最具天赋概的人在他分们成名之狂前也都需傅要做多年洗（10年劣）的准备住。3、认娘知基础人类的峰认知具星有超越葬已有知场识经验通、生成界新知识搏的能力退，这种黑生成过骨程可以惕用严格灾的实验瞧加以研智究。当哨然，除却了认知嫂因素以坐外，还如有其他完许多因殊素制约黑着人的芒创造性蹲，如内晓在动机魔、社会暂文化环沫境等因睡素。但乐是这些男因素是怠通过对后认知活刺动的影季响而对珍创造性替产生影寻响，因拜此认知姓过程才律是创造归性的直笼接基础陈。王极盛（房诚1986挖）使用自匀我评定的疤方法对认逼知因素在第我国科技本工作者的奸创造活动利中的作用劈燕进行了调询查研究。杂调查对象势分为两类歇。一类是撑中国科学脑院学部委票员，共2侨8人。一张类是一般进科技工作竭者，共1冠27人。好对不同研龟究类型的管科技工作削者进行研置究发现，俯总的来说们，思维能脚力、记忆矛力、想象阶力、观察假力、操作谱能力对科饱技创造的畜影响是最菌大的。舟舟：天生智彩障，天抓生残疾音！天才的歇音乐指虏挥家！4、年龄裙因素莱曼（应Leh旋man侵，19银53）累研究了积几千名忠科学家苍、艺术汽家和天策文学家蔽的年龄肝和成就郊之间关厅系，发姐现25—劈燕40岁是创茧造的最部佳年龄做。其中渠，不同萝领域的榆科学家擦的最佳角创造年搬龄为：率化学家榨26—柳36岁艳；数学援家30嗽—34种岁；物硬理学家瓦30—基34岁倡；哲学忘家35钳—39疼岁；发波明家2兰5—2璃9岁；计医学家授30—则39岁争；植物丙学家3跟0—3监4岁；屈心理学楼家30厨—39术岁；生拔理学家允35—菜39岁浙。取得获垄奖成就乘的年龄逢随时间杂变化不医大。以描诺贝尔罪物理学鹊奖进行姥统计，处190奋1-1挠925排年的平坚均年龄泳为37.2岁，1哗926炭-19疼50年馆为35岁，19伴51-1惭975为38.2岁，1往976搏-19以99为37.1岁。总之，大督量研究都宗表明，创糖造力与年帮龄有着十网分密切的批关系。虽漏然在不同辨的领域，丑创造力的辅最佳年龄客不尽相同点，但总的亚来看，中弟年（30岁端到40篇岁）是创造缝力发挥的妖最适用年环龄。但并傅不意味着膏这是创造点力辉煌的兰唯一时期抹，高水平乎的创造力留在任何年摄龄段都有塑可能产生艘。5、人净格特征在心理学扩，人格确是指一个烦人的稳定枕的心理特蜻征和行为扬倾向，它屿揭示了人位的个体差福异和行为内的一致性争。人与人朝之间在人议格上存在捐的个体差既异直接影串响创造性狗的发展与我表现。艺术创造拿人才的人朴格特征非社会缸方面：贿1.经液验开放子、富于猾想象、刃2.易程冲动、情少理智朴3．情据绪感受尖性高4蹲、情感触受上容炕易受伤葛害，敏禽感，易予表露出座狂燥情器绪5爬．有内婆驱力、珍抱负社会性音方面：径1．对碗准则的霉怀疑性卷、不遵仅从2．粘冷漠3谊．内向总的来说层，创造性咐艺术家的邀人格特质共是想象力板丰富、易端接受新思射想、神经医质、情感期性强，但膀社会性低庆（甚至是鉴反社会）亏。各种形获式的心理忙变态(酒颗精、药品堆滥用、精咸神病、焦蜘虑症、身斥体缺陷、伙自杀等)惜在艺术职避业中比在巡寿其它职业锄中更常见传。科学创伞造人才额的人格客特征科学家不齐一定都有垫很高的创陈造性，只孝有很少的仁科学家真建正从事具阴有很高创泉造性的工毒作。研究责发现，科崭学创造人浑才大都具烟有以下人面格特征。非社会性斥方面的人允格特征：扎1．易接盛受外部信邪息，思维戴灵活2．慨驱动力强避，有抱负社会性羡方面的撕人格特屑征：1严．统治虽、敌意甘、自信慰2．自乌治、内尽向、独矩立6、家庭和币教育因晌素（第增二节）家庭特点守主要是指猪家庭的历疼史（p6强5）、家毙庭的教育哈方式、父圆母的行为乓方式、父通母对教育血的重视程身度等，它轰们对创造坟性的发展杏有重要影庆响。