安徽省安庆市一中2016-2017学年高一上学期第二届“启智杯”人文学科知识竞赛语文试题（原卷版）

安庆一中第二届“启智杯”高中人文学科知识竞赛语文试题说明：①本试卷分为三部分，第一、二部分为基础题阅读题各45分，第三部分写作题60分，共150分。考试时间120分钟。②答案一律答在答题纸指定位置上，答在试卷上无效。第一部分：基础题（每题3分，共45分）1.国庆假期，智慧与家人到安庆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是（）A.空山新雨后 B.绿树村边合C.小桥流水人家 D.三更画舫穿藕花2.下列诗词名句出自男子之笔的是（）A.看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。B.北风厉兮肃泠泠，胡笳动兮边马鸣。C.今年海角天涯。萧萧两鬓生华。D.何处几叶萧萧雨湿尽檐花，花底人无语。3.就你对孔子的认识，你认为他的星座应该是属于（）A.争强好胜，表现欲强的牡羊座 B.优柔寡断，多愁善感的金牛座C.公正无私，博爱仁慈的天秤座 D.潇潇洒洒，风流文雅的射手座4.大禹为拯救生民于水患，栉风沐雨，无暇安席。句中“栉风沐雨”一词，字面上虽无发字，却与头发密切相关。下列各句中，叙述重点不在头发的选项是（）A.童山濯濯 B.朝如青丝暮成雪C.首如飞蓬 D.俯首甘为孺子牛5.下文中，作者认为托尔斯泰给沙皇的信之所以伟大，是因为（）托尔斯泰是一位伯爵，拥有很大的农庄，但是在他的作品《复活》中，他重新回顾成长过程中身为贵族的沉沦，以及拥有土地和农奴带给他的不安与焦虑，他决定出走。我认为托尔斯泰最伟大的作品不是《复活》也不是《战争与和平》，而是在他垂垂老矣时，写的一封给俄国沙皇的信。信中，他没有称沙皇为皇帝，而是称他为“亲爱的兄弟”，他写道：我决定放弃我的爵位，我决定放弃我的土地，我决定让土地上所有的衣奴恢复自由人的身份。那天晚上把信寄出去之后，他收了几件衣服，拎着简单的包袱，出走了。最后他死于一个名不见经传的小火车站，旁人只知道一个老人倒在月台上，不知道他就是大文豪托尔斯泰。（蒋勋《孤独六讲—革命孤独》）A.托尔斯泰体认民贵君轻，实践民主思维B.托尔斯泰目睹贫富差距，慷慨捐财助人C.托尔斯泰揭露民生困苦，唤起社会关注D.托尔斯泰展现悲悯情怀，追求人间公义6.阅读下文，选出与陈白沙的观点不符的选项（）陈白沙曰：三代以降，圣贤乏人，邪说并兴，道始为之不明；七情交炽，人欲横流，道始为之不行。道不明，虽日诵万言，博极群书，不害为未学；道不行，虽普济群生，一匡天下，不害为私意。（《明儒学案．白沙学案上》）A.博览群书，必能明道B.做学问的宗旨，在于明道与行道C.道之所以不明，原因之一是缺乏圣贤D.若志不在道，匡济天下也只是满足个人欲望而已7.目前习用的敬称对方之词阁下，来自古代因卑达尊的思维，亦即言谈中基于礼貌，提到对方时，刻意称呼其近侍随从，以表示不敢当面进言，谨向位阶较低的侍从报告之意。下列文句内的词，不属于此一用法的选项是（）A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事B.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也C.孟子去齐，充虞路问曰：夫子若有不豫色然D.中军临川殿下，明德茂亲，总兹戎重8.“关城树色催寒近”、“波上马嘶看棹去”、“沧海客归珠有泪”、“翠华想像空山里”分别是四首诗中的对仗句上句，选出其下句依序对应正确的选项：（）A玉殿虚无野寺中/柳边人歇待船归/御苑砧声向晚多/草台人去骨遗香B.草台人去骨遗香/玉殿虚无野寺中/柳边人歇待船归/御苑砧声向晚多C.柳边人歇待船归/御苑砧声向晚多/玉殿虚无野寺中/草台人去骨遗香D.御苑砧声向晚多/柳边人歇待船归/草台人去骨遗香/玉殿虚无野寺中9.下列文字所描绘的人物，其时代先后顺序正确的选项是（）甲、旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光乙、可托六尺之孤，可寄百里之命，君子人与？君子人也；隐居以求其志，行义以达其道，吾闻其语，吾见其心丙、气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师丁、观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千寻抬望眼；收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里架长车A.甲丙乙丁 B.乙丁丙甲 C.丙甲乙丁 D.丁乙甲丙10.下列词语中，没有错别字的一项是（）A炫烂高才生纷至沓来精兵简政路遥知马力玉不琢不成器B.历练扫描仪盅惑人心绝无仅有图穷匕首见可望而不可即C.