2023年大学生暑期支教社会实践报告-18

第页2023大学生暑期支教社会实践报告高校生暑期支教社会实践报告15篇

随着个人素养的提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的高校生暑期支教社会实践报告，希望对大家有所帮助。

高校生暑期支教社会实践报告1

今日是实践小组支教的第三天，前来上课的学生不仅有来自各个年级的学生，还吸引了很多家长来学校听课，教室门口站满了人。

其中有些家长到办公室问候志愿者们的状况，嘘寒问暖，并送来了冷饮、开水，表示了对他们的感谢。由于志愿者们教学内容充溢，授课看法仔细，来上学的学生数量起先激增，由第一天的30人，最终到达了50余人。

学生中不仅有茶院乡的学生，还有慕名而来的其他地方的学生，甚至一些初中生。

这种场面让志愿者们特别感动，也增加了他们的责任感与骄傲感，他们忘却了前几天的劳累，体会到一种剧烈的骄傲和欢乐，明确了自而参与这次义务支教的！听过许多高校生下乡支教的故事，我经常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美妙的信念——帮助他人。同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清晰是否会是一个好老师，所以想借这次时机证明一下自己。

早晨，在学校为我们实行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校领导对我们充溢期望的眼神，耳边回响着他们的一再吩咐，我们都下定决心肯定要把这次支教活动做好。经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们最终到达了目的地。因为那山路正在修理当中，变得更加的坎坷了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的暖和，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是当地人的热忱弥补了一切。

10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭起先，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

一路的疲惫经过其次天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了发动大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，清扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式起先。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图翻开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、塑身操、手工制作、绘画、奥运学问、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包涵的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到宠爱学习。

很让人感到欣慰的是每天都有新学生参加到我们这个暑期夏令营中。原来只设初二和初三班，依据家长的反响我们又增设了小学班。小学班的人气实在太旺了！到最终一个班竟然有一百多人，都做不下了，只好三个人做一张桌子了！在这里我要跟全部报名参与暑期夏令营的学生们说感谢了！感谢你们对我们的支持！

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录。每个班的班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以刚好向老师反响，老师也可以深化学生了解他们的需求，对授课老师的看法及建议等。此外我们实行每天一会制，这些都是我们的领队胡老师提出来的，我觉得是个好方法，对我们的帮助也很大。每天上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今日上课的感想，自己觉得有那些缺乏须要改良，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比拟好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对其次天上课的同学也有帮助。我们除了白天上课外，晚上还有几个老师帮一些学生补课，像真真、陈荔、岩峰，他们顾不上白天上课的辛苦，晚上还坚持为学生补习。特殊是真真，她那股肯干、仔细的劲，真的让我佩服得心悦诚服，她做什么事情都很主动，一旦做了就要把它做好，这才是我们实践队的老师，我真应当向她好好学习！

济南高校

20xx年7月20日

高校生暑期支教社会实践报告3

时间过得很快，实践前认为非常漫长的20xx年xx月xx日，这是我们来到实践基地——xx市xx镇xx学校的第一天，为期xx年级的一般话课，孩子们的语言根底比拟薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了肯定的挑战。相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们老师在师生互动环节下了不少功夫。最终，我们实践队还对每位学生的一般话水平做调研测试，然后依据结果进行分班分层教化，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对xx学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，根据安排规律地对学生们进行一般话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在欢乐学习的同时欢乐生活。期间，我们实践队的指导老师们也时常地来到实践基地对队员们表示鼓励与关切，希望队员们在“授人渔〞的同时，悉心体验，感受“为人师〞的欢乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xx乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最终不像预想中的那么美妙，但是这个周末给xx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在xx号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带着我们，沿着山间小路，围着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。家长的热忱，学生的羞涩都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会恒久留在我们心头。在xx号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动格外吸引学生，各种各样的嬉戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们供给了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的珍贵。这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。

其次个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段须要我们游刃有余地掌控毫无预料的改变，毫不松懈地跑到最终

在第一周的根底上，这一周的教学活动进行地更加顺当，老师们不是按部就班，而是不断创新。除了安排中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月xx年级学生开展了校内定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，伸展他们的筋骨，活泼他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自己努力获得胜利的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在xx学校的其次个周末。往日，周末的校内，总是比拟宁静，校内里少了孩子们的快乐的笑声和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校内却显得喧闹，最终的汇报演已经进入了惊慌的排练阶段，读书声、歌颂声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉特别的快乐，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。

这个星期明显过得比上一星期快速得多，因为我们起先劳碌，起先不停息……

冲刺展示阶段

相对于前两个星期，这一周过得异样快速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最终汇报演出的舞台上。

这一周里，领导和老师们依旧不忘对我们实践队的关心，温州高校赵xx教授和实践队指导老师等人来到xx乡和队员们一起对实践活动做了沟通与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期盼，也预祝本次实践活动的胜利。期间，队长还协同队员们对xx镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个漂亮的侨乡有了更加深化的相识。不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里起先对各个年级的学生进行最终阶段的一般话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比拟，更好地反映出学生的学习与进步状况。而各位汇报演出的节目负责人分别支配时间对同学们进行最终的排练稳固工作，走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在劳碌的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在校内里同老师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的xx年7月3日星期六，我们结束了不知该说漫长还是短暂的xx年有新的突破，也有新的缺乏呈现，本次实践活动在剧烈的队员选拔起先至今，给了队员们xx年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感慨道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里选择出来，许多小挚友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

20xx年xx月xx日下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮助维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小挚友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带着。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，王玲帮助维持秩序。竞赛起先惊慌有序地进行，小挚友们集体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家快乐几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带着的战龙队取得了团体第一名的好成果。

小挚友的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个乏累不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真烂漫，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充溢朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个力倦神疲，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。

20xx年xx月xx日早晨是我的地理课，最终要蹬上讲台了，有点惊慌有点剧烈。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有很多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分〞，重点教他们如何相识地图，驾驭各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小挚友很聪明，瞬时记忆实力很强，一教他们立刻就能驾驭，提问时大家都争先恐后地答复。原来准备让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比拟好玩味性，但是因为有的小挚友没有打算好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时竞赛。这节课上下来很顺当，我很满意很快乐，不知他们收获如何。站在讲台上经验着由学生到老师的角色改变，让我感觉更加自信和成熟。

高校生暑期支教社会实践报告4

逆风翱翔的梦想

在大山深处，有这样一群孩子，和他们相处了短短几天，他们却教会了我们许多人生哲理：

有一种生活你没有经验过，就不知道其中的艰辛;

有一种欢乐你没有体会过，就不知道其中的纯粹;

