2023年-即兴演讲稿-19

第页2023即兴演讲稿即兴演讲稿

演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在开展不断提速的社会中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我帮大家整理的即兴演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

即兴演讲稿1

天使应当是上帝的使者，她可以带给人世间快乐。天使的任务就是在人间播洒华蜜与欢乐。让全部的人都很欢乐很华蜜。

梅，应当是上帝派来人间的天使。她的到来犹如天使坠落人间。她的所到之处总是充溢了欢乐声。她可以感染四周的每一个人。与她相处，每个人都会被她和她的笑所感染，乐观地对待一切事情。

梅很善解人意。她总是能很快地觉察我的不对劲，每一次我遇到不顺心的事，她总是与我一同分担。因为身边有了她的陪伴，我在遇到难关时总是能很轻易的度过。虽然我的很多事只有梅和另一个人知道，但我却喜爱和梅倾诉，因为梅能带给我平安感。爸在一起的时间，假设不是因为不上学爸爸会担忧，她会每天陪爸爸。

梅这样真的很让人担忧，每次一看到她哭心里总会很难过。有时会强迫自己不去看她，想劝慰她也找不到适宜的语言，有时会害怕 假设不留神说错了话，她会更加难过的。

上帝，你真的好残忍。梅是一个多么好多么和蔼的女孩，你为什么不愿让她多一刻拥有华蜜，反而要剥夺她华蜜的权利呢?是不是连天使也不能多一刻拥有华蜜?是不是因为她是你派来人间的天使，所以你才要让她经验更多的磨难?

现在的梅更加脆弱了，更惹人怜惜了。因为总是会哭，所以梅现在很弱不禁风。我甚至起先疑心，梅的身表达在这么差，她会得病的。每天看到梅，总会很心疼她。却又很无奈，因为自己什么都不能为她做。

对于梅，我想给她一个承诺。无论什么时候，只要梅须要我，我都会陪在她的身边，好好保护她，不让她再受伤。虽然不能做她恒久的守护天使，但我还是会尽自己的所能爱惜她。

现在梅可能已经不太须要我了，因为她的身边有了太多太多的挚友。但我想告知她，无论何时，她都是我最好的挚友，在我心里会始终占着很重要的位置，恒久都会。

后记：这是我对梅的承诺。我容许她要为她写一篇文章。梅，现在我做到了。只是，你也要容许我，恒久华蜜、欢乐。最终，也祝梅的爸爸早日康复。

一声承诺终生追求

在家里，父亲是个老党员，而母亲不是。小时候，有一次听到父母为什么事情吵架，双方争吵的很厉害，只听到最终父亲吼了一声：“我是一名党员，我不能那么做。〞母亲就没有再吱声。(那时我就想，党员究竟是什么样的?)

直到毕业后踏上工作岗位，我才真正起先了解“党员〞的含义。毕业那年，单位正值大调整，我很庆幸，我跟了两位好领导。更重要的是，他们是两位好党员。从他们身上，我觉察了，党员和一般群众就是不同。有困难，党员不能退缩，必需勇于担当;有好处，党员不能独享，必需先考虑一般职工;有义务，党员不能躲避，必需带头奉献……原来真正的党员就实实在在的生活在我的身边。在他们的带动下，我的思想和行动上都进步了，不久就向党组织递交了入党申请书。从今，我的心中就有了一个目标，就是早日站在党旗下宣誓，成为一名令人艳羡的共产党员。

即兴演讲稿2

敬重的老师、敬爱的同学们：

大家好!

