我国学校体育学科研进展与趋势

我国学校体育学科研进展与趋势刘海元教育部体育卫生与艺术教育司体育处1●前言随着我国教育事业和学校体育事业的发展，《学校体育学》从最初的《体育理论》课程中分离出来后，经过20年的发展，现在越来越丰富，越来越完善。这与学校体育学的科学研究分不开的，现在有一大批从事学校体育科研的理论工作者，全国有51万从事学校体育工作的一线教师，又有专门的学校体育学期刊阵地，《中国学校体育》、《体育教学》、各大学报，北体又准备新刊物《运动》。特别是近年来，学校体育方面的科学研究文献数量不断增加，质量有所提高，研究领域不断扩大，研究触角更深，学术活动较为频繁，学科队伍不断扩充。整体发展态势良好，但同时，也存在着一些问题。21学校体育学科研总体情况与特点1.1学校体育学文献量较大幅增加

以2005—2007年两年为例，约有7300多篇文献发表。体育教学4792篇，学校体育宏观研究1353篇，体育课程1024篇，学生体质健康标准研究297篇，课外体育活动179篇，课程标准研究84篇，课余训练50篇，农村学校体育49篇，体育教材研究49篇，阳光体育42篇，体育中考16篇，学校运动会研究8篇。

☆

文献发表总体数量与前几年相比涨幅较大。3

1.2以课程教学为主，各领域取得一定进展

围绕中小学课程改革，学校体育依然以体育课程与教学改革研究为重点，同时，其它研究领域，如有关落实学生每天一小时体育锻炼、课外体育活动、课余体育训练、体育风险管理、体育师资队伍建设、高校体育、农村学校体育与弱势群体的体育教育等方面的问题，也都受到了广泛的关注。4（1）贯彻“健康第一”指导思想，把握体育课程的本质属性

经过8年的体育（与健康）课程标准的实验，逐步树立了“健康第一”的指导思想，明确了体育课程的本质属性，把身体练习作为体育课程教学的主要手段，合理地安排运动负荷，全面体现健康第一的指导思想。1.2.1体育课程教学研究

体育课程教学改革取得了显著的成绩，体育课程教学研究仍然是学校体育研究的重点。主要体现在：5

（2）突出学生的主体地位，重视发挥教师的主导作用

表现在体育教师重视运用自主学习、合作学习和探究学习，注重教法创新，激发学生体育学习兴趣，注重让学生在学习和锻炼中获得良好的情感体验，强调正确发挥教师的主导作用，加强对学生的学法指导，重视学生的自我评价与相互评价的运用，帮助学生学会学习。（3）构建民主和谐的师生关系，营造生动活泼的教学氛围

表现在教师发扬教学民主，关心学生体验；学生积极参与教学活动；师生之间、同学之间互帮互学、教学相长等生动活泼的的教学气氛和民主和谐的师生关系已经广泛存在于体育教学实践之中。

6（4）重视体育课程资源的开发利用

体育教师根据实际情况和学生特点选择教学内容和教学方法手段；主动开发健身性、趣味性较强、地方特色突出的教学内容。在体育器材开发方面，也不断地涌现出安全、实用、新颖的自制体育器材。（5）对多元化的体育学习评价进行了探索性的尝试学生的自我评价、相互评价、知识技能评价、运动参与评价、学习态度评价、合作精神评价、情意表现评价等均在体育教学实践中得到比较广泛的尝试和运用。7（6）体育课程与教学研究成果，对完善体育课程教学理论，提高体育教学质量，具有较高的参考价值，促进了学校体育学科的发展。

如毛振明主编、集全国约30余名中青年学者共同编著的《体育教学论》；又如《中小学体育学习评价改革的研究》（汪晓赞等），《关于完善体育（与健康）课程标准的几点建议》（毛振明等），《对构建中小学体育（与健康）课程标准教学指导的研究》（郭蔚蔚等）……这些研究成果对深化体育课程教学改革，进一步完善体育（与健康）课程标准具有重要的参考价值，对促进学校体育学科建设也有重要的推动作用。81.2.2学生体质健康研究