有一种友情你没有拥有过，就不知道其中的真挚。

“明天我要离开熟识的地方和你，要分别，我眼泪就掉下去。〞

别的歌声悠扬回荡在耳畔，眼中坠落的晶莹，拂过孩子们的脸颊，留下一道道曲折漂亮的弧线。

五天前的下午，云滇海燕一行人从上海动身来到了祖国的西南方—云南省禄劝县茂山镇太平小学。时值盛夏，火辣的太阳无情炙烤着队员们的身体，挑战着队员们的意志。

刚进校内，心中咯噔一下，一块不知道用了多少年、已经快看不清字的破旧不堪的黑板、十几张布满灰尘的课桌、满是虫蝇令人难以呼吸的茅厕……一切对于我们来说本是那么的遥不行及，而当下我们却如此真实地感受着。

这里的孩子大多都是留守儿童，父母模糊的背影只能在梦中依稀出现。每当我看着孩子们光明的眼眸和纯洁的笑容，我的心都在微微颤抖，他们每个人都怀揣着一个闪耀着微芒的梦想——走出去，走出去……

或许只有苦难的条件才能磨炼出真正的人才。有一次，一个学生因为家离学校太远，上课迟到了几分钟便大哭了起来，她难过的说：“我又少听了几分钟老师教给我们的学问。〞质朴简洁的一句话却犹如一把锤，直直地捶向我的心……

印象最为深刻的是第一次家访。大山的深处，那些贫困家庭生活的窘况是我们无法想象的。昏暗的房间，脱落的墙皮，屋内最值钱的东西是一台老式电视机。孩子的父亲见我们来了，眼中竟泛起了泪光，惊惶失措地款待我们。刘红老师抱起孩子坐在腿上，轻声细语的询问着，孩子怯生生地的，稚嫩的脸蛋上隐忍的神情着实让人心疼。孩子的母亲在她三岁时就离家出走，仅由父亲依靠种田供孩子上学，家里一年的总收入不过几千元。生活的重担压弯了父亲的背脊，现实的沧桑隐藏在父亲眼角的纹路中。

童年本该是任性索爱而无顾及的，当我们习惯了优渥的生活时，大山深处的这些孩子们却要承受着一种名为贫困的残酷现实，在生活里他们是隐藏着强大力气的追梦者，再冷再黑，再苦再难，希望不灭，梦想永存。透过孩子们的眼睛，我看到了自己，惭愧于自己的麻木。世界或许真的不公允，但更凄凉的是丧失想象与追梦的渴望。

在云南这一片无穷尽的绿色里，我流下了一滴泪，但它却滋润着一颗心。

高校生暑期支教社会实践报告5

实践方式：暑期支教

时间地点：历城区西营镇白炭窑村留守儿童效劳站

实践时间：7月4日至7月19日共16天

一、实践目的

1、给留守儿童送去爱心，让他们知道自己没有被社会遗忘，让他们知道还有许多大哥哥、大姐姐关切自己，从而帮助孩子们树立健康的社会观，帮助他们更好地融入社会。

2、村里的留守儿童不像城里的孩子，可以在暑假里上辅导班，我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管、无处读书的问题。高校生志愿者在暑假当起留守儿童的“家教〞正好可以帮助孩子们提高学习成果，不输在起跑线上。

3、社会实践是高校生培育熬炼才能的好渠道，一来，我们摆脱了“一放假就沉迷网络〞的日子，过上了真正有意义的生活；二来，社会实践活动可以帮助我们更好的走出校门，走向社会，接触、了解社会，从而更好的投身社会。

二、实践内容

依据本次活动的组织者——商学院城乡互助工作组的整体支配，我们安排利用7月4日至7月19日这珍贵的16天对历城区西营镇白炭窑村留守儿童进行集中的学习辅导。我负责辅导孩子们语文和数学，其他志愿者也各有所长，依据孩子们的详细须要，我们进行了分组，结果如下：

小学一到五年级

初中一到三年级

中学组

崔永华负责语文和数学

杨桦负责英语

邢立娟负责语文数学

刘振振负责英语

吴冬喜负责语文

程鹏负责数学

刘源负责物理化学

当我们真正走进孩子们的临时教室时，我们觉察，原先“一个人上一节课〞的安排是行不通的，因为孩子多，各个年级的孩子都有，而且只有一间教室，所以我们临时确定，分组同时上课，这样做虽然会使教室内稍显混乱造成肯定程度上的相互干扰，但却是我们依据实际状况指定的最适宜的方案。

我们将自己的支教生活支配得井井有条:

对于整体支配，我又依据我们教学组的详细状况进行了调整：

1、坚持每天布置作业，坚持仔细批改，每份作业都写批语和鼓励的话；将一小时的课堂分成几个小局部，学一段玩一段，解决孩子们课堂疲惫的问题；

2、通过各种形式，熬炼孩子们的各种实力，比方在人前发言的实力、语言表达实力等等。

3、依据我对各个年级课本的了解，我为各个年级分别制定了十六天的学习安排，不同的年级，要求的难度也有所不同。一到三年级的主要任务是背诵经典课文，学习生字、组词、造句；而四年级和五年级的孩子除了要求驾驭根本学问之外，还要求对课文进行理解。注意培育他们良好的学习习惯。

三、实践结果：

1、分组上课的策略

我们面对的状况是：从小学到中学几个教学组都有学生，而且全部学生都挤在一间教室里。我们意识到，原先“一个老师一节课〞的安排是行不通的，要解决这个问题，必需根据分组同时上课，这样做既提高了课堂效率，又有助于老师们近距离的接触学生们，给他们更多有针对性的帮助。

2、针对学生的特点合理调整安排

众所周知，一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力，我经过分析和对孩子们的视察得知，我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中。针对这个问题，我做出了以下调整：

〔1〕将一个小时的课堂分成两局部，前半个小时我给学生们讲解课本的根底学问，而后半个小时那么用来做练习，这样既有利于孩子们在课堂上刚好稳固学到的学问，而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲惫，从而对学习更感爱好。

〔2〕下午第四节尽量在室外上课，这样做既可以使孩子们感到簇新，从而更简单集中精力，而且可以削减孩子们的读书声对高年级学生们的影响。在最终一节课上，我们一般会集体背诵课文，然后让孩子们挨个在大家面前讲故事，以熬炼他们当众发言的实力。假设孩子们表现得好，学得快，我们还会做一些小嬉戏。我始终认为，教化小学生，要针对他么烂漫爱玩的天性，在嬉戏中教会他们学问，而填压式的教化只会是孩子厌恶学习。

