天一教育2018年特岗考试密卷6套

2017年特岗试考 20240分)教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（A.人的发展具有不平衡 B.人的发展具有顺序C.人的发展具有互补 有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（ C.人的发展是由环境决定 有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（）A.示范 B.创造 C.系统 我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布（ （A.班级授课 B.分组教学 我国颁布的第一个现代学制是（A.癸卯学 B.壬寅学 7.（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行探索，强调研究与行动一A.教育叙事研 B.教育行动研 以下表述不符合心理发展关键期的是（A.某种能力获得的最佳时 B.错过这个时期，难以获得某种发C.的时 D.0～3岁的时9.2010---2020 C.坚持能力为 10.正确反映教学与智育之间关系题是（A.教学是智育的主要途 B.教学是智育的唯一途 11.在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书 教育的本体功能之一是（减少人口数量、提高人口素 B.促进生产发展、服务经济建C.对政治有巨大的影响作 新课程倡导（）的课程评价 学科从物理、生物、化学综合起来的一门学科是（ 15.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.B.赞C.瓦•根舍 义务教育就是（A.小学教 B.中学教 C.强迫教 下列说法错误的是（）新的课程体系涵盖幼儿教育、（）A.基础教 B.义务教 教师备课的重要环节是（A.确定教学重难 B.确定教学目 与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是（ 1.“为人师表”决定了教师职业道德行为的典范性。（）教学管理就是班级管理。（教学由教与学两方面组成因此教学包括学生在教学之外独立进行的 课程即是学生所学的所有科目。（教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（正常的学生不需要诊断性评价。（）是机能主义心理学的代表人物。（班级就是班集体。（社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（校园文化 是校园精神文化。（德育只 品德课中实施。（现。（）课外、校外教育即是课堂之外的教育。（6这种过程是一种“教育”。（）学习就是活到老学到老。（教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的（（思考去获得新知识的教学方法。（）国家主义教育思想源于古希腊的，在19世纪达到。（三、论述题（211521530分）四、案例分析题(211021020分15分钟”。2017年特岗考试考 20240分1.（）的是教育学开始形成一门独立学科的标志A.《教育学 “师严然后道尊，道尊然后民知敬学”出自以下哪部著作（A.《学记 B.《 C.《大学 身心发展具有（）A.顺序 B.互补 C.阶段 学高为师、良师必须是学者，强调了（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知 教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（A.条件性知 B.本体性知 C.实践性知 到，其目的是（） 思想品德教育最基本的方法是（ 8.“儿童中心主义”的课程理论违背了教学过程中（）C.学生特征中的两个方面指的是（） C.气质和性格的特 班集体内教育和教学活动的是（A.班B.班委 C.共青 质是（）的基本要求。 12.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）A.相对性评 B.绝对性评 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是（A.发展性功 B.性功 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（A.示范 B.复杂 C.主体 （A.赞B.C.况如何我保证将其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、的作用（）A.遗 B.环 C.教 在下列主张中，比较准确的体现了启发性教学原则的是（A.学不躐 B.各因其 C.开而弗 班级授课制的实施在我国始于（A.唐 B.清 初 范围的是（）A.《大学 B.《中庸 C.《论语 （A.顺序性和阶段 B.不平衡 的优势。（）（墨者黑”是正确的。（）教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。（）国家主义教育思想源于古希腊的，在19世纪达到。（教育学的研究对象是以“教育事实、教育现象和教育规律”为基础的。（教育目的的个人本位论思想是错误的我们应坚持教育目的的社会本位论 教育家被称为“现代教育评价之父”。（班级授课制的特殊形式是复式教学。（班级既是教育实体，也是社会实体。（班级授课制的雏形是京师大学堂。（德育就是政治思想教育。（教育的功能是指教育要促进学生身心的健康发展。（教师的专业知识就是指学科专业知识。（班的基本任务是管好学习，提高成绩。（学生全面发展的评价指标体系就是指学科学习目标。（教师在备课的过程中应重点备。 