沉湎水龙头薪火相传猩红大旗疾风知劲草三折肱为良医D.桀骜综合症山青水秀不辨菽麦耕读传家远是可忍孰不可忍11.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.回想起当年那一个个栩栩如生的舞台形象，我们便有一种不可理喻的酸楚。B.老李自幼爱好武术，尤其善于少林拳，打起来那真是矫健有力，兔起鹘落。C.现在小城市个人拥有汽车的还是雪泥鸿爪，汽车真正进入百姓家尚待时日。D.安庆黄梅戏艺术节组委会公开征集艺术节吉祥物设计方案，应征者趋之若鹜。12.下列各句中，没有语病的一句是（）A.目前，这家证券公司的上市申报材料已经被退回，其多年来上市的夙愿正变得遥遥无期。B.余书华根本没想到，自己一个平凡的举动竟然被赋予太多内涵，甚至被喻为“提灯女神”。C.艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受人们青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖。D.这种对读书精神的守望不仅使我们脱离了平庸的生活，而且使我们沉湎在欲望中的人性有了尊严。13.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）“长江学者奖励计划”是一项大胆打破制度局限的创举，设立10年来硕果累累。它，，，，。①带动国家重点建设学科赶超或保持国际先进水平②开启了整个学术界的热情，展现出无尽的光芒③培养和造就了高水平学科带头人④突破了教研人员薪酬结构僵化及平均主义的局限⑤延揽了海内外中青年学界精英A.②④③⑤① B.④⑤③①② C.⑤①④③② D.②③⑤④①阅读下列曲作，回答小题。俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消。眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。残山梦最真，旧境丢难掉，不信这舆图换稿。诌一套《哀江南》，放悲声唱到老。（孔尚任《桃花扇·余韵·哀江南》）14.关于上文的主旨，叙述正确的选项是（）A.天下兴亡，匹夫有责，誓图光复山河B.天道循环，无往不复，不必悲伤痛哭C.作旧地之游，悔风流之事，兴奋励之志D.话兴衰之感，抒亡国之痛，诉故国之思15.关于上文的文句，诠释正确的选项是（）A.俺曾睡风流觉：我曾在此快活的玩乐，喻自在如昔，足堪安慰B.凤凰台栖枭鸟：恶鸟栖息于凤凰台上，喻哲人已远，触景伤怀C.残山梦最真：虽然只有残山剩水，风景却如梦如幻，真是美丽D.不信这舆图换稿：难以相信这故国河山，竟轻易落入他人之手第二部分：阅读题（共45分）阅读下面这首词，完成后面题。菩萨蛮·月夕对玉簪独酌（元）刘敏中遥看疑是梅花雪，近前不似梨花月。秋入一簪凉，满庭风露香。举杯香露洗，月在杯心里。醉眼月徘徊，玉鸾①花上飞。[注]①玉鸾：鸾鸟也，白色，故曰玉鸾。16.词人坐对玉簪花，对月独酌，感发了诗思，请结合作品简要分析这首词的思想感情。17.这首词是怎样描写玉簪花的形象的？请作简要赏析。阅读下面的文言文，完成小题。吴汝纶传赵尔巽吴汝纶，字挚父，桐城人。少贫力学，尝得鸡卵一，易松脂以照读。好文出天性，早著文名。同治四年进士，用内阁中书。曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。旋调直隶，参李鸿章幕。时中外大政常决于国藩、鸿章二人，其奏疏多出汝纶手。寻出补深州，丁外内艰。服除，补冀州。其治以教育为先，不惮贵势，籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院，资膏火。聚一州三县高材生亲教课之，民忘其吏，推为大师。会以忧去，豪民至交通御史以坏村学劾奏，还其田。及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。又开冀、衡六十里之渠，泄积水于滏，以溉田亩，便商旅。时时求其士之贤有文者礼先之，得十许人。月一会书院，议所施为兴革于民便不便，率不依常格。鸿章素重其人，延主莲池讲席。其为教，一主乎文，以为：“文者，天地之至精至粹，吾国所独优。语其实用，则欧、美新学尚焉。博物格致机械之用，必取资于彼，得其长乃能共竞。旧法完，且好吾犹将革新之，况其窳败不可复用。”其勤勤导诱后生，常以是为说。尝乐与西士游，而日本之慕文章者，亦踔海来请业。会朝旨开大学堂于京师，管学大臣张百熙奏荐汝纶加五品卿衔总教务，辞不获，则请赴日本考学制。既至其国，上自君、相及教育名家，妇孺学子，皆备礼接款，求请题咏，更番踵至。旋返国，先乞假省墓，兴办本邑小学。堂规制粗立，遽以疾卒，年六十四。汝纶为学，由训诂以通文辞，无古今，无中外，唯是之求。自群经子史、周、秦故籍，以下逮近世方、姚诸文集，无不博求慎取，穷其原而竟其委。