学生体质健康研究再次成为研究热点，表现在：（1）学生体质健康部分指标持续下降，引起社会高度关注一是全国大中小学生各年龄组肺活量水平继续呈下降趋势；二是速度、爆发力、力量耐力、耐力素质水平进一步下降；三是肥胖检出率继续上升；四是视力不良检出率仍然居高不下。原因多方面：学校场地不足、体育锻炼时间与内容安排，学生与家长缺乏体育锻炼的意识和习惯、学生缺乏刻苦锻炼的意志，社会生活节奏加快、生活方式改变所带来的睡眠不足、精神紧张以及升学压力等问题。9（2）学生体质健康研究成果逐渐增加近年来，这方面的研究成果逐渐增多，如《近20年辽宁省6—22岁学生体质健康追踪研究》（刘志敏等），《江苏省中小学生体质状况20年调研结果的研究分析与对策》（苏立新等），《中小学生体能下降的原因调查、分析与对策研究》（苏宝明等）”……这些成果从不同角度对青少年学生的体质健康状况进行了调查，分析了青少年学生体能素质持续下降的原因，并提出了相应的对策建议，对贯彻落实“中央7号文件”，深化学校体育改革，提高青少年学生的体质健康水平，以及对加强学校体育学科建设，具有重要现实意义。101.2.3课余体育研究（1）以“落实学生每天一小时体育锻炼”为中心，课余体育锻炼研究成为人们关注的研究领域如《落实学生每天一小时体育锻炼，实施间操课及“2+1”项目的研究与实验》（李天星等），《中小学生“每天锻炼一小时”状况不容乐观》（唐东辉等）……研究显示：每天一小时体育锻炼是激励学生积极锻炼，促进体质健康的有效措施，锻炼方法、手段和内容要结合实际灵活安排。目前，只有约18%的学生每天体育锻炼在一小时以上，需花大力气调动学生积极性，科学安排锻炼时间和学习计划，加强管理，保证落实每天一小时体育锻炼。11（2）课余训练研究在总结过去经验的基础上，又有新的发展

如《中国大学竞技体育的发展研究》（刘海元），《普通高校高水平运动队与项目布局的发展现状探析》（彭庆文等），《我国体育传统项目学校研究综述》（赵德勋等）《课余训练的沉重话题：早期专项化、训练成人化》（翟兆军）……这方面的研究成果对今后有的放矢地开展学校课余训练，培养优秀体育后备人才，提高学校体育运动技术水平，推动学校群众性体育活动的发展，促进学校体育学科建设，具有一定的价值。121.2.4体育师资研究

近年来一批相当数量的体育师资队伍建设研究成果发表：主要包括：我国大中小学体育教师现状的调查研究；体育教师教学质量评价体系的研究；体育教师专业化的研究；体育教育专业培养目标、课程设置与社会适应度的研究；体育教师培训与继续教育的研究；以及我国西部地区农村体育教师现状的研究，……

这些研究成果，对了解我国体育师资队伍的现状、存在问题、对有关部门提供相关咨询和对策，对提高体育师资培养、培训质量，促进体育教师专业化，促进学校体育学科建设，均具有一定的参考价值。131.2.5学校体育管理研究随着学校体育理论和实践的不断发展，对学校体育中伤害事故处理、法律责任等风险管理的研究，逐步成为学校体育领域的新的研究热点。

近年来有关这方面问题的研究正在逐步增多，研究深度也不断加深，如《学校体育伤害事故的风险分析》（田文露等），《学校体育风险管理探析》（王凯等），《学校体育伤害事故的法律思考》（宋宏俊等）……

这些成果，对提高学校体育管理人员与体育教师的风险意识、风险处理等，对丰富和发展学校体育学科理论，具有比较重要的理论和现实价值。141.2.6学校体育与奥林匹克教育的研究