从小起，我就喜爱看书。小的时候不识字，就会对着书本里的插图进行想象。长大了，对书的情感也越来越深厚了。每天沉醉在书的海洋里。只要手中一有书，就简单忘了时间，忘了自己。每次买书都是一次比一次多，一次比一次重。我与我的好挚友——书，发生了一次又一次好笑.好玩的快乐事，当然中间也少不了糗大了的倒霉事。让我印象最为深刻的是……

那是天气晴朗.万里无云的一天，我还在与敬爱的大床“拥抱〞时，一阵“叮铃铃，叮铃铃〞的来电铃声打搅了我的美梦，正想发火时，却望见了手表上的数字——9：45.“啊〞一阵杀猪般的叫声从我家传出。“哎呀！这该死的书，我的脚啊，我的腰！疼疼疼！〞原来昨天晚上看了太多书，把书全放在地板上了，刚刚太剧烈了没留意，结果摔了个“四脚朝天〞。几分钟后，我已经梳洗完毕。突然意识到一个大问题：老爸老妈呢？害怕 坏人的我，连忙拨打了老妈的“喂，彬彬啊，今日爸爸妈妈有事，你自己在家要乖哦！嘟嘟嘟。〞哎早餐就和麦片吧，现在还早呢！看会书再说。十点，十点半，十二点，十二点半，……两点。在肚子的抗议下我离开了书的海洋。看看表，又是一阵杀猪般的叫声。早餐免了，午餐也免了，喝西北风去吧！在非常不情愿的状况下，我只好选择有毒食物——“康师傅便利面〞了。

都说开卷有益，在长时间的阅读积累下，我的课外学问与写作水平有了明显的提高！

我爱阅读！没有理由！假设真要我说理由，就是：我爱读书！书可以给我带来很多乐趣！感谢大家。

即兴演讲稿3

师生们：

早上好！今日我要讲的话题是“培育文明习惯，做文明学生〞。

我先给你讲两个例子：

第一个例子是新加坡是一个讲英语的国家，这个国家的公共场所的标语大局部是用英语写的。但是，一些涉及文明礼貌的标语，如“禁止随地吐痰〞、“禁止吸烟〞、“禁止进入草坪〞，都是用中文写的。为什么？人们答复：因为这些不文明行为大多是来自中国大陆的游客。为此，一位访问新加坡的中学校长兴趣盎然地说：不文明行为也是国家的耻辱。

其次个例子是：据央视报道，国庆后天安门广场随处可见口香糖残渣，特殊刺眼。占地40万平方米的天安门广场有60万块口香糖残渣，局部地方不到一平方米的地面上有9块口香糖污渍。密集的景点与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的比照。

以上两个例子说明，文明中的一切都是由细微环节组成的。通过这些细微环节可以看出，文明离我们国家还很远，所以每个学生都要养成文明习惯，做文明学生。尤其是石桥中心小学的同学们，你们许多人都经验了各种渠道和努力，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而缺憾的是，在我们身边，在一局部同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校内内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学清扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校内内局部同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位而经常无视了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上表达一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的根底。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，假设我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创立出优良的学习成果。现在，我们正处于人生中最关键的探究时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假设我们不在此时，抓好自身的道德素养建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应领先成人，后成材，不要做一部单纯驾驭一些学问技能的机器，而要成为一个身心和谐开展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。

多数事例说明，走向事业辉煌，开创胜利人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族将来的我们，须要学习继承的东西有许多许多，然而最根本的问题是，我们原委要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品行；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校内。感谢大家。

即兴演讲稿4

敬重的各位评委、各位同行以及将来的老师们(学院学生)：

大家下午好!

抽到这个题目，我笑了。(观众笑)我笑，不是因为这个题目简单，而是因为开学初的一次见闻曾让我思索过这个问题。(很多观众表情起先肃穆)

开学第一天，我站在校内里，看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉，让全部花草一个发型、一个pose。(很多观众表情凝重)

这让我想起了“老师是园丁〞这个比方，我突然觉察这个比方还含贬义、还顶挖苦。(有人点头)

每一棵树木，因为地质、光线、养料的不同，会长出不同的形态。同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要变更他，也应当在敬重他的状况下，走近他，读懂他然后再引导他。