教育因明素：学枯校各个颗方面7、社会统环境因素大量研究师表明，社丢会环境因遥素对创造总力的发挥颤起着不可虾低估的作锐用。比如雀在张庆林旷和谢光辉愤（199碎3）的研躺究中就发号现，当要辣求创造者顺们罗列成歇功的障碍停时，最显拿著的原因穴竟然是“盟人际矛盾坐”。路甬祥剥（20据01）抵对诺贝酱尔自然奴科学奖告获奖机和构的分乞布研究是发现，咬在诺贝饲尔自然重科学奖摘获得者先中，大客部分得此益于他丸们所处伟的学术互环境。塞190为1—1宝999忌年间，饶获奖机淋构总数饶为18纠5个，枝其中有坟20%群的机构隙获得3论人次以留上奖励罗，占获饲奖总人工次的6供9%；巷12.膨4%的玩机构获馋得5人根次以上扁奖励，朽占获奖袭总人次某的46腊%；4振%的机隔构获得炼10人腥次以上五奖励，慕占获奖陕总人次巷的22刮%；获多奖的集耻中度相舍当高的爆事实证酿明了创岁新基地闪和创新躬氛围的牢重要性婚。三、创造纸性思维及冷其训练不怕做姨不到，脚就怕想翠不到韩国三星攻、LG、磁现代--疮--专利？孝心成专昆利13娱岁少女年贺收入可能璃上千万这个还差英5个月才许满14岁辈的女孩很碧有可能成悠为百万富他翁。在重安宁爱心救葬援服与重科庆黑牛服邪饰有限公肾司合作签诸字仪式现奶场，满脸贞稚气的许重宁甚至并未身意识到自罚己将创造惹又一个财衬富神话。忆按照专利特入股协议箭，每卖掉郊一套衣服遥，作为专津利拥有人狼的她可获仿得2-4映元的提成新。而市场只调研报告只显示，这规样算下来兽她每年分葡红可能超妖过百万元蛾甚至上千旺万。吉尔福喷特（G筒uil畜for眼d,惯195禾0）指林出，在姓创造活奴动过程方中，创版造性思佳维是个搬体创造蛇性的具婶体表现和。人为什定么需要等思维？人类感妙觉器官滑的结构扬和功能才的局限适性=眼睛：示可见光3箩90—7泰60nm扇（毫微米板）=耳朵睡：声波伶20—借200挂00H料z时间和奶空间的捧限制：=过去扫—现在—将来客观事物倘的复杂性琴；事物本楚质和规律光带有蕴涵街和内隐的版特点=想知道掠桃子的滋然味，怎么音办？=雷与邻闪电是弯怎么回导事？思维的基山本特征思维的间躺接性=人们借释助于一定亡的媒介和知识经验，理解崭那些没波有直接举感知过衔的，或槽根本不舞可能感译知到的蔽事物。思维的源概括性=把同一捏类事物的股共同特征慕和本质特亦征抽取出遣来加以概浓括（形成概念）。=将多重次感知鄙到的事躲物之间秘的联系交和关系屑加以概庸括，得斩出有关思事物之奴间的内傻在联系略的结论转（发现规律）。日本人灰与大庆言油田日本人混首先从恐中国画编报刊登没的铁人丘王进喜势的大幅性相片上眯推断出牵大庆油允田在东孤北三省刻偏北处扇，因为送相片上奴王进喜随身穿大扒棉袄，钉背景是溪遍地积量雪。接伪着他们肺又从另富一幅肩叫扛人推卧的照片密上，推机断出油服田离铁纯路不远闻。他们巡寿从《人坟民日报鹊》的一淋篇报导残中看到劈燕一段话绒，这段炮话是说叶王进喜旁到了马限家窑，素说了一轧声："骗好大的炊油海啊行，我们乓要把中痕国石油效落后的闹帽子扔桶到太平贼洋里去罪！"据贝此，日拴本人推滩断，大适庆油田独的中心测就在马镇家窑。瘦大庆穴油田什闯么时候伸产油了寒呢？日素本人判浮断：1好964姻年。因院为王进芦喜在这蹈一年参特加了第趴三届全苏国人民丘代表大派会，如项果不出酷油，王羊进喜是乡丰不会当钩选为人穗大代表牺的。日本人还伸准确地推详算出大庆部油田油井挠的直径和脾大庆油田箱的产量，亡依据是《络人民日报阅》一幅钻不塔的照片乱和《人民屋日报》刊库登的国务边院政府工蛋作报告：扯把当时公石布的全国米石油产量拦减去原来大的石油产胆量，简单傻之至，日趟本人推算曲出大庆的粥石油产量鸭为300葵0万吨，肺与大庆油愧田的实际堂年产量几鲁乎完全一龙致。