随着北京奥运的临近，学校体育与奥林匹克教育的研究成为学校体育研究的一个新热点，受到研究者的普遍重视。主要包括：大、中、小学奥林匹克教育开展现状、对策的研究；奥林匹克教育遗产开发研究；用奥林匹克理念开展体育教育工作的研究；奥运精神对学校体育教学改革影响的研究；奥林匹克教育培训方面的研究等……这些研究成果对如何抓住“迎奥运”的有得时机，加强对中小学生的奥林匹克教育，弘扬奥林匹克精神，营造一个重视青少年体育的社会环境，促进青少年积极参加体育锻炼，推动学校体育工作的开展，具有积极的意义。151.2.7弱势群体的体育教育、农村学校体育与西部地区学校体育的研究随着社会进步，弱势群体体育教育、农村学校体育与西部地区学校体育等研究领域日益受到关注。

如《北京打工子弟小学学生体质健康状况调查》（王迪迪），《对农村地区外来打工人员子女开展体育教学的调查与研究》（史建等），《改进农村中学体育课考核评价方法的实验研究》（王桂荣等）……这些研究成果，对推动经济欠发达地区和农村学校体育的发展，进一步发挥学校体育的社会功能，促进学校体育学科发展，具有比较重要的现实意义。

16近年来，全国范围内举办了大量的各个层次、各个领域的、以“学校体育及其相关内容”为主题学术交流活动，主题涵盖了学校体育学科的各个领域，既有学校体育改革中的热点、难点和前沿问题，又有学校体育学科建设的基本理论问题，还有综合性的学术交流。这些研讨主题本身就是学校体育学科理论与实践中的亟待解决的重要问题，对推动我国学校体育学科建设，发挥了重要的作用。1.3学校体育学术研讨活动开展频繁，促进了学科

的发展171.4学校体育学科被立项国家级课题增多，学校体

育研究得到了高度重视

从国家社会科学基金项目和全国教育规划立项课题来看，当前，国家层面的导向是关注当前比较急需研究的问题和为以后学校体育事业发展引导性的一些重大课题，如新时期学校体育改革与发展的研究，面对新的世纪，在全面建设小康社会的背景下，学校体育应该如何改革和发展；又如农民工子弟学校体育的情况是怎么样的，应该如何加强等，都是现今需要研究的新课题。近几年立项的国家级学校体育学科方面的课题比例有所增加，说明国家加大了对学校体育学科的重视程度。（13/59，20）182学校体育学科目前研究中存在的问题

从总体上看，缺乏对当代学校体育全景式、整体性的深度思索，缺乏纵深的学理性分析，具有开创性和前瞻性的研究成果偏少，应用基础和开发性研究相对薄弱。2.1常规性选题较多，新颖性不够

从2005—2007年学校体育方面发表的文献来看，研究选题呈现出常规性选题较多，多学科交叉性选题和新理论性选题较少。更多的选题依然分布在体育教学领域，而一些重大的学校体育发展战略，学校体育国际视野，学校体育功能的实质，学校体育与教育改革相适应，体育教学整体观，体育教学评价体系等方面的一些高层次和有深度的课题则较少。192.2研究方法较单一，综合运用方法不足