著有《易说》二卷、《写定尚书》一卷、《尚书故》三卷、《夏小正私笺》一卷、《文集》四卷、《诗集》一卷、《深州风土记》二十二卷，及点勘诸书，皆行于世。（选自《清史稿·吴汝纶传》，有删节）18.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.籍深州诸村已废学田籍：借助B.会以忧去会：适逢C.延主莲池讲席延：延请D.皆行于世行：刊行19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.吴汝纶是桐城人，幼时家境贫寒，但是刻苦学习，曾经得到一枚鸡蛋不肯吃，到集市上换成松脂，供夜读时照明。B.吴汝纶爱好文学，早著文名，先后在曾国藩和李鸿章的幕府任事，曾国藩和李鸿章的奏议，多出自吴汝纶的手笔。C.吴汝纶认为汉语国文是天地间最精粹的语言文字，因此，欧美等国的博物、格致、机械地运用也都要向我国学习。D.张百熙曾奏荐吴汝纶担任京师大学堂总教务，加五品卿衔，吴汝纶坚辞不就，未获批准，于是奏请出国考察教育。20.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）曾国藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，尝以汉祢衡相拟。（2）及莅冀州，仍锐意兴学，深、冀二州文教斐然冠畿辅。阅读下面的文章，完成小题。青春并不消逝，只是迁徙那一年我25岁，刚考入博士班，一边修习学位，一边创作，已经出版了第一本小说集《海水正蓝》。我很安逸于古典世界与学院生活，那里是我小小的桃花源，我可以安静地圈点和阅读，把自己潜藏起来，遇见一个巧妙的词句，便可赞叹玩味许久，得到很大的喜悦。我的一位大学教授，高大壮硕，行动从容，微微含笑，为我们讲授诗词。每个周末，我们都要到老师家里上课。看见他朗然笑语，喷吐烟雾，我悄悄想着，这该是一个伟岸男子了吧？四十岁的老师，当时在学术界是很活跃的，锋芒耀眼。他有一个同样在大学里教书的妻子，两个儿子。当我们的课程即将结束时，师母和他的小儿子，有时会一起进门。师母提着一些日用品或食物，小男孩约摸10岁左右，背着小学生双肩带书包，脱下鞋子，睁着好奇的眼睛盯着我们瞧，并不畏生。老师会停下正在讲解的课程，望向他们，有时交谈两句，那样话语和眼神之中有不经意的眷恋。我渐渐明白，老师像一座绿杨垂柳的堤岸，他在微笑里，轻轻拥着妻与子，一大一小两艘船栖泊，所以，他是个伟岸的男子。然而，人生真的有很多意外啊！一年之后，我陷在因情感而引起的强烈风暴中，面临着工作上的艰难抉择，突然听闻老师脑干中风，病情危急的消息。到医院去探望时，见那曾经伟岸的身躯倒在病床，全然不能自主。那个家庭怎么办？那两个男孩怎么办？出了医院，我的眼泪倏然而落，顺着绿荫道一路哭一路走，这是怎样荒谬而残酷的人生啊。同时间发生在我身上的伤挫并没有停止，总要花好大的力气去应付，应付自己的消沉。从那以后，我再也没有去探望过老师，只从一些与老师亲近的人那儿探望老师的状况，老师出院了，回家调养了，原来的房子卖掉了，搬到比较清幽的地方去了。偶尔车行经过高架桥，我仍会在岁月里转头张望那个方向，带着惆怅的淡淡感伤。那里有一则秘密的，属于我的青春故事。后来，我与青春恍然相逢。这一年，我已经在大学里专任了第十一个年头了，即将跨入40岁。生活忽然繁忙起来，但我尽量不让其他杂务影响了教学，总是抱着欣然的情绪走进教室，面对着那些等待着的眼睛。这个学期，有几个学生聆听我叙述的故事时，眼中有专注的神采。有一个经济系的男生，特别捧场，哪怕我说的笑话自己都觉得不甚好笑，他一定笑得非常热切。他明明是青春的脸孔，课堂上流利地报告着的时候，却仿佛有着一个老灵魂，隐隐流露出浅浅的沧桑。他在台上说话，焕发着光亮、自信的神态，在与台下忽然大笑起来的模样，是极其不同的。当他结束报告，掌声四起，连我也忍不住为他拍手了。冬天来临时，通识课结束，我在教室里前后行走，看着学生们在期末考卷上振笔疾书。一张张考卷交到讲台上，我从那些或微笑或蹙眉的面容上，已经可读到他们的成绩了。捧着一叠考卷走出教室，那个经济系的男生等在门口：“老师，”他唤住我，“可以耽误你一点时间吗？”我站住，并且告诉他，只能有一点时间，因为我赶着去电台。每个星期五的现场节目与预录，令我有点焦虑。“好的！”他微笑着，看起来也很紧张，随时准备要逃离的样子，“我只是想问你还记不记得一位老师……”他说出一个名字。忽然一个名字被说出来，我感到一阵晕眩，云雾散尽，身形伟岸，微笑的老师，忽然无比清晰地走到我的面前来。我当然记得，即便多年来已不再想起，却不能忘记。你是……我仰着头看他，看着他镜片后的黑眼镜，眼泪是这样的岌岌可危。暮色仰进教学大楼，天就要黑了，然后星星会亮起来，曾经，那是晚餐开桌的时间，如今，我们在充满人生的拥挤的走廊上相逢。十几年之后，他念完五专，服完兵役，插班考进大学，特意选修了这门