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PAGEPAGE18.2角的比较【学习目标】1.会用叠合方法比较两个角的大小,会用“=”、“<”、“>”表示两个角的大小关系;2.了解角的和、差、倍、分,会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系;3.理解角的平分线的概念。【课前预习】学习任务一:1.比较两条线段长短的方法有_________和________。2.角的度量单位是什么?你会用量角器度量角吗?量出下列各角的度数。3.探究新知任意剪两个角∠α与∠β,完成课本第7—8页实验与探究。4.归纳总结⑴在比较角的大小的过程中,要让角的和角的都重合,看另一条边落在还是。⑵作两角的和时,角的重合,角的重合,分别落在重合边的两侧。⑶角的平分线的定义。学习任务二:阅读课本8页例题1,看图填空。如图1-33,若∠AOB=∠COB=∠DOC,则(1)∠AOD=()+()+();(2)∠AOB=()∠AOD;(3)∠AOD=()∠COB;(4)∠DOB=()=()+()。【课中探究】(一)角的比较方法1.度量法:角的值越大,角就越______。2.在硬纸板上任意画两个角∠α,∠β然后把他们剪下来,你能比较他们的大小吗?将两个角的顶点重合,再将两角的一边重合,并使两个角的另一边在重合的边的同侧.再比较另一条边的位置⑴∠α落在∠β的外部,∠α______∠β,记作∠α______∠β⑵∠α与∠β重合,∠α______∠β,记作∠α______∠β.⑶∠α落在∠β的内部,∠α______∠β,记作∠α______∠β归纳总结:叠合法:把一个角放在另一个角上,使_____________,并将______________,使这两个角的另一边_______________________________,就可以明显看出两个角的大小。(二)角的和、差、倍、分。1.如图1,如果将∠α与∠β的顶点重合,再将∠α的一边与∠β的一边重合,并使两脚的另一边分别在重合边的两侧,这时它们不重合的两边组成∠AOB。那么∠AOB与∠α、∠β有什么关系?答案:这时∠AOB叫做∠α与∠β的。记作:。2.如图2,是取两张硬纸片叠合作一起,在其中一张上任意画出一个∠α,然后剪下并分开得到的,它们的大小有什么关系?如上图2,则∠AOB=______+______=2∠___=2∠___。3.角的平分线是____________________________________________________。如图2可以记作____________________________________________________。4.当∠AOB是∠α的3倍角和4倍角时,记作:∠AOB=∠α或∠α=∠AOB;当∠AOB是∠α的4倍角时,记作:∠AOB=∠α或∠α=∠AOB。精讲点拨(生讲、师讲相结合)例题1,如上图3,在∠AOC的内部画射线OB,在∠AOC的外部画射线OD。∠AOC是那两个角的和?∠BOD是哪两个角的和?当∠AOB=∠COD时,你能找出其他相等的角吗【当堂检测】1.钝角减去锐角所得的差是()A.锐角B.直角C.钝角D.以上三种都有可能2.已知OC是∠AOB的平分线,下列结论不正确的是()A.∠AOB=EQ\F(1,2)∠BOCB.∠AOC=EQ\F(1,2)∠AOBC.∠AOC=∠BOCD.∠AOB=2∠AOC3.如果两个角的和为180º,那么下列说法正确的是()A.这两个角都是锐角B.这两个角都是钝角C.一个钝角,一个是锐角或两个都是直角D.以上说法都有可能4.下列说法中正确的是()A.大于90º角的是钝角B.任何一个角都可能一个大写字母表示C.平角是两条边互为反向延长的角D.有公共顶点的两个直角成平角5.用一副三角板可以画出所有小于平角的有()A.9个B.10个C.11个D.12个6.看下图1填空:(1)∠AOC=∠AOB+;(2)∠AOD-∠BOD=;(3)∠BOC=-∠COD.7.如下图2,已知∠AOC=30°,∠BOC=50°,OD是∠AOB的平分线。求∠AOB、∠COD的度数。8.如下图3,∠AOD=130°,∠AOC=∠BOD=90°,求∠BOC的度数【课后巩固】1.射线OC在∠AOB内部,下列给出的条件中不能得到OC为∠AOB的平分线的是()A.2∠AOC=∠BOAB.∠AOB=2∠BOCC.∠AOC+∠BOC=∠AOBD.∠AOC=∠BOC2.如图∠AOB=∠AOC+_______+_______;∠AOB=∠AOC+_______;∠COD=∠AOD-_______=∠BOC-_______;∠BOC=______-∠AOC。3.如图∠AOB是平角,过点O作射线OC、OD、OE,若∠AOC=∠COD=∠BOE,那么(1)射线OC平分_______;(2)∠COE_______∠BOD(填上>=或<)4.如图,已知∠AOB=∠BOC=∠COD,那么∠BOC=∠=∠=∠。
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