教育学研究的目的是为了促进教育理论知识的增长。（与形式教育论相比，实质教育论更重视学生智力的发展。（教育在人的发展中起决定作用。（三、论述题(211521530分四、案例分析题(211021020分，你知道哪个字能代表神的衣服吗？在遇到前，我也不知道。那是在上完第一次课签名时将名字写成“褀于是我就提醒她说“，，“2017年特岗考试考 20每小题2分，共40分)1.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） 2.“学而时习之”体现的教学原则是（） C.循序渐进原则D.巩固性原则3.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认 B.道德情 种理论是形式教育论，另一种理论是（）A.学科课程 B.活动课程 哪种特点（）A.主体 B.创造 C.间接 的一条是（） 是（）A.实物直 B.模像直 C.言语直 学校德育对政治、经济和文化发生影响的功能是（A.发展性功 性功 因材施教原则是针 身心发展的（） C.不平衡性规 学生是教育的对象，他们在受教育时是（A.消极地接受教 B.自主地、有选择地接受各种教C.）A.桑代 C.《国家中长期教育和发展规划纲要(2010~2020年)》把（）作为教育工 A.促进公 B.德育为 C.育人为 创的是（） C.学而不思则罔，思而不学则 在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（A.卢 B.裴斯泰洛 C.赫尔巴 课程标准是（）的基本性文件A.国家课 B.地方课 C.校本课 移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法是（）A.品德评价 B.榜样示范 班工作的首要任务是（ 素质教育的重点是培养学生的（ A.经 B.政 制度化教育建立的典型表征是 A.学校的产 B.教育实体的出 二、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)新一轮课 所遵循的主导理念是学习教育的理念。（教育 功能是指教育要促进学生身心的健康发展。（教师的专业知识就是指学科专业知识。（教师和是课程资源的一部分。（教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。（教育评价最常用的方法有测试法观察法测量法法和袋评价（教师劳动的特点是复杂性、创造性、示范性、系统性。（个人本位的教育目的主张人的价值高于社会的价值。（深入实施素质教育必须旗帜鲜明地应试能力的培养。（我国中小学新课程十分 育教学评价的甄别与选拔的功能。（教师在备课的过程中应重点 。（分组教学是为了克服班级授课制的弊端而，因此比班级授课制优越（贝尔提出了课程研究的“活动分析法”。（与形式教育论相比，实质教育论更重视学生智力的发展。（班了解学生的基本方法是谈话法。（教育评价所坚持的原则是全面性原则。（学校课程是学校教师参与研究开发的课程一般以选修课的形式出现（教师的口头表达能力很重要，是教师教书育人的基本。（是唯一的课程资源。（学生是教学活动的对象，因此教师可以随意对待学生。（三、论述题(211521530分班工作的内容有哪些四、案例分析(211021020分。 谈话，要其自动退学。在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日， 一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲“我也不会都是我的弟弟妹妹如果有什么缺点我会帮助改正，直到改好为止一名差生是各个方面都不及格的学生而只不过是某些方面有所缺陷通过努力大家都会成为优秀的学生在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。2017年特岗考试考 它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分) 学校产生于（ 我国中小学课程计划的最基本部分是（B.C.分下列教学方法中以实际训练为主的方法是（A.讨B.读书指导法C.演示 教育学研究的对象是（A.教育过程B.教育事例C.教育规律D.班级授课制的特征可以用（）文件颁布于（）A.1985 B.1992 C.1993 D.1994、8.1993年中共颁《中国教育和发展纲要正式“两基”、（现代教育发展的根本动因是（A.政治需 B.科技进 C.生产力发展水平D.产我国《义务教育法》的是发展（专业教 B.基础教 C.中等教 C.职业教 教师职业的出 B.文字的出C.班级授课制的出 同。这体现了教育的 A.永恒 B.历史 C.继承 C.教育的社会属 C.教育的本质属 A.格塞 B.卢 C.霍 A.京师大学堂的出 B.学堂的出C.废科举，兴学 把“课程”用于教育科学的专门术语始于 B.斯宾塞C.赫尔巴特D. ）A.师生关 B.生生关 A.强制 B.普遍 C.基础 课外活动不包括 A.社会活 B.科技活 C.选修课活 孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。 古代埃及开设最多的学校是宫廷学校。 社会环境是发展的前提，为的身心发展提供了可能性。 设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易。 教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。 素质教育必须以德育为导向。 关于教育的，教育史上第一个正式学说是心理说。 学生是自我教育和发展的主体。 综合实践活动课程由国家统一制定课程标准。 人的全面发展是指人的体力和智力的全面、和谐地发展。 新课程背景下教师有课程开发的权利，教师也是课程资源。 