大班语言教案神奇的小火车

活动背景：大班语言活动《奇小车是大班主题活动“你变变家”的一个语言活动故事要述坐火的乘客下车后的神奇变化，常合班儿好奇好想象的特点结合“一课三研教研活动，我与平行班老师同讨并鉴2009年第《幼教博览》中同名教案经，据本班幼儿的实融了己创新和反思，形成了这一动案活动目标：、初步了解故事容，感受故事中事物的神奇变化。、乐意学习故事中的好好句。、能主动关注周事物变化过程并愿意通过图画、游等式达活动准备：、自制蓝色小火（有车门和可内部移动车厢多体课件《神奇的小火车》及网上下载的火开的频、实物：桃核、桃子等

、故事中乘客前后变化表。、图片：小青虫、小男。、人手一份画纸、水彩。、蓝色小火车头挂饰（师用活动过程：、边听边猜，激发幼儿趣。老师打开视频闭眼睛听，这是谁的声音？火开动的声音由远及近，孩子们渐渐听出来“谁坐过火车？过里过火车的孩子们积极踊地言、小火车变魔术，激发儿的好奇心。“今天，老师带了列火，它可是一列神奇的小车它到有什么神奇的本领呢？”边边示制奇小火车，“神奇的小火车过了”出示桃核，打开车门请一幼将核着大家的面送进空车厢——，蓝色的神奇小火车带着小桃核绕着地了圈，老师悄悄地将火车底部的根往车部拨动这时事先第二装有桃子的车厢被推至车门处装有桃核车厢被推至火车头部而不被

觉察小火车慢停了下来，还请刚才那位小朋友来接出核都好奇地盯着当小友看桃不不觉忽然变成桃子时都惊极面相觑这列神奇的小火会魔还有一些乘客要乘坐这列火车它上车前和下车后都有哪些变化呢？让们边，边看故事《神奇的小火车吧、听故事，了解小火车神奇本领。（1）大幕播放，从“神奇的小火”至“毛茸茸、湿漉小，在讲到“猜猜看，下车的鸡会什（鸡）呢？”时故事设有停顿让儿回的时间，又不影响故事的连性（2）老分别出示小青虫和小男孩问“还有（停顿）„„上车。猜看，它们下车时会变成什呢大青虫、蝴蝶，大人爸爸—多孩已掌握了变化规律，能轻松回了“你们猜，小男愿做人？很多幼儿猜愿意个幼猜愿意）我顺理提出了一个设的题

“小男孩不愿意大子叔你有什么办法帮助小男呢着开孩子们回答得很轻，很致我本以为这个孩子们会想不呢有个小男孩轻声嘀咕“我愿意做我机动追问了一个预设外的问题假如你是小男孩你意？愿意、不愿意什？（做大人可以自由自在，可以有很多钱以汽孩子可以玩，吃好吃的东西，不欢胡等）我们听听故事里是么的接着播放故事至束（3事听完了，现在，老要考你们，故事的题是么小火车乘客是谁？它从什么变成了什么？请用故事中话说教师示乘客变化图导幼儿出有饰粉色、水灵灵”的句子再次别出其他乘客的变化过程，引幼分说“毛茸茸、湿漉漉，圆头圆，扭扭连蹦带跳等词语孩子们为听得认真，故事中的好词好句用得很好乘变化图让幼儿对故事

的理解更直观了（4真是一列神奇的火车你想不想坐坐？如果上会成么呢？”（小女孩大多数会阿、妈、姐姐，小男孩大多数说成叔爸、舅舅、爷爷朋友在答的时候我突追问老师上车后会变谁小朋都异口同声地回答奶奶故作难过地问我可不想当奶奶当奶就能你们在一起了，这可怎么办？倒开一圈吧小朋友回答到可看孩们对火车的神奇变化完全了了、通过想象拓展事内容，用绘画和游戏的形式表达物变。（1儿还有很多车厢都空呢想想如果你是谁，上火又变成什么呢？让老师先说—如我白白的面粉，我会变成香喷包说的目的是让幼儿学老的说小友们的积极性很高涨，纷手答圆头圆脑的小蝌蚪变成能干青可爱小恐龙变成大恐龙、红色的线变漂的红毛衣、

细细的种子变成丽花„„不想象力丰富，修饰词也得错（2请幼儿将想像的东西画来（注意观察孩子的品并时她们简单交流，以便在下一节针性讲述（3）游：开火车。老师戴好火车头件邀幼做乘客。要求幼儿自将品在上。下