3、注意孩子们综合素养的提高

在教授课本学问之外，我们还特殊注意孩子们综合素养的提高，我们教孩子们下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，给他们的课余生活增加了许多欢声笑语。另外，我还特殊注意对孩子们阳光性格的塑造，我同等的对待每一个孩子，不以学习成果论学生，以求学生们不会产生自卑感。比方说我的学生于洋，他自尊心比拟强，平常在课堂上，假设有个学问点别人都学会了，就剩他没有学会时，于洋就会急得大哭。这时我会先让其他同学做练习，我单独用各种方法教会他，决不让他落后！久而久之，于洋独立思索的实力提高了一大截，成果也特别优异了！不过于洋还是有些内向，课间和小伙伴闹了冲突，他就一个人坐在教室里不出去玩，这是我会发动其他孩子组织一个好玩的嬉戏，然后让于洋的好挚友邀请他去玩，笑容就又会在于洋的脸上绽放。

4、对专业学问的运用

作为法学专业的学生，怎样将专业学问运用到社会实践中去呢？我的教授对象为小学生，理解力有限，所以我没有选择向他们讲授详细的法律条文，而仅仅告知了他们一些“宪法是我国的根本大法〞“法律面前人人同等〞等原那么性的学问，让他们对法律有一个初步的相识。在村里，我们主动向村民讲解好用的法律学问，比方?债权法??物权法?等，努力在村民心中树立“运用法律的武器保护自己合法权益〞的观念。

5、与身边的人相处

〔1〕我们七个志愿者住在村长的母亲家中，与老人在一个厨房做饭。怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战，因为在学校我们身边只有同龄学生，在家中爷爷奶奶都宠着我们，很少与我们计较。所以，为了树立高校生良好的形象，更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗、用水不节俭、睡觉晚等不良习惯，并时常为两位老人做一些家务，赢得了老人的宠爱。

〔2〕一起支教的六个同伴对我们来说也有不同的意义，因为我们要一起生活十六天，一起做饭一起吃饭，有人刷碗，有人清扫卫生。又脏活累活大家都抢着干，有什么好吃的都给出来与大家一起共享。在共同生活的这些天里，我学会了关切别人，学会了为集体的利益作奉献，真正读懂了“出门靠挚友〞这句话！短短十六天的相处，却让我们这七个原本不相识的年轻人成为了无话不谈的好挚友，我们在暑假里都还保持着联系，时常的关切一下从前的“战友〞的最新动态，感受友情的无比珍贵。

四、实践总结：

高校生志愿支教活动，一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望，同时，也能熬炼自己的社会实践实力和表达实力。

支教不单是教孩子们学习课本学问，更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯，教孩子们相识外面的世界，教会他们爱和感恩……其实，在教孩子的同时，我们也学会了付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因聪明愚笨而宽容同等的接受孩子，我们从孩子天真稚嫩的脸上望见了美妙的将来，也从孩子身上学到了我们已经慢慢失去的真实与纯洁……

虽然这次支教只有十六天，但却给我留下了很多美妙的回忆，也给我留下了太多的感受。正如西部优秀自愿支教者冯艾所说“有一种生活，没有经验过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛；没有体会过就不知道其中的欢乐，有一种欢乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹〞！

高校生暑期支教社会实践报告6

为争做开拓者和奉献者，在社会实践和奉献中放飞青春梦想，立足本职，理论与实践相结合，深化农村学校，开展为期七天的支教活动。

支教第一天，第一节课堂为自我介绍与班委竞选。孩子们仅仅是在黑板上写下自己的名字而不敢大胆地介绍自己。而后的班委竞选，没有一个孩子情愿上台竞选，即使是被四周同学“举荐〞上台，却小脸通红憋不出一句话。通过与孩子的深化沟通，觉察以前的班委或者学习上的事情，老师根本上会指定支配好，而他们只须要照着做，不敢表我想法或者违反老师。另外，或许是孩子们认为自己生活在农村，没有接受良好的教化或者见世面比拟狭窄，所以他们普遍缺乏学习的自信念，尤其是在外语学习方面，甚至产生排斥心理。课堂上，他们不敢主动举手发言;课后，他们不敢主动请假老师或者同学，导致许多学习疑难问题不能得到刚好的解决。

青春，是人生中最美妙的时间，是成长的转折时期。面对一群带有青春蓬勃气息的孩子，队员们大胆开拓创新教学模式，以亦师亦友的身份亲近孩子们，为他们带去不一样的课堂。课上，队员们注意鼓励式教学，实行嬉戏、小组竞赛、探讨合作等教学方法鼓励孩子们主动表我想法，将学问转为化故事、引入歌曲或者运用多媒体进行教学，加深对学问的理解与认知。课后，队员们热心帮助孩子们解决疑难问题，并且依据他们撰写的上课心得，不仅刚好解决孩子们的学习上的心理问题，而且为了满意他们的需求再次设计更适合教学环节。七天的支教，虽然不能带着孩子们遨游一边无际的学问海洋，但队员们的真心付出，体验学习的趣味，筑起五彩的梦想。

中考是学生的一个人生中的重要转折期。一群初二毕业的孩子，面对初三的学习生活，或许拥抱梦想，或许自信前行，又或许害怕 挫折，但主动向上的乐观心态如同一道光环在头顶上闪闪发光。“明年就要升中考了，要加油!老师在高校等你们!〞一句句鼓励的话语化为一股前进的力气，支撑孩子们坚决信念，鼓起希望，为前方的一片蓝天，扬帆起航。

高校生暑期支教社会实践报告7

怀着我们的热忱，带着我们的志向，我们笑容满面的来到了枚陈小学。经过一个半小时的车程，我们到达了目的地，在那里，对于我们来说既生疏又簇新。

我们把东西一一从车上搬下来，起先整理所需的一切，就这样，正式起先我们的暑期三下乡志愿支教效劳活动。

支教是我们此次行动的中心内容。支教第一天，我们的首个活动是实行开班仪式，全部队员很重视这个开班仪式，因为这关系到我们这支实践队能否顺当开展和完成我们的实践活动，来参与开班仪式的学生比我们预期的要多，据我们统计，有一百多名学生回校上课。感谢校长和村长的出席与支持，更感谢有那么多学生支持我们！这让我们更有信念做好一名老师！信任接下来的七天我们会和学生们相处得很好。