我们班有个学生特殊淘气，上课特爱捣乱。很多科任老师都向我反映他的状况。通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。他从来没见过自己的母亲。(观众好似很疑心)他父亲外出打工，结识了他母亲。他诞生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。所以他从来没见过自己的母亲。我后来觉察，他生病时我只是给他买买药;头发长时，带他去理理发，你就喜爱我了。他喜爱上我的课，还喜爱上其他科任老师的课了。

我们班里还有一个男生特喜爱打架。我三天两头就得去德育处领人。后来，我觉察这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。(观众大笑)我告知他，现在的女孩子都不喜爱打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应当由内而外散发出来。(学院的女生发出了些嘘声)从今，我们班多了个好人，(观众特殊是女观众发出惊羡笑声)多了个老师的得力助手。

各位老师，咱们别做园丁了，那太残忍!(很多观众点头)我们也别做红烛了，那太悲壮!(很多观众微笑点头)让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下强壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩!(掌声)

我的演讲结束，感谢大家!(比其他选手更洪亮、时间更长的掌声——我自己感觉的，呵呵)

(因担忧时间不够，故在讲解并描述例子时，不敢过多阐述。)

即兴演讲稿5

看到这个题目，我想到了世界闻名电脑生厂商美国ibm公司，在每个管理人员的桌上，都写着一个单词：“think〞〔想〕。公司的创始人华特森也有一句名言，“我们都是靠思索赚得薪水的〞。对，只要思想不滑坡，方法总比困难多。那么，怎样才能做到“方法总比困难多〞呢？

首先要端正心态。困难是生活的常态。没有困难、没有挫折，就不是完整的生活。面对困难，要有主动乐观的心态，“主动的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样；面对挫折，要有战胜挫折的志气和信念，遇到困难不躲避、遇到挫折不绕道，把破解困难当作“磨刀石〞和“试金石〞。

其次要擅长思索。“我思故我在〞。学会思索，擅长思索，许多问题就会迎刃而解。对我，一个在政研室工作的人来说，在一篇调研文章的设计上，思索多一点，可能就会破解某个行业开展中的一个难题；在一篇文件的修改校对上，思索多一点，可能就会找寻到一个助推xx跨更加展的金点子。多一份思索，就会多一个方法；多一个方法，就会少一个困难。

最终要勇于行动。justdoit〔nike广告语〕。我们不能做“思想的巨人、行动的矮人〞，“一万个想法不如一个行动〞。行动就是落实。对于我们大家来说，就是要，担当责任想落实、敢闯敢试敢落实、充溢激情能落实、转变作风促落实。

同志们，挚友们，只要让“think〞〔思索〕和“justdoit〞〔行动〕成为我们广阔干部职工的自觉，实现xx梦就不再遥远！

即兴演讲稿6

敬重的老师、敬爱的同学们：

大家好!

许多人都谈过读书的乐趣，尤其是欧阳修的读书三乐──立刻、厕上、枕上最为闻名。欧阳修的读书法确实是人生至乐之境，这也说明读书是很简洁的事情，只要有爱好什么时候都可以读，而没有必要求得一个好的环境。

欧阳修是深得读书乐趣的文豪；因为，读书实在是个人的爱好所至，一个不爱读书的人，给他任何好的条件也没用。而喜爱读书的人，在什么地方都可以顺手翻开书来阅读。

古人曾以“红袖添香夜伴读〞来表达一种志向的、浪漫化的读书情趣，假设真有这份空前绝后的艳福，那确定会把人乐得屁颠屁颠的，但这未免是一场痴梦。读书人大都贫困，养活一家已是够狼狈的了，哪还敢奢望再找一个所谓的红颜知己；“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。〞这终归是富家子弟用金钱堆出来的“福分〞。所以，读书人也许既艳羡又无奈，好在文人的想像实力特殊丰富，于是编一个漂亮的童话来满意自己。

