秋外研版(三起)四上《Unit 2 Sam is going to ride horse》word教案

英语导学案科目/教材课时教学目标：

英语年级：四年级

课题Samisgoingtorideahorse课时11.能够听、说、认读“fishhooray”等其它单词。2.能够用“第三人称单数isgoingtodo„及“其它人称+begoingtodo„„”来表达所要做的事情。重点：能读词汇”.2.能运用“Begoingtogoto„和“begoingtodo„表达将要去哪里、将要做某事。难点：能运用“Begoingtogoto„和“begoingtodo„表达将要去哪里、将要做某事。教学操作流程

所教学内容提要

学生学习事项

教师导控事项

需资

设计意图源环（任务一

环节（任务）一、

环节（任务）一、

热身环节通过I

sayyoudo&Ido自由交流，课前热身

自由交流，课前热身生生互相说与做

自由交流，课前热身教师布置任务：

课件

yousay复习旧知，营造活跃轻松的课前气氛，拉近师生距离，使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中，并为引出新知做好铺垫。环节（任务）二

环节（任务）二Step2.

环节（任务）二Step2.学生能用所学的知识和老师同学进行交流。

通过与学

本环节中大部分学生能用所并知道自己的学习任生论周末的生活引出本

学的知识进行务，读读课题，理解课题

课的教学任务和课题，在此同时教师板书课题：

交流。

’s

’s

通过让学生自主表达,让他们提高口语仔细观察后回答问题，引本课主题和重点句型

表达能力。又用上答

回第人称单数

词卡课

采用多媒体、单词卡片、动作表演等多种方式让每一个单词在学2.Thestudentspractice“I’mgoing

件出

生脑海中重现。分组读、个人读、todo„”.表达。

学生自主

示单

表演读等多种形式练习单词，提看师出示的多媒体、单词卡片动作表演等多种形式学习单词种形式练习读单词。．认真听录音：两只小鸟在说什么呢？听音后用英语试着说说两只小鸟在说什么？看图跟读录音。．整体感知，回答问题学生看动画后回答问题：

教师利用多媒体卡片、动作表演等多种形式出示单词领读强调词的读音。播放录音两只小鸟在说什么呢？再播放录音跟读。．体感知，回答问题教师课件展示课文动画：：)

词，句子

高了学生的学习兴趣，避免枯燥由解决和和将做什么导入课文的

）isfly

学习，激发学生学习课文的欲望；学生带着自）

己提出的或者是

在老师的帮助下to

提出的问题听录

音，了解课文大to

意。it.

解决问题，引出句型屏幕板书句子：totoit.

录音机多媒体课

也对本课的重点句子进行理解和感知。让学生跟读录音，模仿语音语调，培养学生良好的朗读习惯，在这个过程中教师随时反馈学生的发音情况。件环（任务三

环节（任务）三

环节（任务）三

本环节中课件踢Step3.

Step3.

Step3.

足球等图片的出

示让学生将所学看教师幻灯片出示的踢足球泳电听音乐、打篮球、做作业、看书、各种动物图片学生小组内进行活动。

幻片出示踢足球、看电视、听音乐、打篮球、做作业、看书、各种动物图片)

知识灵活运用到现实生活之中，并给了孩子们自主选择的机会，培养了学生自主

组内活动后，小组到台前展示。

学生小组内活动，之后进行展示。

学习的能力。学生在小组内练习，是为了让每个孩子都开口说英语，用英语，以锻炼他们的口语和语言综合运用能力。环（任务四

环节（任务）四

环节（任务）四

把所学知识用歌曲唱出来容易记得牢。环（任务五Homework.

环节（任务）五Homework.完练习册上的练习题。用我们今天所学的句子跟同学进行交流。

环节（任务）五Homework.完练习册上的练习题。运