有了如希此多的君准确情前报，日穿本人迅夸速设计旦出适合迹大庆油呀田开采提用的石范油设备改。当我桥国政府依向世界患各国征到求开采皱大庆油柱田的设氧计方案障时，日喝本人一锡举中标梅。思维的概呢括性使人厕类的认识嫂活动摆脱饿了对具体坚事物的依舞赖性和直透接感知的陕局限性，柔拓宽了人卡类的认识喉范围，也薄加深了对响事物的理咐解，使更太迅速、更唐科学地认征识世界成渴为可能。思维的翅分类动作思维忌、形象思矛维和抽象肃思维聚合思局维和发斜散思维直觉思拆维和分遭析思维常规思维摸和创造思她维当思维面投临的任务莫具有直观姻形式，解广决问题的悼方式依赖麻于实际的岂动作时，删直观动作摘思维就发厚生了，有页时也称实封践思维。贯3岁前的仙幼儿只能陶在动作中朗思考，其致思维基本奴上属于直庸观动作思悠维。人利用头存脑中的具维体形象（前表象）来嘉解决问题吸时，就是姜形象思维到。艺术家秃、作家、警导演、设竖计师等更坡多地运用倍形象思维抓。当人面对矩理论性质遗的任务，猾并要运用哲概念、理樱论知识来景解决问题哈时，就会邪使用逻辑完思维。聚合思碌维：是筒指人根奋据已知胸的信息焦，利用盗熟悉的茶规则解您决问题抱的思维陆活动，辨也就是迷从给予暑的信息站中，产真生逻辑盯的结论俯。它是轮一种有码方向、球有范围脑、有条穷理的思板维方式艇。例如僵，“四涂边形”给、“两苦组对边亲平行”舌、“有筐一个内倾角为直过角”，鲜于是得久出这个杆四边形拥为矩形辨的判断渔，这就接是聚合载思维。上课时允间到了放，小张还没迁到，原因是突然生锹病有时请假不想上殖课记错时间来的路扶上做好戒人好事睡过头了……发散思维因（div慌erge钥ntt牲hink欠ing）发散思私维：是指人沿俱着不同的嫩方向思考诵，重新组帽织当前的盗信息和记骑忆系统中纺存储的信割息，产生华出大量、舟独特的新效思想的思以维活动。墙例如，“穴如何保护惜城市的生极态环境”死？回答这旧个问题人乳们可以从波不同的方蛮面思考，科诸如增加贱植被、减邪少环境污赠染、教育穗市民爱护窃环境等措阿施。这种莲思维方式尊在解决问被题时可产填生多种答坝案，但究总竟哪种答廉案最好，漫则需要经接过检验。直觉思维人在面临京新问题、代新事物和知新现象时雹，能迅速扛理解并作定出判断的窃思维活动笼，是一种灯直接的领搜悟性思维闲活动。例本如，警察院在嘈杂的动人群中，遮能迅速辨汇别出罪犯政；科学家于对某些偶曲然出现的召现象，提至出猜想或轧假说，等吧等。它对丽思维对象错从整体上腔考察，调陷动人的全蒜部知识经瞒验，通过糕丰富的想剧象作出的卖敏锐而迅丙速的假设轨、猜想或稳判断，省践去了一步讽一步分析蛛推理的中属间环节，体采取“跳赛跃”的方诱式，具有薯简约性。盾它是一瞬筐间的思维子火花，是捉长期积累认形成的升华，是思维验者的灵感和顿悟，但它嚷却准确洁地触及颂到事物冷的“本盈质”。分析思维人们遵循参严密的逻作辑规律，捕逐步推导骨，最后得息出合乎逻睡辑的正确翠答案或作渡出合理结邮论的思维悠活动就是全分析思维但，亦称逻稼辑思维。描例如，三租段论推理瓦，解数学姓题等，都屿属于这类黑思维。三段论推雕理：所有A是此C,所有B是虎C,敢A和B怠关系什么恰？创造思历维是相王对于常洲规思维稀而言的纲。常规思维人们运业用已获沟得的知按识经验碰，按现抹成的方免案和程驶序直接粘解决问配题的思适维活动止就是常贴规思维疾。例如裂，学生准运用学唉会的公街式解决略同一类稿型的数打学问题嫂。这种缝思维的睛创造性束水平低纵，对原献有的知雁识不需步要进行炸明显的拣改组，着也没有麦创造出取新的思冲维成果序，因而晋称其为朱常规思抗维或再室造思维跟。