小学综合实践活动《创意千纸鹤》教学设计

课执人教目重难教准教方

《创意纸鹤》教学计《创意千纸鹤》【知识与技能目标】掌握基本折纸方法和千纸鹤的折法，了解千纸鹤的寓意和创意千纸鹤的做法。【过程与方法目标】引导学生通过制作创意千纸鹤养成认真研究克困难的良好习惯逐步形成积极的学习态度。【情感、态度与价值观目标】引导学生提升创新精神和动手能力，学会传递给他人美好的祝愿，并学会用创意美化生活。重点：掌握基本折纸方法和千纸鹤的折法，了解千纸鹤的寓意和创意千纸鹤的做法。难点：能制作有创意、有意义的千纸鹤作品送给亲属或朋友。多媒体课件、折纸材料；白纸、彩纸、彩笔、胶棒、剪刀、素材等自主探究法、小组合作法教过一、课前准备，小组汇报

教活课前根据学生兴趣，将学生分成不同的小组，对《创意千纸鹤》的主题制定活动方案。各小组成员自主探究基本折纸法和千纸鹤的折法，并上网查阅资料，了解千纸鹤的寓意，以及创意千纸鹤的一些制作方法。师：我们上节课针对《创意千纸鹤》的主题制定了活动方案，哪个小组能给我们汇报一下你们组的活动方案？

学活学生自主探究基本折纸法。学生上网查阅相关资料，了解千纸鹤的寓意，以及创意千纸鹤的一些制作方法。学生小组汇报活动方案。师：现在我们开始今天的创意之旅吧！活1我折小招

学生演示千纸二、

师：通过上节课自主学习千纸鹤的折法，大家都会了吗？谁能给大家演鹤的折法，可获自主探究，交流分享

示一下？学生演示千纸鹤的折法师：你是怎么学会的呢？那么大家自己研究的时候，有没有遇到小困1

得“研究之星”小奖章。学生思考问题，交流分享。

难？你又是怎么解决的？

可获得“研究之师们遇到困难的时候要轻言放弃实用很多方法都能解决。星小奖章。活2我千鹤的

学生小组合师：既然大家都学会了千纸鹤的折法，我们就开展一个小比赛：我的千作，最先全部完纸鹤折的快。让我们来比一比谁的千纸鹤折又快又好？最先全部完成可以成以获得“合三、合作学习，释疑解难

率先获得“合作之星”小奖章。活3我千鹤众同千鹤寓师：大家的千纸鹤做的又快又好！那么你知道千纸鹤有什么寓意吗？——祝福、祈祷、友情、爱情……是一种情感寄托创千鹤制作法师那么你想不想做一只充满祝的千纸鹤总给你想送给的人？既然作为礼物，我们就要让自己的千纸鹤与众不同一些。大家结合课前搜集的资料，谁能说一说，你有什么样的想法或创意？师：我们来总结一下，可以从哪些方面制作创意千纸鹤？①造型多样：绘画、层叠、镂空、雕刻、裁剪…②材质多样：羽毛、树叶、花瓣、金属、穿线…③色彩多样：单、多色、绘、彩纸粘贴…

作之星奖。学生汇报在课下搜集的关于千纸鹤寓意的资料。学生结合课前搜集的资料，交流自己的创意，说说可以怎样制作创意千纸鹤，或者可以使用哪些材料。交流完后可获得“创意之星”小奖章④创意画的形式2

四、实践创

师：看了这么多种千纸鹤，大家有没有跃跃欲试？你想不想再尝试做一学生创意实只更有创意和寓意的千纸鹤送给你想送的人？那么让我们一起来动手吧！践动手制作创学生完成后，老师按组别拍下学生作品，在屏幕上展示。意纸鹤。作，展示评价

屏幕展示各个小组的作品，每小组派出一名学生解说作品的创意和寓意。

学生展示作品并解说创意和全部展示完成后，开始投票评价环节。每小组有两票，可以投给非本组寓意；学生投票五、梳理总结，拓展延伸

的小组作品。投完后说明为什么投这个作品，阐明理由。这课学了些西1.千鹤的折法2.创千纸鹤的做法3.用意美化生活，让我们简单平凡的生活更美好4.将福带给身边的人，为他人祈福师：生活美学，创意无限。