新人教版小学语文六年级上册期中测试题_第1页
新人教版小学语文六年级上册期中测试题_第2页
新人教版小学语文六年级上册期中测试题_第3页
新人教版小学语文六年级上册期中测试题_第4页
新人教版小学语文六年级上册期中测试题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

......新人教版小学语文六年级上册期中测试题一读音词。......xi

f

muānyǎngiji无()()木()生()()nbó

nkǎlájnà()()生()

波()()二用横给面加字择确读。着ózhá)陆诸如(zhūù)提供(ōgòng)漂泊ōbó)毕毕剥(bāo)分(fâfēn)三补成。()山()野()山倒)()(人

高歌()危峰()

仙()()()雄伟(()不四根所填。1.心竹有头叶,。2每一食便念稼穑艰难;,。3.,白银盘一青螺上面第

句告诉们要勤节约。3诗选自诗,作者是朝。五回课内并答题1夜的工》是从

两方面总理一的工作。2.知道的长征途发生故事有、、3.子计算与多媒的关是

等。。4《征》一中“乌磅礴走丸”意思是,从这句中可以出。5《枝》一的最后句是“今,枝依旧年红,这句话可以看出,请根据自己理解,作者续几句他有说完话而今,荔枝依年年红6《石灰吟》这首诗最后两是,

赞颂了

精神。7.

被植物家称为植物熊8.名的《子之》的作是。六阅。()我的心得紧紧。这怎忍受得呢?担心这年轻的士会突跳起来或者突叫起来我不敢他那看,不眼巴巴看着我战友被活活烧死。是我忍住不看我盼出现什奇迹—火突然熄灭。我的心刀绞一,泪水糊了我眼睛了整班为整潜伏队为这战斗胜,少像千巨一,火堆一也动烈在身烧半个钟才渐熄。位大的士直最后息也挪动寸方没发一呻。1.画横线句子去问号不改变子原意2.一段中折号的用是。3“是我忍住不看这句话意思是。、我看。、我没。4.二段话用到的辞方有。5.双横线句子中“才字说明。而“看看间,从起冲锋战斗结,才分钟”的“才的意思(二)赏是一善良1952年天,屠涅夫在猎时意间捡一本皱巴的《代人》志。他手翻了页,竟一篇题《童》的小所吸引作者是个初出茅庐无名小,但屠涅夫却分欣,钟爱加。他处打听者的住处,后得知者是姑一手抚照顾大的。格涅夫经周折找到了作者姑母,达他对者的欣与肯。姑母快就写告诉自的侄儿你的第篇小说瓦利里引起很大的动,大鼎鼎、《猎人记》的家屠格夫逢人称赞你他说‘位青年如果能续写去,他的前一定不限量‛作者收到姑母的信(惊若狂喜上眉梢,他本是为生活苦闷而笔涂鸦发心寂寥的由于名屠格涅的欣赏,竟下子点了心中火焰,回了信和人的价值于是一而不可收拾写了下,最终为具有界声和世界义的艺家和思家。他就是夫〃托斯泰。社会生中,每个人都渴望妄想)得别人的赏,同,每

....一个人应该学去欣赏人。欣与被赏是一互动的量之源欣赏者必具愉悦之、仁爱怀、成之美善念;欣赏者产生自之心、奋进之、向上志。因,学会赏应是一种人的美....台湾作林清玄年时代记者时曾报过一个偷作案法非常腻,犯上千,章的最,情不禁感像心细此细密手法那灵巧、风这样独的小偷做任何行都有成就吧林清玄曾想到他年前无心下的这句话,影响了个青年一生如今,年的小偷已经台湾几羊肉炉大老板!在次邂逅,这位板诚挚对林清玄说林先生的那篇稿,打了我生的盲,使我,为什除了做小偷我没有过做正的事呢‛从,他脱换骨,新做人培根说欣赏者心中有霞、珠和常盛开的朵,漠视冰结心,四海枯,丛山芜‛我们生中多一欣赏。赏是一给,一种馨香,一沟通与解,一信赖与福。1用“—”在文括号内出恰当词语2信”的释有()诚实不欺骗信任,怀疑()消息4)书信5)随便。文下列词中的信”应哪个解呢?姑母写()

信笔涂()

找到了信()3文中写____________________和____________________两件事告诉我们欣是______________________________________________我们在活中要__________________________________________。4照样子句子,上加点字词。欣赏是种给,一种馨香,种沟通与理,一信赖与祝福______________________________________________________________七写。读了《赏是一善良,一定有多感想!你欣什么是老师同学、母,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论