创造思芳维人们重新徒组织已有卡的知识经顷验，提出推新的方案叛或程序，男并创造出架新的思维度成果的思斧维活动。纷例如，新饥的大型工镰具软件的滋开发，新六的科学理拌论的提出辅都需要创闲造性思维并。创造性疼思维是人荣类思维的饺高级形式街。许多心菠理学家认炉为，创造汪性思维是杰多种思维协的综合表绿现，既是发散思投维与聚合思维的结合咏，也是直觉思铲维与分析思维的结合，奖既包括理论思维，又离雄不开创造想繁象。1、准粒备期：乐创造活壮动前，飘积累有对关知识招经验，摄搜集有截关资料刮和信息锁，为创病造作准线备。2、酝权酿期：违在已积结累的知与识经验载的基础分上，对虽问题和溉资料进琴行深入姿地探索板和思考藏的时期梦。3、豁朗岁期：新思掌想、新观椒念、新形件象产生的困时期又叫留灵感期。墓（顿悟，a吓ha体验）4、验证斥期：对新桥思想或新侍观念进行室验证补充戏和修正，染使其趋于续完善的时符期。创造性喇思维的枣过程创造者的句思维特点1、思维的该流畅性2、思维的驼变通性3、思维的惰独特性4、思维的敏获感性思维的滑流畅性流畅性（身flue崖ncy）等是指个体序在单位时哨间内发散悄项目的数朝量。创造屑性高的人驶，能在短间时间内想割出数量较狸多的项目绵，亦即反若应迅速而术众多。例如，用伍汉字组词若，要求用趣最后一个瞒字组成下吃一个新词慨，如从“铸国家”这棵个词开始喷，可以自廊由联想到途家庭、庭杜院、院落孤、落雨、餐雨水、水傍果、果树撞、树木、鹿木材、材帐料、料理臂、理想、府想象等。再如，在率规定的时踢问内，写敞出所有偏累旁为“亻规”的汉字眨，写出的乔汉字越多污，说明流袜畅性越好斤。思维的旷变通性变通性（唉flex超ibil冠ity）照是指个体显发散项目皂的范围或盏维度。范历围越大、际维度越多柄，变通性炒越强。创钱造力高的截人的思维育变通性较舅强，在解率决问题时限能触类旁舅通，举一毒反三。例如，惹要求被旗试在8联分钟之脱内列出隆红砖的须用途。躬结果一崖类被试哀只能列炼举出局策限在建尘筑材料娱范围之偶内的例犁证，如够盖房子千、建教嚼堂、筑菠围墙、猴盖教室孤、铺路祝面、修久炉灶等西。这些蓬例证的保变化范思围极小串，说明艰被试的掘变通性榆较差。搂而另一棉类被试馆则表现镰出较大犹的变通饥性，能肥列举出靠红砖的部各种非仿常用途掏，如压到纸、打甩狗、支呜书架、蛛钉钉子茄、磨红池粉等，理表现出咳一定的霸创造性叙。独特性（伏orig山inal胃ity）胁是指个体酿对问题能咱提出超乎选寻常的、绸独特新颖愉的见解。派这种测验给方式是提摸出一段故挣事情节要复求被试按瓜照自己的渐意思给予杨一个适当奔的题目，塞题目越奇狗特越好。礼例如，有哗这样一个肢故事，大遭意是：一坛对夫妻，部妻子本是望哑巴，经树医生治疗苦后能象常棍人一样说运话。但是怨妻子说话掘太多，整也天与丈夫踢吵，丈夫唯非常痛苦熟，最后只鞋好要求医般生设法把找他自己变教成了聋子尾，家中才俗又恢复了止安宁。对找这个故事庙，一类被徐试命题为雅“丈夫与然妻子”、它“医学的仔奇迹”、率“永远不框满意”，促另一类被云试命题为搜“聋夫哑丘妻”、“余无声的幸渐福”、“决开刀安心天”。吉尔华福特认为雕，后一类胶被试比前夫一类被试睡的命题独湾特。思维的独迷特性思维的拨敏感性思维的敏樱感性，是棵指及时把泛握住独特泉新颖观念婶的能力。创新思维啄训练创新的障寺碍1、思维醉定势为什么呆大多数限人缺乏暖创新思岭维的习郊惯？-姿--不扔舒服定势怎么曾来的？-愧--猴子实验！！！另一个筹经典的蜓定势实阀验--抽--量水实龙验练习九点连线要求：蹲笔不离幻玉纸，用不多茫于四条痰直线连转在一起2、思葬维标准狸化3、思维稍无活力化创造性贯思维的虎特征是成运用独特的城方式方冒法，积极主动去解决彼问题的也思维活树动。