来此之前，我们做好了充分的打算，支配了很多课程，除了必不行少的第一课堂之外，我们还支配了很多好玩的其次课堂来丰富学生的学习生活。有书法绘画、诗歌朗诵、唱歌舞蹈、武术塑身操、折纸手工、手语、韩语日语等。我们要尽所能的把我们所学的东西教给学生们，教化他们要学会享受学习中的乐趣。从学生的表情不难看出，他们对于我们的到来感到很兴奋和簇新，很欢送我们。第一节课我们把学生带回教室打算上课，但是回到教室里的学生由于太兴奋难以静下心来上课，很期盼我们可以给他们带来什么。上课老师在教室里与学生们相互沟通，相互相识，相互了解，而没课的队员也很期盼与兴奋，站在教室外想要多了解一下学生。第一节课下课了，学生们都不愿让老师走，拉着老师问这问那，看来我们与学生的相处还不错。希望接下来的支教时间里我们可以友好相处。其次节课上课，有些队员把课堂秩序维持得很好，课也讲得很精彩，有些队员由于阅历缺乏，难以维持课堂纪律，让课堂陷入混乱状态。当然课堂秩序也要靠学生们的协作，有些年级的学生很乖很听话，与老师协作得很好，有些年级的学生过于活泼，很难维持课堂纪律。课堂上，讲台上的老师不遗余力地授课，讲台下的学生仔细地听课，这就是我们所要的效果。同时也让我们心里美滋滋的，那种作为老师的责任感油然而生！我们对考勤工作也非常重视，因为这关系到学生的平安，他们回校上课，我们就有责任保护他们的平安。有些学生是下课后就再没有回来上课的，为防止这种状况，我们第一节课和最终一节课都要考勤。

一天下来，我们的支教活动还算顺当的，虽然有一些小状况出现，但都被我们同心协力解决了，而且我们与学生的相处也是不错的。

其次天一大清早，校内里就充溢了学生的热闹声，这些热闹声在接下来的时间里充当了我们的闹钟。学生比我们想象中的要主动，我们是八点起先上课的，而学生六点就出现在校内里。由于许多学生都很早到校，我们也只好提早开教室门，让学生进教室。学生们都那么主动，作为老师的我们当然也不能太懒散。我们也早早起床做好上课的打算，在没上课之前去与学生闲聊或是帮他们复习一下昨天我们教给他们的学问。

看到他们牢牢记住了，我们感到很欣慰和兴奋。

这天，二年级的学生出了点状况，就是在课堂上打架，我们的队员第一时间处理，让他们握手言和。看到他们是出自真心的和好，我们的努力不是白费的。

接下来的日子里，白天，我们一起上课，一起学习，一起玩耍。听到他们琅琅的读书声，看到他们仔细听课的样子，是我们最大的欣慰。晚上是不用来学校的，但学生们下午放学回家吃完饭又跑回学校，平常学校的晚上是静静静的，如今我们一起闲聊，校内里充溢了快乐的声音，夏虫也为我们歌颂。时间就在我们的不知不觉中消逝了，我们从不知道这里的一花一草，一人一物到熟识与习惯了这里的一切，了解了这里的一些习俗，还知道了大局部学生的名字和他们的一些相关的事。

课堂上，可以听见我们相互交谈，相互了解，相互学习的声音，可以看到我们一起上武术课、塑身操课、舞蹈课、体育课，一起流汗，一起休息的身影。课间，一样可以看到我们打成一片并快乐着。我们与学生的关系不仅是师生关系，还是好挚友关系，更是兄弟姐妹的关系。

经过这次的实践，让我们学会了许多，明白到要成为一名老师不简单，要成为一名好老师更不简单！也让我们知道自己在某些方面的缺乏，教会了我们如何与学生更有效的沟通，更让我们明白到团队的力气！支教的时间是短暂的，更是难忘的。短短七天的支教生活，在我们的心中扎下了一个个深深的烙印，让我们感动，让我们难忘，让我们受益。

高校生暑期支教社会实践报告8

XX年暑假社会实践报告，7月14日—27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，犹如白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的深厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、。。。更有收获。这次的支教，它如同一面镜子，从它我觉察了自己的缺乏，这样的实践让我联想到，从前的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘〞首坚自己的“责任田〞。没有经验过任何过度期的我，一转瞬就换了身份，颇有些担忧与惊慌。

实践的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆识的我，如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担忧又在嘴边喃喃道“老师别惊慌〞有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些惊慌，但在教学中我克服了这种心理。清楚明白的讲解学问点，激情而有活力。把我的学问装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我枯槁的心房。此刻的我沉着镇静，惊慌之感随着课堂的活泼气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。在教学经验中，从备课选材到教学，我无不仔细的对待着。上完课后进行教学反思，变更一些不适合学生的教学方法。与教员们共同探讨教学内容，沟通教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。

我总结了支教当中的收获与缺乏，或许这对我明确目标，将来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升相识自己。成为向一名真正的老师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，仔细的做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。

从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。增加了相识，培育和熬炼了我，综合运用所学的理论根底，根本技能和专业学问的实力。去独立分析和解决实际问题的实力。在其中我相识到了老师不仅仅是教学，更重要的是关切了解每位学生。老师要有灵敏的思维实力，能言善道，解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下肯定的根底。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培育合格的人才积累阅历。并为自己能顺当与社会环境接轨做好充分的打算。稳固我的学习，具备老师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会阅历。驾驭教学技能，将所学的学问运用于实际工作中去。

从社会实践的内容上看。根据我的教学支配，我制定了相应的教学安排。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业学问进行稳固和提高的。到达依据理论学问指导教学工作。以做到真正的“好老师〞，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你〞让我感动与欣喜。最至少得到学生的认可，而感到欣慰与剧烈。此刻的我已经像是个真正的老师了。

在教学中我曾经遇过许多难题，也觉察了缺乏之处。就比方说有些学问点讲的模糊不清，没有照看到较差的学生的接受实力，一概而讲。但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要学问点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发状况也能自行限制好时间。没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的地方。便于我完善我的教学。我深深感慨当老师的静默无闻，工资的微薄，这微薄而静默的耕耘真不简单呀！这次实践让我相识到，全部的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的答复老师要适当的赐予鼓励。

高校生暑期支教社会实践报告9

时间过得很快，实践前认为非常漫长的20天实践活动就像xx乡的绿水，不知不觉中在我们的脚下缓缓流过，瞬间即逝，却给30名队员们留下无穷甜蜜难忘的回忆。一切的一切仿佛还在接着，因为这里面有太多的情意与爱，20天留给队员们的不仅仅是实践中所取得的收获，还有人情、友情、师生之情……总之太多太多的眷恋，不是简洁的文字就能表达的。我们的实践基地是xx市xx镇xx学校，在这里，我们开展了为时20天的实践活动，分为三个阶段有安排地开展进行着，以一般话为主，着重使侨界儿童们的在中华传统文化水平上有较大的提高，并增加他们的爱国意识。

