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文档简介

2016年秋季少儿转型拓展学段水墨班2016秋季水墨班第十六课《地球人》

一、教学目标

：1、通过欣赏环保广告，激发绘制环保设计的兴趣，并在画中表现自己的环保主题。2、以“水”资源为引子，进行环保探讨，运用中国画所学的方法进行综合表现。二、教学重难点：

重点：是在欣赏与水有关的美术作品中理解水对人类的重要性，加强环保意识，增强环保意识。难点：创作成大幅作品。三、教具准备：国画工具和材料：宣纸、毛笔、宿墨、画毡、笔洗、凋色盘等，学生收集环保图片

四、教学基本步骤

：1、欣赏双耳四系旋涡纹彩陶罐、环保广告图片2、通过学生充分地交流他们课前搜集的资料，了解更多的爱水、节水的常识。

3、进一步引发对地球环保意识的思考，用水墨形式创作一幅“地球人”。4、教师示范5、学生作画，教师辅导6、作品评价：

欣赏双耳四系旋涡纹彩陶罐？

引导欣赏：

彩陶距今5000年，这些彩陶是马家窑文化中期杰出的代表。彩陶以橙黄陶黑彩为主，纹饰以弧线旋涡纹为特点。这是一幅表现当时人类与水密切相关的图案，其韵味无穷的构图意境，似乎让人们隔开几千年的时空看到波涛翻滚的黄河急流中激起的一圈圈涟漪，而后又顺波而去，此起彼伏，生生不息。

大自然奉献给人类的“水”资源，可是，如今！

你看到了什么？有什么感受呢？

这种情景，设计师是怎么用画面进行倡议的？

环保设计海报想告诉我们什么？

课后作业：借助我们的水墨工具，今天我们要来创造一个“地球人”，用我们的思考来表达主题。你们想健康的地球人会是什么样呢？

绘画步骤：先构思美好的地球有什么，然后简化成图像符号，复习前面学过的豆芽人的符号形式感，在纸上练习。1.在全开宣纸上将自己的影子用铅笔勾好；2.勾线造型，干后敷色，人物形体动感，在内部分割块面，可绘人物风景，也可勾线造型后枯笔皴擦；3.注意墨线的流畅，与墨色变化形成浓淡、干湿色墨交融的感觉。

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