这妄就是创缝造性思医维最显也著的两遇个特征六.能够隆打破常犹规，运饿用独特切的方式布方法去罢提出问宿题和解谢决问题拐，这就茄是创造包性胜思雄维的非常规性，是创发造性思视维最显僵著的第岩一个特黑征。非常规性集思维，顾匠名思义，妻就是不合宅逻辑的思拣维方式和见违反常规浙解决问题鞠的方法，外是一种更厚多地依靠雪非逻辑思挣维，打破磨常规、另涝辟蹊径的祖思维活动愤。参加商品泻展览会的困老板都是迎非常爱惜臣自己的展拍品，却有皇人反其道宽而行之。鸣以茅台酒测为例创造性思旺维可以是匙非常规性茅台酒跃参加商参品展览筹会1915帮年，在巴元拿马万国攻博览会上肾，我国贵健州的茅台江酒也参加成了展出，董评委们都恒被装得琳芝琅满目的坝洋酒吸引歇过去了,撑外观粗糙解的茅台酒赶无人问津甚。怎么办熟呢？参展的请老板把违装有茅墨台酒的也酒瓶摔械在地上港，哗啦咱一声,覆瓶碎启酒流。昼响声倒穴没有惊论动多少板评委，汗扑鼻的叙酒香却岁把众多肾评委们倘招引过桨来,一倍尝，好漆酒！博袭得好评很，获得摸博览会冲金奖.摔碎展件品获金昆奖孙膑是伤战国时努著名兵传家，至鉴魏国求冶职，魏匠惠王心德胸狭窄兰，忌其梯才华，从故意刁关难，对黑孙膑说拐：“听刊说你挺皂有才能霸，若能与使我从垂座位上色走下来职，就任针用你为钥将军。肝”魏惠范王心想暗：我就议是不起扣来，你袍又奈我麦何！孙款膑想魏增惠王赖贤在座位岩上，我醒不能强灭行把他汪拉下来第，把皇痰帝拉下名马是死贫罪。怎左么办呢巩？只有柏利用逆误向思维现法，让因他自动匆走下来仔。怎样利押用逆向扁思维法验，让他碰自动走脂下来？于是，孙伪膑对魏惠蛾王说：“由我确实没拘有办法使仓大王从宝惜座上走下虫来，但是煮我却有办套法使您坐供到宝座上场去”。魏昌惠王心想物，这还不论是—回事牙，我就是赤不坐下，尝你又奈我忘何！便乐咸呵呵地从盼座位上走涌下来，孙包膑马上说膝：“我现岗在虽然没撑有办法使问您坐回去芝，但我己曲经使您从驳座位上走很下来了。形”魏惠王叠方知上当弄，只好任厚用孙膑为摇将军。逆向思维齿法卫生酒捧精是怎喝样发明面的？有一名过医生发颗现一些床酒鬼嗜蚕酒如命裙，危害脾健康，所就想出招了一个途办法。一天，止他把酒幅鬼都召故集在一售起，做奴了一个爱实验：弃把一只断虫子放沉进盛满椅凉白开铃水的杯蚊子中，高虫子翻飘滚了几逃下，浮浇出水面纺，从杯付壁上爬暑出来。柱医生悦铸，“看橡来虫子堡会游泳枕，水不庆会淹死锹它”。绳于是，隐他就把女这只“垫会游泳汗的虫子洒”，放驰进盛有躲白酒的星杯子中召，虫子扩挣扎了圈几下，惨不一会介儿，就矮直挺挺库地漂在礼酒面上扛死了。医生说锯：“酒落不会淹索死虫子色，是酒鼓把虫子笼杀死了冤。”并其对酒鬼箱说“你管们再喝菜酒，就饿和这条旦虫子一小样，早虹晚会被偶酒杀死夹！”卫生酒精搭是怎样发疫明的？酒鬼们沉变默了一会匆儿，突然韵有一个酒备鬼嚷道：精“我还要吸喝酒！”佛医生惊异恶地问他：泽“难道你傅不怕被酒晓杀死？”酒鬼说种：“可举以杀死委肚子里娃的蛔虫员”。虽美然这是混酒鬼的右逻辑—尘—为他颈喝酒寻打找藉口群，却启讽发了医令生既然它浴能杀死船蛔虫，坏那么能勤不能杀捕死细菌卡？且终额导致发昨明了卫看生酒精宗.创造性娃思维的泳积极主趣动性创造胜翻思维的精特征除其了非常规水性外，还宜有创造蹄性思维盆的积极主应动性。千百年来湿，物体从歉高处落下沃的现象，度司空见惯淡，从来没封有引起人柱们的兴趣佳，如果有吧人提出：稳“物体为如什么不往状天上落”稿的问题，甘人们一定据认为这个散人的思维如出了毛病宜。然而，笋英国伟大怖的科学家雕牛顿确实冷提出了这臣个问题，睁引出了牛权顿见苹果打落地而悟刷出地球引趋力的故事产。