综观学校体育学科文献，采用最多的研究方法依次是：文献资料法、社会调查法、逻辑比较法、数理统计方法、实验法等。总体呈现出研究方法运用比较单一，综合运用方法，特别是新的一些学科的方法运用更少，方法论上缺乏突破，也反映了学校体育学科研究文献的质量。202.3基础理论说研究较多业，应用、丘开发性研蛾究较少多数研迟究以学膜校体育咱思想、顺理念的博改革创絮新为主曲，以体帜育教学俭相关理察论在新近课程标呆准下的据运用为吴主，以初新的教铲育教学沙思想移赤植体育岭教学过云程为主好。而一些例应用性幅的体育飘教学模失式、体弱育教学谱评价、扑体育课皮程编制昂、学生想体质健乖康促进迈方法、群课外活骂动项目上创编等栋等研究刃却较少端。属于锅开发创劫造性的惊研究则贯更少，节如体育稼器材的缘瑞开发与同研制，卷体育教危学软件火的开发烛等212.4作者单近兵作战私较多，心合作研弯究较少从研究作让者群体来复看，学校岔体育学科尿研究作者梳单兵作战件较多，广瘦泛开展合爆作研究较萝少。不少份作者可能推为了晋升佣职称，随梅机选题，盘独自研读树，进行文兔章的撰写瘦，而能够膏打破学科罩壁磊、打肚破区域限化制，广泛瞧进行合作驶研究则较面少。反映出切学校体僚育学科举进行多砖学科联事合攻关隐，或是更有组织傍、有计色划的研绩究课题鉴较少，霜科研力颗量比较周分散，累尚未形蛙成一支术有组织捧的科研页队伍。222.5对国外理楼论引介较紧少近年来眼教育改遇革的国循际化、大全球化才趋势，员使各国能在学校压体育领秘域遇到美的问题丈具有一耕致性，低如体育宋课程改假革问题汇、学生章体质下仆降问题齐、网络僻冲击学墓生体育谣生活问霞题等等豪。我们港缺乏对错国外这刮方面研交究新成而果的引促介，成凭果较少木。233学校体岛育学科娱发展的衫趋势及增研究重级点3.1以落实垂中央7号文件籍精神为粮中心，畏将会出践现一批呀重大课书题《中共中央别国务院关姿于加强青役少年体育扣增强青少姿年体质的淡意见》(中发[200参7]7号)是指导寨未来一饶段时间贸我国学扩校体育勒发展的末指南，碎围绕如住何落实饿中央7号文件，侮将会出现吨一批重大摩课题。如学校杜体育教完学基本抬条件标你准和制同定，体荐育师资驱的培养蜡与培训圾，《国家学生狸体质健康对标准》的科学拴实施，盐升学体壮育考试喘改革等府的研究们；社会猛各界协莲调共同冒保障学柔校体育杂工作开紧展的研恶究；阳办光体育菜运动推淘进及发观展的研南究；学雀校体育它法规条竖例的研建制，等柱等重大滥课题将滚会出现开。243.2新时期筝学校体孝育发展礼战略研怀究是基岗础围绕如何霞落实好中江央7号文件和汗广泛开展蹈好全国亿杰万学生阳办光体育运肚动的战略目课题.以及适拳应《国家中漫长期教差育改革我与发展斗规划纲术要》内容的学谨校体育发晕展战略。预期，学互校体育现棉状的基础祸调查成为候新时期学歇校体育发常展的起点雾，研究和痰制定学校狱体育发展句战略是基骨础。253.3提高学略生体质革健康水著平将是遗研究的壁重中之趋重今后一腿段时期时，如何思促进青逐少年体衬育工作梅，提高夺学生体载质健康业水平将历是学校叨体育科南学研究劳的重中棍之重，呼而围绕域这一目调标开展鉴的各项换工作都筝急需进详行研究肃。如：如糖何落实百每天锻盏炼一小井时？如死何调动欠学生积鉴极进行穴体育锻参炼的热售情？如驴何获得坐社会、怪家长、估学校的智合力共秩同推进蛮学生参旅加体育笔锻炼？踏如何更笨好地评扑价学生崭的体质传健康水狭平？等宁等。263.4阳光体育户运动长效机机制研究杂会倍受关滥注教育部育、国家缩慧体育总允局和共灿青团中匙央共同枣推出了晨阳光体谣育运动踪蝶，提倡芳青少年秩学生走甜出教室据，走向依操场，姥走向大私自然积浆极进行箩体育锻旋炼。如板何评价特阳光体沟育？如佩何建立混阳光体蹈育的长晒效机制嗓？等等输这些课攀题将会奖受到广泊大学校厘体育工稻作者的话关注。273.5体育与健查康课程改盗革后续研苏究，更注然重反馈体育与油健康课合程在经雨过8年的试点腿和实验基遍础上，取患得了初步蹲成效。在尚课改前期档取得经验寄的基础上往，今年对蒙课程标准温进行全面俘修订，在糕全国全面樱实施。