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文档简介

植物是孩子们日生中常的贴近生活对植奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的物国，含着许多的奥秘，其中种子播是中一种。活动目标：、初步了解种子的不同播方式。、产生探索植物种子的趣。活动准备：、多媒体课件：种子的行、种子旅行配对图活动过程：一、活动导入、师：你们都去行过吗？用什么方法去旅行的？1

、师：今天呀，老师请来了一些好朋友，它们也想旅，们意帮助它们吗？、出示件：看，谁了？、师：认识它们？谁能来说说它们叫什么名字？（公、耳莲子）归纳提升：蒲公、子苍，它们都是植物的种子二、认识种子不的播式、师：这些种子一样吗？它们有哪些区别？归纳提升：这些子小同颜色不同、形状也不同有是茸的、有的是滑溜溜的、有的带还刺。、师：这些小种呀迫不及待的要开始自己的旅行了它要到很远很远的地方去进土壤吸着光雨水落地生根发芽但小子没有手也没有脚，它们要怎样才能始己旅呢？2

追问有些式可以帮助种子传播到四面八方呢？、借助多媒体课，帮助幼儿认识蒲公英、莲、苍耳植的播式。☆公英旅行（1）师咦，是谁在说话？《蒲公英的自述:我一颗蒲公英的种子有一朵毛绒的小花微风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈飞飞，飞到哪儿哪儿就是我的家师：啊，原来是公的子说话，你们听清楚它说些么（2）追：风真的能帮助蒲公英去行吗？我们一起来一放flash（3）追：为什么蒲公英的种子会着风儿去旅行呢归纳提升：因为公的子轻，并且有绒毛，像一降伞所蒲公英就是靠风来帮它旅行风帮助蒲公英传播种3

子。☆子旅行（1）师谁能帮助莲子去旅行呢？（2）师听，这是什么声音？（播流水声）追问：为什么莲会着流旅行呢？归纳提升：原来蓬小一能浮在水上，莲子落入中顺水到别处去安家，莲子就是靠来它行，水能帮助莲子传播种子。☆耳旅行（1师苍旅行要靠谁帮忙呢？（播放flash）（2追：什么小动物帮助苍耳去旅行？归纳提升：苍耳身刺容沾到动物和人身上，动和走哪，就把它带4

到哪儿，所以动和都帮苍耳去旅行。☆仙花种子旅行（1）师们周围的自然非常有趣，原来许多种子都它的朋来帮忙去旅行的。还有一种，没好朋友帮忙也能去旅行，你想道是吗？（2师看它是凤仙花种子，当凤仙花的种子成的候果裂开，种子就蹦到别处去发了放频）归纳提升凤花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来通自身弹力把自己弹出去旅行的还有多物是自己来传播的，象我们常见黄、豆绿豆等。、师：你还知道些植物的种子是靠这些方法去旅行？播视）归纳提升现我们知道了种子的传播5

方式有很多，有靠，的水，有的靠人和动物，还有靠身射力量。三、操作配对连图、：今天呀,范师考考你们了，请你们帮助这些子到带去旅行的好朋友。、验证：看看，你们都对了吗？、师：你们的本真大，我们一起夸夸自己吧，棒棒，真！归纳提升：大自中植真妙，原来有这么多的种都它的朋友来帮忙传播的当然有事自的力量来传播在我

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