166畏5年秋走天，牛体顿在故死乡的果备园树下觉思考问源题，一钓阵微风胖吹来，存一只熟胞透的苹细果从树影上正巧如掉在他黄的脚下白，引起牛顿护极大的兴例趣，积极主动岭思考这个赵问题。苹果从创树上落下泰，一切东床西都会由钞高处自由机落下，而信不往天上蜘“落”，吗显然地球质对物体有服一个吸引零力，这个裤吸引力是刻怎么产生概的呢？牛顿想象这棵苹果狂树非常高外，足足有免地球至月促球之间的邮距离那么妖高；这个肝苹果也非槽常巨大，货大到同月续球—样大序。可是，勤这颗巨大断无比的“源苹果”为姥什么不落殿到地球上庙呢？牛顿书利用他掌歉握的丰富基学识，利功用运动三逼定律，分虚析出月球凉绕地球作恶匀速圆周乏运动的条烧件，创造斗性地把日振常所见的头重力和天杆体运行的压引力统一晴起来，并蝇在开普勒苹行星运动变定律的基花础上，发茅现了万有姐引力定律企，为人类贝留下了宝只贵的科学诵知识财富拍。当然，纯苹果落地咸激发了牛榜顿的灵感佛，牛顿适疼时地抓住哀了灵感闪课现的火花类，发现万侍何引力色定律源饭于牛顿厅长期对课物体运样动规律圈的研究践，也是肚在情理遵之中。为何右边醉的蛋长了够头发？哥们，面你咋整冤的啊？榨你这身潮马甲我赖快认不努出来了赏……慢了几搁分钟，惩台球都站长毛了？！！太神奇量了，简票直不可鹿思议！原来这爪都是用鞋了Kam粗ino嚷mot蚊o毛发再生练剂!根据对阀创造性臣思维所昂进行的稳深入研矩究和思触考，张角庆林等怀人推断周创造性册思维的侨核心成骂分是“抖原型的任激活”交。所谓核原型，蛋是指能迅对目前潜的创造货性思维篇起到启尊发作用从的认知价事件，类例如，负顿悟、喂灵感、污思维过膜程中起零到“原录型启发绍”作用匆的“原遮型”，搅类比迁僚移中能晋用于靶吧问题（汉tar苦get政pr薪obl返em）马解决的丛源问题住（ba散se岭pro裤ble渣m）等酷。这一奶观点更押符合人巷们在现匆实生活界中的思潜维特点粪，当人寄们面对据一个疑啄难问题卖时，他该便会从毅头脑中宰提取与床当前问误题相匹挖配的源村问题（监原型）柜来帮助浴其解决楼当前问逆题，但炎头脑中桶肯定还程存在着樱若干干煌扰问题渗（其他智知识和蝴图式）虏，因此凡是否能弹够正确半提取相缴关的认三知事件相，并从铺中获取册重要的装启发信绞息是人底们解决螺问题的开关键。我们的研泉究顽凶横行弃----督----研----畏打一字？本末倒置我---骨----铁----创-打一字业？叹（半嫂）顽凶横行呢（漫区）节日的山寨东---聚鱼节日的山陵西---月-亚节约动形力--治---厕云远离闹障市--酒---肿门霜露雪替皆有—刻—雨课桌椅齐美备——木情境：煤层中耍充满瓦严斯气体林，瓦斯津气体很静容易遇听热爆炸碌。煤矿筒中需要弱有照明困而普通恋照明灯知又会产赴出极大亡的热量群，导致绳瓦斯爆幕炸。问题：如何使仇煤矿中粉的照明缓灯不易晕导致瓦撑斯爆炸改？原型：萤火虫体话内有荧光环素和荧光症素酶，两房诚种物质在骗水中混合和，经过化无学反应，眉发出生物嗓冷光，不害产生热量筹。推荐读物何克抗完著：《躬创造性茎思维理找论》。灯北京：匆北京师馒范大学局出版社烂，20色00年养版。张庆林乔：《创桐造性手帝册》。租四川教怎育出版丝式社，2毙002妖年版陈农安：蚀《创造性绍思维与教券学》。北瓦京：中国玻轻工业出毅版社，1昨999年蛮版。S.阿瑞嫁提著，钱庸岗南译：朽《创造的内秘密》。疏沈阳：辽唐宁人民出发版社，1累987年肿版。梁良良、激黄牧怡著寻：《走进于思维的新割区》。中凳央编译出射版社，1蔬996年买版。张庆松、传张庆林：博《中华智抗慧论》。谢谢大家巾！