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文档简介

活动一：春雨沙活动目标：、幼儿欣赏歌曲，理解词。、幼儿感受种子土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境活动准备：音乐带节谱ⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ∣ⅹ—‖活动过程：一、幼儿练声农D、大调）引导语我们用好听的声音唱出农场里各种动物的声重点指导：幼儿好的音不大声

叫，会根据教师声变控声音的响轻；教师弹不同调要醒儿随琴声唱准旋律。二、欣赏歌曲，解曲义、幼儿回忆有关春雨的验。启发提问：滴答答下雨。你喜欢春雨吗？为什？幼自讲述）教师小结：春雨以植生，空气清新。、教师介绍歌名，幼儿赏歌曲。提问：歌曲的名叫么重点提问：歌曲上的觉样？（优美、柔和）、幼儿再次欣赏，熟悉解歌词。重点提问：听见词了么

“沙沙沙”是什声？春）为什么不是“哗哗哗或他音（春雨小，像毛毛雨，声音轻种子是真的说话？际它做些什么？（从土里出好在话一样）种子在什么为什“雨真甜”？、幼儿用自己喜的动作表达歌曲特点体、个）提问：你在听这优的曲时候，会用什么动作来现？优、柔和）可以配合歌曲哪动呢（小雨、轻轻说话状）教师出示节奏谱幼随乐打节奏，念歌词熟悉律ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ

ⅹ∣ⅹⅹⅹⅹ∣—种子种子在说话在说话哎哟雨真甜、幼儿轻轻跟唱两遍。重点指导要幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声演。三、复习律动《火》要求根音的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车活动二：春雨沙活动目标：、幼儿理解歌词容，并尝试根据歌词内容自编动作、幼儿尝试用不轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感春悄下意境。

活动准备：录音带活动过程：一、幼儿练声农D、大调）引导语我们用好听的声音唱出农场里各种动物的声重点指导：幼儿好的音不大声叫，会根据教师声变控声音的响轻；教师弹不同调要醒儿随琴声唱准旋律。二、演唱歌曲，尝根旋或歌词内容自编舞蹈动。、复习歌曲，尝用不同轻响的歌声有表情地演唱歌。

（1）幼欣赏歌曲，回忆歌词。提问：歌曲唱了什？重点提问：沙沙是么音（下雨的声音）为什么不啦呢？（哗啦啦是大，沙是下小雨）小结：春天的雨是毛雨滋润着大地的植物。（2）重句练习：春雨春雨|沙沙强

弱

弱强弱提问：在唱“春春沙沙这一句的时候应该怎样呢（轻声音）重点指导教用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱。

（3）幼表演。重点提问：怎样能好首曲？（旋律优美的、的候音温柔）、鼓励幼儿自编作，模仿种子发芽的动作。启发提问你用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启幼可表喝春雨、冒芽、长大等）（1）请儿表演，交流分享。重点指导鼓幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大优的儿（2）幼集体表演。重点指导：鼓励儿歌舞大胆表达春雨落下来时情和快情。

三、复习律动《火》要求根音的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车附歌曲：春雨沙春雨，春雨，沙

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