这是我们来到xx学校的第一个星期。还记得xx年7月10日，这是我们来到实践基地——xx市xx镇xx学校的第一天，为期20天的效劳地方活动在这时对于我们来说漫长又艰辛，但是我们又对它无比地向往与期盼。那天下午经过两小时的车程后，实践队最终到达了xx市xx镇xx学校。在学校老师的帮助下，队员们搬进了学校领导支配的宿舍，并受到学校热忱的款待。真正的活动从其次天早晨起先，队员们怀着对小挚友们的期盼，都早早地起了床，希望能给小挚友们留下美妙的第一印象。这是我们走上讲台的第一天，我们作为老师的阅历尚浅，带着一丝惊慌初上讲台。课堂上一些突发状况，使得课堂的气氛还达不到我们预期的效果。像低年级的一般话课，孩子们的语言根底比拟薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了肯定的挑战。相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们老师在师生互动环节下了不少功夫。

最终，我们实践队还对每位学生的一般话水平做调研测试，然后依据结果进行分班分层教化，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对xx学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，根据安排规律地对学生们进行一般话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在欢乐学习的同时欢乐生活。期间，我们实践队的指导老师们也时常地来到实践基地对队员们表示鼓励与关切，希望队员们在“授人渔〞的同时，悉心体验，感受“为人师〞的欢乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xx乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最终不像预想中的那么美妙，但是这个周末给xx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。

在16号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带着我们，沿着山间小路，围着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。家长的热忱，学生的羞涩都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会恒久留在我们心头。在17号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动格外吸引学生，各种各样的嬉戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们供给了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的珍贵。这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。

其次个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段须要我们游刃有余地掌控毫无预料的改变，毫不松懈地跑到最终

在第一周的根底上，这一周的教学活动进行地更加顺当，老师们不是按部就班，而是不断创新。除了安排中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月20号是这一周中难忘的记忆，我们实践队组织学生们进行了朗诵竞赛。同学们为了这次竞赛，付出了许多的精力。犹记得每天放学，路过教室，都能听到他们琅琅的读书声，他们的付出，我们能听的出来，一般话的进步，平翘舌的不断正确，感情一次比一次真挚，让人在听的时候，有一种感动从心中溢出。从惊慌到释怀，从怯懦到英勇，从张望到切身体验……每一种前进都是胜利，看到孩子们一步步的前进，我的心中满是感动与欣慰。这一周里，侨联的领导和xx市计生局的领导们莅临学校，向我们介绍了一些华侨的信息以及华侨对于这个夏令营活动的关注和支持，领导们还代表侨联从很多方面赐予我们实践队支持和帮助，并在学校里开展了以以下宣扬与鼓励的活动，使孩子和家长们从中体验欢乐，也力求能将我们的实践活动做到最好，能让留守的华侨子女在这个活动中感觉到暖和，感受的关切。

在22号这个阳光明媚的日子里，老师们组织高年级学生开展了校内定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，伸展他们的筋骨，活泼他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自己努力获得胜利的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在xx学校的其次个周末。往日，周末的校内，总是比拟宁静，校内里少了孩子们的快乐的笑声和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校内却显得喧闹，最终的汇报演已经进入了惊慌的排练阶段，读书声、歌颂声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉特别的快乐，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的'秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。

这个星期明显过得比上一星期快速得多，因为我们起先劳碌，起先不停息……

冲刺展示阶段

相对于前两个星期，这一周过得异样快速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最终汇报演出的舞台上。

这一周里，领导和老师们依旧不忘对我们实践队的关心，温州高校赵xx教授和实践队指导老师等人来到xx乡和队员们一起对实践活动做了沟通与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期盼，也预祝本次实践活动的胜利。期间，队长还协同队员们对xx镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个漂亮的侨乡有了更加深化的相识。不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数字的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里起先对各个年级的学生进行最终阶段的一般话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比拟，更好地反映出学生的学习与进步状况。而各位汇报演出的节目负责人分别支配时间对同学们进行最终的排练稳固工作，走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在劳碌的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在校内里同老师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。

有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的20天里最好的诠释。在上午夏令营的闭营仪式上，20多位各界领导出席闭营仪式，我们给优秀营员们颁发了证书与奖品，各位代表的讲话使我们感受颇深，特殊是当小营员代表用刚学习的还不是很流畅的中文发表自己的讲话时，我们知道20天的努力付出没有白费。闭营仪式后，各位领导留校观看当天晚上的汇报演出。在音乐、话筒、灯光、后勤等负责人一样到位，彩排化装工作顺当结束后，汇报演出正式起先。一个一个精彩的节目缤纷呈现，观众们掌声不断，尖叫声不断，孩子们个个变身为漂亮的天使，脸上挂着真正属于他们的天真笑容。舞台上，歌颂、舞蹈、小品、相声、合唱、朗诵……各种节目无奇不有，异彩纷呈，给这个漂亮的xx更是注入了一股新的活力。在互动环节，孩子们与家长心有灵犀，赢走一个又一个的奖品，感受亲情的珍贵与魅力。为时20天的实践活动最终在一曲?送别?中完备落下帷幕，学生们和队员们深情凝视，往日的欢声笑语历历在目，然而今日落下的泪是快乐还是不舍?是剧烈还是思念?一曲终了，我们的情不曾褪去，我们对这片土地的爱也不会就此带走。

xx年7月31日星期六，我们结束了不知该说漫长还是短暂的20天实践活动。在一个简短的总结回忆之后，我们踏上归途，看着车旁孩子们不舍的双眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我们的心中如何能说毫无眷恋。我们没有带走这里的一片云彩，我们带走了的是这20天的收获与欢乐，还有和孩子们、实践队员们之间产生的那份再也道不明的深深的情意。汽车的速度是那样快，我们还来不及回头，来不及道别，但是或许这样才是最好的结局，因为我们还在路上。

新的一年有新的突破，也有新的缺乏呈现，本次实践活动在剧烈的队员选拔起先至今，给了队员们20天难忘的时间，也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友情种子与师生之间爱的种子。信任这次的活动能给每个队员带来收益，实践结束了，可是大家的奋斗精神与合作精神会始终持续下去。无论是孩子，还是实践队员们，抑或是xx的乡亲父老们，信任大家在一起的今晚，肯定会成为大家一生的难遗忘忆。今日是实践队活动的最终一天，是队员们和xx侨界孩子一起度过的最终一天，但是希望在将来之路上，今日不是最终一天，而是一个新起点。