在垂围绕体育伪与健康课墓程改革方瓶面，未来绝的趋势是抵更加注重塘课改完善动和反馈机踩制的研究眠，更加注值重课程模角式和经验芬的推广研铲究，更加忘注重课改曾评价方法害和机制的痰研究。283.6学校体育片与奥运会烟同行，及称后奥运时俱代学校旷体育开展凤也会是研爽究重点伴随2008年奥运会穴的举行，谊学校体育掏在与奥运墙同行过程尽中，两者慰互动性的猾研究逐渐拣增多，奥豆运会对学犹校体育的谅促进研究觉和学校体框育对奥运累会支持的隔研究近年刷增多。在盈后奥运时坡代，随着痰对奥运会中结束后的倚评估，学混校体育与嘴奥运会相忆互关系和签相互促进旷的研究仍藏将成为该绵领域的重季点。每年8月8日全民医健身日刷，学校碗应该如挣何结合竞学校体馅育实施龟全民健裤身计划极？如何范加强“贺体教结三合”？防如何实引施奥林笼匹克教品育长效狐机制。29200帜9年教育部痕体卫艺司速专项课题爪选题指南每天锻炼标一小时的限理论及方宋法阳光体育福运动的监律控与评价体育教拒学改革罩的实践的与创新体育课程纱的评价与剥方法体育课程缸与实施《国家学生素体质健康碗标准》的关系大课间拌活动的伸创新与猫推广体育快乐蛙园地的设粘计与练习提高高摘等体育幅教育人罚才培养样质量的掏研究30谢谢大价家！319、静夜刊四无邻娃，荒居狸旧业贫私。。4月-害234月-2锁3Thur液sday研,Ap尝ril障27,时202310、雨中绒黄叶树颂，灯下炭白头人幸。。16:5网2:3016:5挪2:3016:5最24/2治7/2伐023冬4:坟52:颈30博PM11、以我独败沈久，愧培君相见频演。。4月-2测316:5杰2:3016:5哪2Apr沿-2327-A称pr-2循312、故人殖江海别敌，几度贩隔山川矩。。16:5克2:3016:宵52:喂3016:担52Thur撞sday偏,Ap乖ril视27,卷202313、乍见米翻疑梦另，相悲堪各问年宪。。4月-社234月-2袭316:铃52:灾3216:5席2:32Apri筝l27饺,20铺2314、他乡攻生白发登，旧国疏见青山筑。。27四持月20练234:52进:32缓下午16:5剂2:324月-覆2315、比不滩了得就乖不比，吵得不到书的就不旱要。。聋。四月2眯34:5慢2下暑午4月-厨2316:5收2Apr兆il蜓27,保20包2316、行动驳出成果丽，工作打出财富夜。。202蠢3/4从/27真16残:52巨:3316:5纵2:3327A喇pril耕202狠317、做前匙，能够两环视四槽周；做萝时，你筋只能或顺者最好秆沿着以揪脚为起块点的射粉线向前恶。。4:52菌:33格下午4:52糊下午16:5屿2:334月-销239、没有失锹败，只有晒暂时停止焰成功！。4月-乖234月-2脑3Thur猪sday闹,Ap详ril照27,缘瑞202310、很多事紧情努力了博未必有结桥果，但是披不努力却报什么改变露也没有。党。16:5详2:3316:度52:刘3316:某524/2遗7/2镇023乓4:圈52:证33糕PM11、成功就针是日复一勒日那一点誉点小小努玻力的积累土。。4月-2五316:5限2:3316:5秆2Apr-羊2327-康Apr纹-2312、世间就成事，高不求其骄绝对圆肯满，留余一份不甘足，可袖得无限非完美。哗。16:汪52:筝3316:5妈2:3316:熟52Thu突rsd附ay,煌Ap旋ril剧27渠,2房诚02313、不知睬香积寺木，数里趋入云峰朱。。4月-2织34月-2马316:膝52:扛3316:5越2:33Apri楼l27膊,20龙2314、意志早坚强的烫人能把哄世界放娘在手中像像泥块墨一样任惰意揉捏犹。27四刚月20耳234:5迈2:3需3下拴午16:尘52:害334月-内2315、楚塞三屠湘接，荆字门九派通瓶。。。四月2回34:52牢下午4月-2乖316:尝52Apr倒il滚27,附20赴2316、少年十削五二十时演，步行夺妄得胡马骑串。。202售3/4绒/27扮16角:52水:3316:5贴2:3327A好pril最202汇317、空山武新雨后嫂，天气振晚来秋腐。。4:5眯2:3且3下后午4:5喂2下兄午16