读书人大致可以分为三种：一种是读而炫耀的，他们很有情趣，总担忧别人读书而不得法，因此，他们很乐意向别人介绍自己读书的方法；一种人是食古不化者，他们读书的目的只是背诵“圣人〞的句子，然后，摇头晃脑地沉醉于书中精彩的道白，这种人家里的藏书无一例外的都是“名著〞，并经常册封自己为“精神贵族〞。这是一种比拟好玩的读书人；而另一种读书人是最苦恼的，他们经常越读越糊涂，越读越迷惘，这是最简单感觉不得志的人。

这三种人对读书的乐趣可能有着完全不一样的体会。假设让我选择的话，我会坚决果断地选择第一、其次种读书人，对他们来说，读书是一种享受和消遣，而浅尝辄止的读书法会让人始终保持良好的自我感觉。读书要动脑子不免是一件苦痛的事，李白云：“古来圣贤皆孤独。〞这大抵是由于用脑过度会使人产生消极的心情，君不见，苦读之人，大多面如菜色，神情萎靡、愁闷，不像那些读而不究的人，始终有一副好胃口和一张油光鲜亮的脸。感谢大家。

即兴演讲稿7

敬重的老师，敬爱的同学们，大家好!我今日要演讲的主题是：民族精神代代传，同学们，我们现在的生活是那么华蜜美满，甚至要什么有什么，可是，你们谁想过，我们美妙生活的背后，有多少革命烈士在为我们付出，他们为了我们的好生活，献出了多少年轻的生命啊!

又到了一年清明节，每当我走到革命烈士的墓前，眼里总含着一滴泪，多少人再说，生命最珍贵，可他们为了我们，却付出了全部。而现在，我们还有几个人，能想起他们的艰苦，回忆他们的艰难?为我们奉献过的革命烈士，我多想在你们的墓前，戴着崭新的红领巾，向你们整整齐齐敬个队礼，我们二十一世纪的少先队员告知您，我们会走你们没有走完的路，我们会完成你们没完成的志向，我们要像你们一样，报效祖国，忠于祖国，建设祖国，我们不会让你们悲观，把祖国建设得更加旺盛富强，让这宏大的民族精神，代代传下去，让祖国更加美妙。

即兴演讲稿8

敬重的老师、同学们：

大家好!

华蜜是什么?每个人的心中或许都打着这样一个问号，但华蜜是没有定义的，它或许是一声温馨的祝愿，一个热忱的拥抱，一句深切的谆告，一个鼓励的眼神。华蜜是世间真纯的爱意拨动了心灵之弦而发出的天籁之音。

有人说，华蜜就是平凡。波澜不惊，安闲的度过每个春秋，没知名利的追逐热闹，没有金钱的腥臭与斗争的咆哮。仅有坦然的心，感受着平凡生活中的安静与安稳。也有人说，华蜜是苦难酝酿的琼浆。波涛汹涌，驾着毅力的航船冲破风浪，撷取险浪上成功浪花，抵达鲜花蜂拥的此岸。再细细品尝这美酒佳酿，便倍感醇香。

无论华蜜对于每一个人来说其详细的蕴意是什么，我们都应当学会感受华蜜，欣然理解生活的馈赠。华蜜并不是可遇而不行求的，亦无需竭力去奢求，它无时无地不在你身边，只是你不曾去觉察。当你倾心于艳阳悬天时，却不明白没有艳阳的苍穹愈加湛蓝明朗，当你为天空黑云翻滚、天地暗然失色而沮叹时，却不曾想过风雨过后，煦丽的彩虹便会横跨天涯。

华蜜就是没有苦痛的时候。闭上全部的苦恼之窗吧，华蜜之门才会为你放开，静静地品尝华蜜为你沏的香茗，感受一下华蜜的馨香。

感受华蜜吧!放开心胸，尽情享受生活的完备。真诚酷爱身边的每一个人，专心欣赏四周的每一种事物，向生活投资你的热忱，你将会收获更多。

即兴演讲稿9

尊敬的老师，敬爱的同学：

阳光下，微笑是那么迷人;教室里，微笑是那么的甜蜜。我们有曾拘束过，但此时此刻，彼此都是那么密切无间，彼此积淀已久的心声相互倾诉，彼此沉醉在快乐的天地里……有讲不完的千言万语，有听不进的生活坎坷，伴随着歌声相互传递。因为今日是六一儿童节，不必那么害怕 ，老师正投给你微笑;不必那么担忧，家长正送给你祝愿。

