《地方课程资源与小学科学教材整合的实践与探究》课题阶段性总结_第1页
《地方课程资源与小学科学教材整合的实践与探究》课题阶段性总结_第2页
《地方课程资源与小学科学教材整合的实践与探究》课题阶段性总结_第3页
《地方课程资源与小学科学教材整合的实践与探究》课题阶段性总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《方程源小科教整的践探阶性结学的课题旨在通《效提高科具做如工：课为

在2016年4月有教师此次培训调课教师针通过大家讨论在地另一方面利用共同体和校本教进行．地方课程资源提增加了师生

从潜．地方课程资源让学自己究也会更更持久科学研究”．地方课程资源的”能力体感受美的能力大大增强了。．地方课程资源合素质有们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，存的题:）实现）在课

）由于需要还应）有些改的向:继利在课因此只要我们广大教师创整合让学无时JXKT-KX-04-003

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论