高校生暑期支教社会实践报告10

在水峰社区的这次支教，是我第一次站在讲台给学生上课。站上讲台才知道作为一个老师的责任有多大，做一个老师有多么的辛苦。时间匆忙，一个月的时间弹指就过去了，留下的却是对队友和孩子们的无比思念。

这次支教，我主要教的是二年级和四年级的数学，在之前的队员聘请中，负责人给我讲主要是给学生们讲暑假作业，并适当的拓宽学问。

在正式起先上课之前，我首先对两个班的学生进行了根本的了解，主要包括他们暑假作业的完成状况，那些同学是可以单独完成暑假作业，那些同学比拟有困难，还有就是学生们的根底状况。从我了解的状况来看，二年级大局部的暑假作业没有完成，而四年级的学生大局部暑假作业完成，当然解除局部根底不好且不爱学习的孩子。针对这样的状况，我对二年级的学生以讲解暑假作业为主，并适当的拓宽学问，希望他们通过一个月的学习能稳固上学期学过的学问点并完成暑假作业。而对四年级的学生，我先对暑假作业和上学期的学问点进行一个周的复习和讲解，在接下来的两个教学周里，我给他们讲解了五年级上册的新课，希望一个月的时间里他们不仅能稳固以前的学问点而且能先学习一些新的学问点，在新的一学期里面能够减轻学习的压力。当然针对班里根底特殊差的学生，单独给他们布置作业或者有时间的状况下单独进行辅导。

在课堂上，针对暑假作业的讲解，主要以讲为主，适当的和学生互动，对于主动答复以下问题的学生赐予适当的鼓励，并关注根底比拟差的学生，以讲为主主要是考虑时间的缘由，要在有限的时间讲完暑假作业。在我看来，数学要以练习为主，在练习的过程去熟识学问点是最好的方法，所以在完成暑假作业的同时，我也会给学生布置一些作业给他们思索。对于新课的讲解，主要先讲解学问点，然后练习题目。

站在讲台上，才知道要设计好一堂课，让学生的留意力能够持续的关注课堂是有多难。在这一个月的日子里，刚起先的时候，学生还是比拟感爱好的，但是时间长了学生的爱好也没有，特殊是二年级最终的一个周里，我数学课的课堂纪律确实不太好，这不能怪学生，只能怪我自己没有设计好课堂。怎样设计好一堂课？这也是我始终在思索的一个问题，通过一个月的实践，我谈谈自己的一点点看法吧。第一：备好课；俗话说不打没有打算的仗，只有课备好了才能为讲好一堂课供给根底和保证，我在备课的时候，根本上把每一步都设计好，比方起先讲什么，讲完之后与学生怎么互动的细微环节都写出来，我也是第一次做老师，所以课就备得特殊细，备久就有套路了，那就简单了。其次：适当的嘉奖制度，我在给二年四年级上课的时候，并没有设计相应的嘉奖制度，还是去旁听了同事的课，觉察有了嘉奖制度的课堂纪律和主动性还是得到了很大的提升的，这一点也是我值得反思的。第三：抓住学生的爱好点。

在这一个月里，根本完成了教学安排，不过在这过程中也有许多的缺乏，假设以后有时机在为人师，必定改良。

高校生暑期支教社会实践报告11

社会实践是高校生思想政治教化的重要环节，是高校生接触社会、效劳社会的有效平台，也是社会了解学校的重要窗口。能帮助高校生在实践中“受教化、长才能、作奉献〞，对促进高校生了解社会，了解国情，奉献社会，熬炼毅力，培育品行，增加社会责任感具有不行替代的作用。

这次社会实践我到陕西凤县双石铺镇安沟门小学进行为期一周的义务支教活动。在这一周中我教授小学生英语，数学。在这一周中，我深切体会到作为老师的辛酸喜乐，从而进一步理解了我的老师们，在和学生沟通的过程中，了解了00后的孩子们。

支教生活从第一天晚上的那顿饭起先，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

见到孩子们，你最先受吸引肯定是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很为难会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们特别享受，同时当我们留意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难过。我想，我肯定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许很多多美妙的事情，让他们知道爱，学会爱，我就特别有成就感了。

在这一周中，我主要带着学生培育对于英语的爱好，做嬉戏，学歌曲等等。

一路的疲惫经过其次天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了发动大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，清扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式起先。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图翻开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、塑身操、手工制作、绘画、奥运学问、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包涵的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到宠爱学习。

首先是备课。由于小孩子们大多留意力时间短，所以我花费了许多时间、精力来想方法让孩子们在嬉戏里学习学问。我首先请教了有阅历的老师们欢乐教学的方法还了解了该班学生的状况，向他们学习怎样上课。这些老师对我帮助很大，极大地鼓励我，劝慰我，让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲课的过程中，我慢慢放松，渐渐进入状态。这个班的学生也特别协作我，而且因为我比拟年轻，也是刚中学毕业不久，比拟清晰学生的想法，在上课时，我觉得是自己和学生共同学习。在课堂上我和学生共享我自己总结出的小阅历，小窍门。尽管有时我会口误，犯些小错误，第一堂课还是有惊无险的结束了，我自己对自己第一堂的表现还算满足。在批改作业的时，我觉察有些学生会因错误犯些低级错误，想起自己当年的状况，颇有些缺憾的感觉。从批改作业的过程中，我刚好知道了学生驾驭学问的状况。批完作业，第一堂课终于完成了。

我觉察带一个班的学生和给一个学生做家教还是有很大不同，单独的学生更简单沟通沟通，一个班的学生因为程度不同，要兼顾全部的学生还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中，我学到了不少和学生沟通互动的方法，再加上自己作为学生的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中，课堂气氛更加活泼。因为我和这些学生年纪相仿，大家都像挚友一样沟通，我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起闲聊，“玩〞成一片。这些90后的孩子很有想法，特性也很独立，聪明了得，很是玩世不恭。这些职业中学的学生也有对将来的担忧，他们在毕业后将干脆走上社会，他们将成为企业中的蓝领技工。在和学校老师沟通过程中，我得知这所学校与数家企业签订有协议，几乎全部学生将被送往长三角，珠三角地区就业。以前的学生通过自己的努力有许多已经提升。