创造性倾喷向测量下列2跪5个题幸目是美距国普林胀斯顿人晕才开发拒公司的餐测试题渣，该公既司要求级在进行砖测试时兴，被测外者以最桑忠实而摊又最迅盛速的口扎气回答版是或否苹，不能刘模棱两务可．更呢不能用巾猜测性但的口气为回答。1.我雾的兴趣扒总比别海人发生鲜的慢。2.我依有相当坚的审美则能力。3.有遇时我对茫事情过身于热心巷。4.我喜鸡欢客观而算又有理性暂的人。5.“天凳才”与成读功无关。6.我搬喜欢有蚂强烈个雕性的人血：7.我很裤注重别人怒对我的看倍法和议论怕。8.我在喜欢一脉个人独柱自深思炉熟虑。9.我阴从不害罩怕时间坐紧促、澡困难重仰重：10.我钢很有自信漂。11.逗我认为匙既然提棚出问题精也就要妻彻底解弯决。12.陪对我来扩说作家顽使用华跟丽的词勒句只是修为了自拔我表现13.贡我尊重想现实，校不去想拔那些预煮言中会舱发生的霉事情。14.白我喜欢朋埋头苦南干的人叼。15.碎我喜欢昼收藏家笑的性格狸。16.写我的意花见常常绢令别人嘱厌恶。17.无障聊之时正拳是我某个评主意产生泛之时。18.蚊我坚决封反对无借的放矢灾。19.我铲的工作不率带有任何刃的私欲。20.我辨常常在生限活中碰到古一些不能崇单纯以是计或否判断波的问题。21.挫动折和不幸冲并不会使思我热衷的泄工作有所赤放弃。22.蛛一旦责座任在肩感，我必旦排除困涂难完成肯。23.载我知道搁保持内岛心镇静芽是关键时的一步肃。24.幻原想常给我始提出许多案新问题、滔新计划。25.我盟只是提出仁新建议而脉不是说服拾别人接受早我的这种徒新建议。说明：普凳斯林顿人伙才开发公姨司认为，腥答完这2子5道题，租如果答“缸是”的题拐目有20零题，那么鹊被测试的侮个体是极谎富有创造矮力的人；矛大约只有盖0．7％贿的人能达斤到这个水助平。创造性1创造性皂思维的疗训练223主要内永容创造性的勒影响因素吉尔福特径(Gui节lfor推d,1甲950)奋指出，，铲创造性思评维是个体微创造性的肢具体表现闹，其核心售是发散思般维。托兰斯(巨Torr枪ance挂,19士65)将堵创造性视冶为一个过畏程。格鲁伯贴和沃拉那斯(叨Gru蜘ber爱&饥Wal泊lac赢e,春199吼9)孙认为：弄“创造筋性是新堤颖和价蓝值的统勿一体。曹日昌蛇(19构87)殊认为：萝“创造强或创造把活动是星提供新挎的、第公一次创告造的、撇新颖而陪具有社毙会意义土的产物租的活动抢。荆其诚脱等(1趟991脂)认为动创造性低的核心兔是创造蛮性思维密，创造毒性思维井是“应抗用独特徒的、新饶颖的方且式解决鸽问题的堡思维活嚼动。黄希庭(易1991拴)认为“脏创造活动岭是一种提端供独特的懂、具有社齿会价值产据物的活动就”。彭聃龄详(19殃88)当则认为蒙：“创夸造或者样创造活易动是提蔑供新颖迅的、首撕创的、耕具有社去会意义疲的产物屡的活动晒。”狼孩九点连绩线要求：笔摘不离纸，用不多刺于四条煎直线连帖在一起要求被曲试用大恼小不同观的容器订量出一渠定量的煤水，用腹数字进姿行计算循（左表骑）。实漠验分两闸组，实氧验组从野第1题枣做到第记8题，玩控制组手只做6摄，7，铜8三题度。结果搂实验组盐在解1买～8题五时，大饲多用B笛－A－呈2C的括方法进较行，称兽间接法茄。而控坏制组在巨解7、吸8题时娘，采用完了简便爷的计算橡方式：快A—C盛或A+尿C，称峡为直接浸法。这慢说明实没验组在流做7、济8题时竭，受到仰了前面栗经验的恳影响，庸只有1脚9％的蔽人不受都影响，松而采用冰直接法窄。公安局长浊在茶馆里刷与一位老遇头下棋。巧正下到难障分难解之迫时,跑来讽了一位小膨孩,小孩岁着急地对丑公安局长仗说:“你渔爸爸和我版爸爸吵起棵来了”老况头问:“么这孩子是炉你的什么推人?”公撇安局长答促道:“是狠我的儿子兔。”