天气好，我们的心境更好。班级里的小品正逗得大家开怀大笑。以前内向的同学向大家表现出了幽默的一面;成果差的同学也向大家表现出了精彩的一面……或许，他们并不是演得那么完备，可他们已经尽力了——把台词背得滚瓜烂熟，把动作做得生动趣味，是全部小品演员身上的闪光点。“我九岁就会穿衣服!〞“我八岁就会分清左右脚可想而来，他们的小时候根本不懂事!细致想想，这不正是我们吗饭来张口、衣来伸手的我们已经过惯了衣食无忧的日子。

请问今日你有曾想过自我究竟有没有长大，作为五年级的我们，应当有过这样的想法。我们那颗稚嫩的童心恒久不会变老，那我们不良的习惯恒久会变老。小品演员正有意识地教化我们，不要毫不在乎，或许这样才能让你步入更高的层次。我们深有感受，应当做一个真实的自我!

天气好，我们的心境更好。魔术虽不是那么胜利，但背后付出的努力也是很辛苦的。“请大家给点掌声!〞好久没有这样的互动了，这样的沟通又是男生与女生之间又拉近了一不距离，我们应当感谢魔术师。但中间那一段为难的场面恒久也不会遗忘——魔术的隐私被大家觉察了。在这种情景下，台下的观众大声抗议，让魔术师在大家面前出尽了洋相。可魔术师却把全部的隐私公布于众，大家信任了他，并把热情的掌声送给他。对啊。无论什么隐私都有跟大家共享，这样挚友才会信任你，理解你，这确实是一种很妙应付措施!

天气好，我们的心境跟会更好。在快乐中起先，在快乐中结束，一切都进行得那么顺当。在结束之际，我们用自我的歌声祝愿每一位同学，之祝愿他们每天个好心境，祝愿他们恒久华蜜……

愿时间倒流，我们恒久牢记着今日!

即兴演讲稿10

你是红烛，燃烧了自己，照亮了别人;你是船夫，帮别人渡过河，自己却在岸边守候;你是垂柳，将一个个生命放向远方，自己照旧蕴着生命……

这就是你——老师。

我依稀记得，当我在妈妈的拖拽下走向您的时候，您用关爱的眼神抚平我那颗慌乱的心，一边擦着我那哭成泪人儿的脸，一边轻轻询问我几岁了。从今以后，我便在你的扶持下起先一步步走上生活的道路。

照旧清晰地记得，一次考试过后，我的成果糟透了。面对您，我惭愧地抬不起头来。因为成果的惨烈遭到同学的讪笑和讥讽，自尊心与信念一点点地磨灭了，连那傲人一等的创作灵感也逃之夭夭了。我无法面对每一个人，包括我自己。是您，老师，用那爱的双手重新树立起了我的上进心。在我失意、灰暗的日子里，您不止一次地提示我，劝慰我，您说：“美妙的日子，犹如平地的车轱辘一般，每小时80迈;烦心的日子，犹如陷进泥坑里的轱辘一样，光打转儿转不出来。〞

虽然我不太明白意思，但听后心情好多了，觉得自己有点儿像林妹妹，动不动就哭，值得吗?于是，我牢牢地记住您的话，将那些烦心的日子统统抛开，每小时80迈。自此，我从黑暗中走出来。同时，又看到您那花白的双鬓增加了几缕银丝。

踏上中学路已经三年多了，始终没有时间去探望您，也不知道您过得好不好，是否还在为淘气的孩子们生气，是否还在替学习差的同学补习?我想肯定是的。托友人去看您，您让友人给我带来一页书笔，书笔朴实高雅，散发出一阵阵香味。翻开之后，赫然跳出八个字：“选定目标，坚决信念。〞

我知道，肯定是友人将我在中学的种种不如意告知了您。我是多么渴望我的成果能够好一点啊，这样，我才可以去见您，带着自信与傲慢去见您，可现在……为了这八个字，我鼓起了志气，即便通向胜利的路上有再多的荆棘，我也不会怕，时时刻刻都不会退缩，一路上有你与我同行。最终，功夫不负有心人，我在拼搏之后夺得了荣誉，找寻回了我失去的世界，我的眼中盈满了泪。感谢您——老师!

