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文档简介

设计意图：酸、甜、苦、辣种道小友在品尝食品的过程中常触最近小朋友们也经常在一起议，己了么，它是什么味道的，吃了后什感。为了让小朋友更进一步的验、、、辣几种不同的味道并让朋用整语言把自己的体验和感受表出，设了本活动，旨在让小朋友通活发语表达能力、想象力，体验其的趣活动目标：、通过讲述使幼体验成功的喜悦，增强幼儿的自信和作识学“酸甜.苦辣描食物的味道。识字：酸.甜苦.，过感官知道它们的实际意义，能这个组、造句。用官感知各种水果.饮料副食等的味道发展儿泼朗性和口语表达能力。活动准备：把教师布置成“娃食，各种食

物。如：咖啡、水话糖牛肉干等。活动过程：、听录音引入今的活动内容：放鞭炮的声音，问幼“是么音？”“福娃美食城”张，娃理邀请我们大二班的小友一“小品尝师”去食品城品尝一美佳，我们出发吧。、观察美味佳肴“福娃美食城”了让们看看各种美味佳肴吧小朋友一起参观美食城）（1）这有什么好吃的？（2你们不想品尝这些美味佳肴啊（3）美城里有许多好吃的事物，们有不同的，朋可去尝，用舌头去舔舔，它们是什味的去受吃了不同味道的食物有什不的觉品）、让幼儿随意品尝食物、把幼儿集中，幼儿说说自己尝了什么味道的食物品以有么感觉，并认识生字“酸、、、（1小品师请过来吧幼

于集中）（2你们尝了什么？是什么味道？尝以后有什么感？（3小朋友们刚才品尝了甜的苹果。（出示“甜请小朋友“甜字说话、组词）（用同样的方法示酸苦辣小朋友认识，并以应表，帮助小朋友认识）、帮“福娃美食城”整食物（1）小友们今天都很高兴，不仅到了很多美味佳肴还到许的知识。（2）老提个建议，我们来帮福娃理把美食城整理整。“”食物放到一起”食放在一起”的食物放在一起”食物放在一起。评析一活体现教即生活”“生活即教育”特，学容来自于小朋友的生活，是朋经接体验的。本次活动，通过小友亲品，亲自体验各种水果、饮料副等味，然后让小朋友大胆地把自品后感用语言表

达出来。由于是朋亲感的，有直接的体验。

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