在和这些孩子的沟通中，我慢慢了解了90后的孩子。他们比我们这代人好似还要成熟，对社会现象有自己的看法，独立特性，对新事物的接受实力极强。但或许是现在家长的期望很高，生活中网络、享乐等的诱惑许多，这些孩子中一局部有厌学心情，读书就像是煎熬，我当然知道像这种被迫式学习是不会有好结果的，不行能真正学到学问，必需帮助他们树立正确的价值观、人生观。于是我向老师们请教后，联系了一些我已经的参与工作、还在读高校的同学，开了题为“我的青春我做主〞的班会，和这些孩子们一起了解社会，健全他们的价值观，让他们了解自己应当为家庭、社会肩负的责任和使命。这次班会对我自己的触动也很大。我早已成年。但还在父母的翼下生活，每每想起这些，心里就很不是味道。唯有现在更努力，以后加倍的孝敬父母，让他们为我傲慢才能回报他们。

一周时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才懊悔莫及，由于环境等的缘由我在后面起先懈怠，真懊悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多〞我们真是不折不扣的坏人。

我很幸运地参加了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依旧乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依旧教育我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度谛视一切，珍惜所拥有的。

高校生暑期支教社会实践报告12

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的就被孩子们感动了，不曾遗忘，也不会遗忘。当我们要离开的那天，孩子们不断地询问"……姐姐，你明年还会来么……"，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我和像我一样的高校生们的到来。十天的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。想想自己的离开，心中依旧很不舍！

再次拾笔描绘那年夏天，历历在目，满满的全是感动…

20xx年7月，刚刚感受了一年高校生活的我，再次对高校的独特有了新的感悟，高校是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。全部的一切都远离了我们的中学时代，就连暑期也是特别的不同。这个暑假，我有幸参与学校组织的暑期"三下乡"义务支教活动，对老师这一职业有着独特感情的我，怀着剧烈与新奇的心情起先了这次独特的广西壮族自治区崇左市暑期支教之旅。

起先最美的体验

泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。备课，轮番试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都希望给那里的孩子带去他们真正须要的学问。通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从生疏到熟识，互帮互助，慢慢融洽起来。其实让我没有想到的是打算工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必需的，我想作为一个团队，我们全部的队员在打算工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺当开展的良好根底。这让我真正地感受到：做任何事情都要有安排地进行，切不行说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。

绿皮车上的歌声

在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点——崇左市大新县硕龙镇中心小学。坎坷的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。假设说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺立的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。

支教进行中

在期盼中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校内就望见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。在这里，我们心心念的支教生活正式起先了。校方对我们此次的支教活动特别重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还筹划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培育同学们的动手实力以及创立力。通过几天的讲课，我体会到老师这个职业也是一门艺术，每一个小细微环节无不表达出教化的艺术，想要真正的驾驭这个职业的精髓，须要时间和阅历的积累。

除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场的调研活动。通过家访，我们了解到大多数当地的人民并没有让自己的孩子努力上学甚至于考高校的思想，他们只想让孩子上完初中就回到家帮助务农，这种落后的思想始终在影响着当地教化事业的开展。当然也有外出打工、颇有一些见解的父母觉得学问的力气很强大，很努力的在供孩子上学，这些家长跟我们反映，希望我们多教一些文化课，教一下他们做数学题的方法，教一下他们的英语等等，他们迫切的希望全部都寄予在下一代身上，我们也在倾尽全力地授予孩子们学问，让他们了解更多，开拓眼界。

我们对当地的葡萄园还有农贸市场进行了调研，了解到当地居民的主要收入还是来源于务农，也有局部年轻人去往深圳广东等地打工。近几年硕龙镇的旅游业慢慢兴起，因为硕龙镇有亚洲其次大瀑布——德天跨国大瀑布，这是一条横跨越南和中国的跨国瀑布，两国人民常常在此交易两地特产，所以吸引了不少游客来到当地放松身心。旅游业的开展带动了当地经济的开展，使当地的经济水平有了肯定的提高。希望通过人民的不断实践，生活会越来越好。

我想说

这是我第一次经验社会实践。对于一个高校生而言，敢于接受挑战是一种根本的素养。虽然天气燥热，但我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，找出自己的缺乏和差距所在。

最初的最初，我确实是怀着一种自以为很崇高、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。但在真正经验过支教后，当我回过头来重新谛视我们最初的想法时，才会觉察最初的心理是如此的不成熟。

假设说过去的自己的想法很无趣，但这次支教足以磨砺我，让我变的成熟。十天的支教生活值得我们用一生来牢记，艰难的环境磨砺我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着十天的酸甜苦辣，感动与感受缠围着七天的百味俱全。第一次站上讲台的剧烈，那一声声亲切的"老师"，那一张张仔细执着的面容，而今内心的那份悸动仍记忆犹新。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

十天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的相识。原来爱也可以如此博大，我们用纯朴和蔼的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德。从三十多个孩子的眼中，我没有看到一丝因燥热而失去动力，反而看到了他们身上的欢乐，那无暇而天真的目光凝视着讲台上的老师。一双双渴求学问的眼睛是一种触动，可怜而不行悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的学问，武装这里的孩子；而他们却用他们的真诚，滋润我们渐渐枯槁的心灵。

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的就被孩子们感动了，不曾遗忘，也不会遗忘。当我们要离开的那天，孩子们不断地询问"……姐姐，你明年还会来么……"，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我和像我一样的高校生们的到来。十天的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。想想自己的离开，心中依旧很不舍！

即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难受。离别总是伤感，可是在留言册上我却没有说一句离别的话语，因为这是另一种起先，是我们的一个起先，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。

高校生暑期支教社会实践报告13

暑期三下乡支教社会实践心得为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参与我们学院组织的暑期“三下乡〞——暑期实践活动。参与“三下乡〞的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了教化他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动呈现当代高校生心怀天下的胸襟与抱。

8月5号早晨，我早早起床，打算自己的三下乡之旅。我时刻期盼着“暑期实践〞活动的开展，此次“六艺育人〞工程能够完好的完成每一个主题，所以我期盼着这个活动能够让我变得更好。

这次的宜黄县XX镇XX中学支教，我们都很专心打算。

各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、好用的学问教授给当地学生。

这将是这次支教做的最有意义的事情了。

来到XX中学的第一天，我们快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的东西。吃完了午饭，开了个简短的会议，支配各个组的任务，立刻投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名学生，最小的只有8岁，其次天，我们起先正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。以“老师〞这一身份站在讲台上授课，对于许多人来说都是人生第一次，感觉真是簇新，但同时又有点压力——担忧自己讲不好。

我这次是来教音乐的。课支配在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱学问，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。