转瞬间又该毕业了，我为自己的前途感到迷茫。不安中又收到了一页书笔，上面写着：“坚持究竟，不懈努力。〞我明白了其中的含义。从今以后，在黄昏的灯光下时常有我苦读的身影。在乏累时，看看那两页书笔，嗅一嗅上面的香味，整个人马上精神起来，接着钻研那些琢磨不透的题，坚信自己肯定能行，这是您教会我的。

正值我全身心地投入惊慌的考前复习时，一个突如其来的消息，把我吓呆了——恩师去世了!消息犹如一份迟到的报纸，知道老师去世已经是三天后的事情了。说不清心中是什么味道，仿佛有人在揪自己的心，只觉得好痛好痛。于是，我请了假，想去看看您。但不知道该选哪种花，挑来挑去，最终确定带一束康乃馨。其实，在我的心中早就有了您这位母亲了，也只是母亲才这样关切自己的女儿，不向女儿索取回报。同时，我灵魂的深处又多了一份担忧，未能刚好向您报告学习状况，未能回报您的恩德，让您带着一缕缺憾，魂归九天。

不知不觉中，来到了您的坟前，只见几团云雾袅袅环绕在墓的四周，几束鲜花早已摆在了碑前，那是和我一样受到您无微不至关心的学生送来的。您是因为替我们操太多的心而积劳成疾的，又为了我们撒手西去，我们的心里除了哀思之外，更多的是深深地指责。为什么不多给我们一些时间，让我们去报答您的恩情呢?

太阳将要落山了，林中静下来了，鸟雀们都已归巢，它们都有自己的家。而您，却将要长眠于这冰冷的地下了。缓缓地，我向您鞠了三个躬。我不愿说出“感谢〞这个字，因为这两个字根本表达不出我对您的敬意，只在心里静默地祝愿您。

不知何时天空起先下了小雨，仿佛也在为您难过哭泣。老师，请接受我的敬意!不，恩师，愿您在九泉之下安眠。我愿用我的一生来弥补您的`缺憾，为祖国培育出更多的优秀人才。请你信任，我肯定能做到的!

即兴演讲稿11

敬重的各位领导，各位老师：

大家好!

今日，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去我是荣耀的人民老师。

翻开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会出现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手逍遥自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!〞

五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，欢乐着他们的欢乐，华蜜着他们的华蜜……课堂上我们共同探究学问的奇妙;黄昏后我们一起探讨人生的价值。生气时大声咆哮;兴奋时欢欣鼓舞;失败后没精打采;胜利时喜笑颜开……

我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可他们的无趣却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成果拔尖，却说：“那是我孩子聪明〞……

听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。〞总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。〞在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成果差许多的同学、挚友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我疑心，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生?

xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办老师的优秀老师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办老师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流〞的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟〞的热闹。但在今日，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动实力。

他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上高校，母亲去看她。在高校校内里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女高校生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!〞然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。

他幽默地说：“他们又不能给我转正。〞但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。〞在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?〞在泪眼朦胧中，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是：为自己所酷爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的相识。

老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创立出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

在我工作的身边，有这样一位值得我钦佩和敬重的老师，在我诞生那年，18岁的她就走上了教化工作岗位，20xx年来，怀着对教化事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教化工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原那么。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她静默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的

的儿子高考前一个月，为了缓解儿子惊慌的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽误过一节课，没有请过一次假。

如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时，她总是耐性细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐性地帮我们排忧解难。20xx年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对待工作，她从来都不马虎：备教案认仔细真，批作业仔细致细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应当“走动走动〞，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干〞。看似平凡的话语，却折射出她对教化事业的忠诚和酷爱。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!〞确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地〞，用三寸长的“白铧犁〞耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!

虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的快乐?

蓦然回首那些白发苍苍、静默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去〞，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。

我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在静默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实。〞这就是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言!

即兴演讲稿12

敬重的老师、敬爱的同学们：

大家好!

我喜爱读书，不管是艳阳光照或是阴雨绵绵，只要我有空，便会走向书柜，手一拉呀──的一声，木门便应声而开了。有时爱看小说，有时爱读伟人传记，有时也翻开诗歌、散文，不过对我而言，书中的世界是一种－扣人心弦的魔法。

读小说时，我成为武功高强的人；看伟人传记时，我彷彿成为伟人，俯瞰这世界；看新诗时，我犹如诗里的主角在这个世界中“翱翔〞。不过我的最爱还是小说，它告知我人生的道理，它令我一看再看、令我爱不释手；新诗激起了我们心灵钟的梦想；伟人传记告知我们胜利是要靠努力，不能半途而废，否那么事事都不行能完成。

读书是一种探险，如探新大陆，如征新天地。读书看似简洁、简单，但即使是最简洁的事，也要有人去做、去创新，不是吗？古人曰：“三日不读书，面目可憎〞读书可以增加你的气质、可以变更你对书的看法、更可以使你成为一位有学问、有学问的人。

有人读书是为了自己；但，相反的有人读书是为了他人，不过这样不是失去了“读书乐〞。我们读书可以满意自己的欲望，满意自己的须要，可满意我们想得到的－读书乐。

我在书中了解到为人处事的道理，做事要一挥而就，不行半途而废。此外，我还学习到人生的道理，了解这些事后我觉察之前的我是多么的无知、愚笨。以后利用零碎的时间看书，信任也将是一大乐事。

书面上那些琐碎的一字、一句都带着着我踏着坚决的步伐，走进书中的世界。感谢大家。

即兴演讲稿13

绚丽是一种美，独处是一种美，喧闹是一种美，而悲伤，也是一种美，一种内心情感最真的流露、一种心情最自然最真实的展示的别样的美。

其实，每个人的生活，都不是完备的，所以，每个人的生活里，都会有或多或少悲伤的时候。悲伤，是心灵的一种莫名的酸楚，是动人心弦的漂亮。

生活里不是因为不欢乐才悲伤，不是因为不华蜜才悲伤。只是一曲伤感的音乐，一段伤感的文字，一个伤感的画面，一个感人的镜头，就会有淡淡伤感，静静袭上心头。有时，怀着一颗易感的心，沿着一路的风风雨雨，走过南唐国破家忘的深刻忧思，走过清丽婉约的平仄伤感，走进纳兰漂亮凄绝的饮水词里，一个个漂亮凄婉的故事，一行行伤感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，无不展示着一种不忍碰触的悲伤?然而，这种悲伤，却又是如此的打动着一个又一个善感的心灵，让那种或深刻难忘、或淡淡或绵绵的悲伤，渐渐的、渐渐地浸入心肺，丰富着苍白的生活，真实着生活的漂亮。

有时，喜爱在宁静的午后，或者宁静的夜晚，一曲曲伤感的音乐反复地听着，一篇篇伤感的文字反复地读着，静静地，把心交给这一场的悲伤，在悲伤里沉醉，在悲伤里思索，在悲伤里体会另一种别样的真实的漂亮。

喜爱这样一种悲伤，喜爱一个人静默地退守在静夜的一角，摒弃了一切的繁琐，在这样一种悲伤的心情里，让心思沉静下来，静静地整理着纷繁的思绪，然后，将生活里一些或浓或淡的悲伤，用笔下的文字，姿意的释放，让那种心跳或伤心的感觉，在悲伤里，静静的，扩散，绽放成一种，极致的漂亮。