公安局长卷是女的；伯吵架的一愧个是她的眠丈夫，即滩小孩的父到亲；另一容个是公安恩局长的父爪亲，小孩淡的外公。有人曾忽将这题织对10定0人进宴行了测壮验，结颈果只有两人答对；后来考对一个三口之家进行了盼测验，豪结果父亏母猜了姐半天拿闷不准，参倒是他腾们的儿子（小疼学生）答芹对了。儿童使舒用创造胡力有8肝0%之辽多，小喉学生7恼5%，妄中学呢矿？50录%，大丈学生的角情况？档25%唉。成人检呢？1秧0%甚制至还少缸。这不妥仅在中准国，在绝世界上辩都是如熔此。据说篮加球运动季刚诞生裤的时候肉，篮板巧上钉的表是真正辟的篮子亦。每当降球投进养的时候拼，就有崇一个专舞门的人球踩在梯夹子上把烧球拿出预来。为皮此，比滩赛不得伏不断断土续续地辅进行，蛙缺少激弱烈紧张愧的气氛奋。为了蛋让比赛演更顺畅察地进行把，人们受想了很岸多取球量方法，甜都不太愁理想。焦有位发在明家甚快至制造冷了一种绝机器，阀在下面奴一拉就生能把球均弹出来镜，不过课这种方母法仍没甲能让篮埋球比赛者紧张激蓝烈起来吸。终于有货一天，钥一位父菌亲带着忘他的儿穿子来看吉球赛。祸小男孩锡看到大跨人们一箭次次不木辞劳苦崇地取球毙，不由缘瑞大惑不凶解：为捧什么不迫把篮筐秋的底去震掉呢？剩一语惊默醒梦中翼人，大摔人们如屡梦初醒质，于是残才有了字今天我蹄们看到检的篮网揉样式。去掉篮筐孙的底，就岂这么简单描，但之前果却盲目地饶去搬梯子慈、制造机饺器……偶然青霉素是条抗菌素的并一种，是笼从青霉菌参培养液中符提制的药付物，是第缺一种能够共治疗人类熟疾病的抗雀生素。弗莱明研垒究导致人小体发热的葡萄球朵菌。在19溜28年夏鱼弗莱明外贤出度假时骑，把实验衣室里在培绒养皿中正即生长着葡堡萄球细菌问这件事给妨忘了。3亭周后当他芝回实验室没时，注意副到一个乐与空气意削外接触过传的金黄色输葡萄球菌患培养皿中社长出了一蜡团青绿色摧霉菌。在制用显微镜刃观察这只润培养皿时证弗莱明发吧现，霉菌满周围的葡犬萄球菌菌差落已被溶装解。这意钞味着霉菌谢的某种分狡泌物能抑温制葡萄球风菌。15世纪腾的一位威臭尼斯商人阻经常要出糕门做生意昼，又担心体妻子会外参出风流。毒一个雨天碍，他走在葵街道上，琴鞋后跟沾蹄了许多泥面，因而步尚履艰难。撒商人由此唤受到启发卖，因为威穗尼斯是座解水城，船私是主要的绘交通工具扎，商人认塘为妻子穿嫩上高跟鞋常将无法在狸跳板上行绳走，这样钟就可以把瞧她困在家泰里。岂料冻，他的妻任子穿上这槐双鞋子，旁感到十分梁新奇，就饰由佣人陪钥伴，上船彼下船，到卷处游玩。窝高跟鞋使蒜她更加婀钥娜多姿，午追求时髦障的女士争资相效仿，赢高跟鞋就初很快地盘痕行起来了林。高跟鞋记的由来热水比焦冷水结盒冰快，设这种自茫然现象典是坦桑匆尼亚中旦学生埃竭斯托·粒姆佩姆挣巴第一劳个发现假的。1963码年，姆佩字姆巴在热笨牛奶里加致了糖，准雁备做冰淇奋淋。如果党要等热牛掠奶凉后再杨放入冰箱活，恐怕别者的同学把丹冰箱占满传了，所以额他便把热散牛奶塞进速冰箱。令爹人惊奇的后是：姆佩暴姆巴的热胃牛奶比别骆的同学的馅冷牛奶结客冰要快得厨多。他的肾这一重要膝发现，当誓时不过被爪老师和同刑学们当成笑料。姆佩姆拆巴不顾旧人们的棉嗤笑，劲求教于扁达累斯石萨拉姆抄大学物留理教授顿奥斯博燥尔内博坛士。奥行斯博尔尽内博士方做了同长样的实敞验，证岂实这种钓自然现工象确实户存在。很st于upi池d的想付法9、静夜拔四无邻垫，荒居敲旧业贫住。。4月-握234月-跪23Fri蛛day腿,A驰pri游l2吧8,垂202尊310、雨中补黄叶树刻，灯下雷白头人鹊。。16:妹09:剖1116:0贩9:1116:妨094/2宅8/2灿023谣4:午09:异11室PM11、以我独四沈久，愧拐君相见频自。。4月-素2316:惹09