教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。 班是班级的建设者、组织者，所以班是班级管理的主体。 三、论述题（211521530分四、案例分析题(211021020分还甚至为了抢球和争夺场地与别班同学发生针对这一问题，，单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟同学又在翻来覆去弄试，2017年特岗考试考 20240分)一、单项选择题（220题“化”的教育特征出现在()A.古代社会B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会D.现代社会西欧最早出现的教育专著是()。《论家的教育我国中小学普遍实行的学科课程，是 A.课程即知识B.课程即经验C.课程即活动D.课程即项目 赞 C.教学的根本目的是 )A.教授知 B.促进学生身心发 C.教育 )是一所由官家举办、主持的学校，其特点是学术自由A.稷下学 B.鸿都门 C.太 魏晋南北朝时期的选士制度是 A.科举 B.察举 A.规范作用B.动力作用C.引导作用 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指 师德的是（ C.为人师表D.教书育人 A.人的全面发展学说B.旧式分 C.制度D.机器大工业生“为人师表”是师必须具备（A.专业意 B.专业态 C.专业技 现代教育与传统教育的根本区别在于（ C.重视高尚品德的培 A.遗传决定 B.环境决定 C.复合决定 A.育人为 B.教 C.创 )认为，教师是最崇高、最优越的职业A.B.夸美纽 C.洛 教科书是课程的具体化。 生目标是由外部事先规定的目标。 课程标准是、教学和评价的出发点与归宿。 “教育无目的论”主张教育没有目的。 对于素质教育的目的来说，做人是成才的基础，成才是做人的发展。 《教学与发展》的作者是凯。 以后，八股文成为科考的固定格式。 的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。 教育的目的在于“明人伦”。 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。 学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。 学校课程是学校教师参与研究开发的课程一般以选修课的形式出现（ 社会公益活动属于社会实践活动。 三结合教育是指班教育、各学科授课教师教育、学校教育相结合 “授之以鱼，不如授之以渔。”这句话说明教不如不教。 三、论述题（211521530分试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则的基本要求四、案例分析题(211021020分2017年特岗考试考 20240分)《中共关于教育的决定》规定，基础教育权属于 )B.地方 C.学 我国当代教师的根本任务是 ) A.备 B.上 C.课外作业和课外辅 B.C.荀子 )提出了教师成长：经验+＝成长A.波斯 B.特韦尔 C.布鲁巴 的道德 B.想象性的道德 性的道德 首先提出教育要心理学化的西方教育家是 )A.夸美纽 B.洛 C. （）A.过渡 B.非正式 C.多样 A.B.训 C.培 作风和行为准则称为（）A.学生文 B.校园文 C.学校制 遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈 A.递 B.递 C.不 D.倒U型发生活本位论的代表人物是 B.洛 C.斯宾 教育工作的出发点和归宿是 A.教育方 B.教育规 C.教育任务D.教育目以下观点错误的是 A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1999年二、判断题(本大题共20个小题，每小题120分。判断下列各题的正误，教师是学生学习的最直接榜样。()教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。()3.1994年实施《中民教师法首次从法律角度确认了教师的专业地位。()广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。()近三十年来，我国学制和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。(“课程”一词在我国始见于清朝。()的优劣。()课程就是我们常说的德、智、体的总和。()照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。()性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。()教学质量。这段话体现了教学评价的发展性原则。()会各种影响的复杂性决定的。()理，二是建立班级管理制度。()班集体的发展，从其初步形成到巩固成熟是续的动态过程。(建立班集体的队伍，首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来（造才能，缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。()目标教学法是依据教育学家的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目标和形测试，大纲、的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法。()教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立