喜爱这样一种悲伤，喜爱一个人倚窗听雨，看雨丝轻舞飞扬，听雨声滴答轻响，用双手盈握飘洒的冰凉，一丝淡淡的轻愁也会柔柔浮出，就这样沉醉于一种孤独的安静中，竟是这样的满意与怡适。

喜爱这样一种悲伤，喜爱行走于萧瑟的秋风落叶里，随着树叶跟风缠绵后的最终悲伤落幕，心绪也在悲伤里徘徊，心烟也随着那一缕悲伤，于风声里，漂浮。喜爱这样一种悲伤，喜爱被一些人、一些事感动着，喜爱被这些情感弄得思绪万千而乐于其中;喜爱一些伤感的歌曲，喜爱沉醉于那种悲伤的旋律里不能自拔。

悲伤，就是有着如此捉摸不透的魔力，有着如此无与伦比的漂亮。悲伤，其实是一种与生俱来的心情。喜爱这样一种悲伤，只是喜爱，只是间或的沉醉，而不是沉溺。喜爱面对悲伤，用自己喜爱的方式释放内心的苦恼;喜爱欣赏悲伤，在悲伤里体会那一点点的酸甜苦辣。

悲伤并不是苦痛不堪，也不是刻意营造哀愁，悲伤只是一种人生的看法，一种最真实的情感表露。都说“乐观是一种漂亮〞，其实悲伤，也是一种漂亮，一种最真、最纯的美，是一种狂风过后安静的美，是一种经验过后沉静的美，是一种至情至性的美，是一种成熟的美。懂得悲伤，懂得伤感，情感才最丰富，情愫才最温馨，心境才最和蔼。悲伤，是生活中的绿叶，经常会在不经意间点缀着生活的漂亮。悲伤，虽然有一点点伤感，一点点痛楚，一点点孤独，但仍旧以其独有的漂亮，在生活里，在生命里，诠释着人生中精彩的片断。拥有悲伤，珍视悲伤，人生路上，情感定会丰富多彩，生活定会精致而漂亮!

即兴演讲稿14

一、教师在变

1、新课程的理念已逐步被广阔老师所接受

广阔老师逐步树立起新的教化教学观。这些观念主要表达在学生观、课程观、教学观上。

新课程以“一切为了每一位学生的开展〞为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,反映在老师身上,就是学生意识的形成。我们要求老师首先要有学生本位意识。一切以学生为本,心中装着学生,装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生华蜜。其次,要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体,学习的主子。

再次,要有学生特性意识。要敬重学生的特性,珍视学生的独特特性的培育。在课程观上,我们新课程变更了老师仅把讲授教科书或科目的观念。老师不再是课本学问的说明者、忠实的执行者,而是与学生一起构建新课程的合作者、参加者。因此,在教学中我们不再以书本为本,把教材当作“圣经〞解读,而注意将书本学问向生活回来、向学生的阅历回来。这种学生主动相识、主动构建的过程,不仅培育了学生的学习爱好,而且提高了学生的学习实力。

2、老师间的合作精神加强了

新课程信息量大,学问面广,特殊和生活、社会、其他学科横向联系较大。老师原有的专业学问已满意不了新课程的须要,这就须要老师除加强自我充电外,更多的依靠老师间的合作,集体备课的作用在此时也显得尤为重要。

二、课堂教学在变

新课程的课堂教学已经起先由传统的学问性教学转向现代化的开展性教学。这个改变主要表达在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。

新课程确立了学问和技能、过程和方法、情感、看法、价值观三位一体的课程与教学目标,这就是开展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注学问的接收和技能的训练是不同的,它注意追求学问和技能、过程与方法、情感、看法、价值观三个方面的整合,突出了过程与方法的地位。

在传统的教学中“闷课〞是较为普遍的现象,老师照本宣课、满堂灌,学生那么听得很乏味。新课程实