我们在上课之前给学生表演了各自的特长。

我们分别都唱了一首歌。他们都好仔细听，好仔细看。

节目演完，我们就起先上课了。首先可能是因为第一天的缘由，一边上课也一边会有小孩子陆接连续的来我们音乐班报名上课。

我们也是有人数限制的当人到达肯定的程度的时候，我们也就不再收人了，因为我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三〞大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告知他们，我们的学习就是为了，最终的晚会，也告知他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如：

?让世界充溢爱??感恩的心??送别?还有一个志愿者和小挚友们共同演绎的歌曲联唱也是呈现了此次“以艺托三〞的主题。

总结自己做的缺乏之处：

首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的根据教案上教学的。打算方面还不算很好，觉得我应当可以打算一些小嬉戏，穿插在讲课中，增加课堂的趣味性。无论怎样，在其他两位队友的协作下，还是很顺当完成了授课工作。让我感到最快乐的是最终实现了自己年幼时做老师的梦想。让我真真实切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的开心心情。也让我对老师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到高校，坐在教室的时候，会更加仔细地去听课，因为我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的敬重。

我没课的时候就去听别的队员上课，觉察课堂气氛活泼的课都有些共同点：

一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的留意力；

二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题对决，分出输赢。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活泼，我在听这些课的时候，都感觉到特殊的兴奋和剧烈，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为学生的机灵敏捷感到惊羡，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。

事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反响实力或是学问水平，假设要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮助的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打快乐扉畅谈，是个不错的方法。假设老师想去跟学生交挚友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚意〞，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜爱学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的学问，不管是成果好还是成果不好的。

我们抱着真诚的看法去与学生交往，所以，赢得了学生的宠爱。他们心中的小隐私，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助。他们所遇到的困难：如，与挚友相处不开心、不理解爸妈、早恋、成果下滑等。这些问题我们这些高校生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想方法解决。

这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而帮助学生解决困难就要依据自己的生活阅历，从自己所经验过的事情中提取阅历方法来跟他们说。

如何说，怎么表达也是很重要的。

这就是平常高校里老师们强调高校生要在学会的“沟通实力〞。

由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了学问，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们效劳了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。我们将接着前行，努力学好本领，为社会做出更大的奉献。

高校生暑期支教社会实践报告14

为满意孩子们对学问的渴望，提倡更多的人关爱留守儿童，助力农村教化事业开展。7月24日，中国石油高校春晖公益组织“聊望将来〞支教队一行18人来到山东省聊城市莘县八里庄小学起先了15天的暑期支教。

炎炎夏日，莘莘学子

燥热的天气也阻挡不了孩子们的学习热忱。听闻支教队即将到达，旁边的孩子们便早早地来到了校内，八里庄小学校长杜守荣召开开学发动大会，为孩子们讲解日常支配。

百变课堂，寓教于乐

为了开拓孩子们的视野，支教老师们细心打算了趣味数学、美术、天文、历史等丰富的课程。在课前的自我介绍中，老师采纳各种各样的自我介绍方法赐予每个孩子呈现自己的时机，这也增进了孩子们之间的感情。

相比于教学成果，支教队队员更注意教学过程，寓教于乐，让孩子们获得学问的同时，还能收获一份欢乐，实现乡村孩子与高校生的共同成长。

在美术课上，支教老师耐性讲解手工绘画过程，教孩子们设计自己的名片、制作黏土“玉米〞…课堂上老师主动解答每个孩子的疑问，帮助孩子们完成作品，培育每个孩子们的动手实力。这些作品也将成为每一个孩子这个夏天最难忘的记忆，最特殊的礼物。

在体育课上，老师首先让孩子们进行课前热身，防止不必要的意外损害。随后，老师教给孩子们手语操、幼儿舞蹈、啦啦操等体育课程，旨在强化孩子们身体机制，培育孩子之间的合作实力。

在平安课上，老师给孩子们讲解了各类自然灾难，教孩子们自然灾难预防方法和自然灾难发生时的做法。平安课教给孩子们平安常识和应急方法，让孩子们能够在日常生活中，懂得提高自我保护实力，培育良好应急心态。

在地理课上，老师给孩子们讲解地理常识。“老师，我们的家在哪里啊？〞看到山东省地图后，孩子们问道。老师为孩子们指出聊城在山东省的位置。地理课让孩子们学习到了地理学问，开阔了孩子们的视野。

趣味百科进乡村，学习嬉戏两不误

为助力乡村教化开展，实现高校生与乡村小孩子的共同成长，针对不同年级的孩子，支教老师们开设百科课程，举办了百科竞赛。

每一个农村孩子都对外面的世界有着很大的新奇心，为了向孩子们普及更多的常识，让孩子们学会更多的好用学问，吸纳更多外界的簇新事物。在支教期间，紧贴孩子们的年龄段和学习阶段，支教老师开设百科课程。除此之外，针比照拟难以理解的事物，支教老师利用动画片的形式，以一种孩子们更简单接纳的方式让孩子们学会学问。

同时，为了检验孩子们学到东西，经过一天的打算，支教老师们于7月31日当天举办百科竞赛。将嬉戏与学习结合，寓学于乐，让孩子们在感受竞赛的气氛中，也能学会更多学问。

此外，支教老师在百科竞赛中设置了必答题和抢答题。在必答题答题过程中，为增进孩子们之间的感情，培育孩子们合作沟通实力，支教老师将孩子们进行分组，每一个小组可以进行探讨，必需答复出必答题中的题目。在抢答题环节，为让孩子们更深切感受竞赛的气氛，支教老师采纳积分制的形式，答对整个团队加分，答错那么扣分。在这个环节中，孩子们争先恐后，踊跃发言。

“百科竞赛对于我们还有孩子们都有好处，它不仅检验了孩子们在前半段支教期间是否学到了东西，加深了孩子们对学问的记忆，而且能检查每一个老师的教学成果。〞举办百科竞赛的老师索一鸣说。

据悉，在本次百科竞赛后，支教队还将举办“故事圈〞、文艺汇演等活动。“我觉得这次活动最重要的意义，是让平常比拟宁静的同学也能参加其中，主动发言。〞支教队队长印涌强说道。

“聊望将来〞，薪火相传

“这是我其次年来莘县实践地，我觉察这些小孩子还认得我，现在我一到教室，这些小孩子都会围上来喊着‘老师’〞支教老师金冶良说。

“纵使力气微薄，只要能为孩子们送去一份希望，便已足够。〞队长印涌强鼓励支教队员。这是“聊望将来〞支教队今年暑期支教的第一天，也是他们来到莘县实践地的第十二个年头。支教长路漫漫，还需每个支教队员脚踏实地，一步一个脚印，不忘初心，方得始终。

高校生暑期支教社会实践报告15

大二学年的暑期如约而至，针对这次