2023年-健康宝宝教案反思

第页2023健康宝宝教案反思健康宝宝教案反思

作为一名教职工，经常须要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的健康宝宝教案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

健康宝宝教案反思1

设计意图：

球是幼儿比拟感爱好的器材，日常生活中常常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，表达"一物多玩"，充分发挥球在嬉戏中的多种玩法，特依据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动"送蛋宝宝回家"。

教学目标：

1、让幼儿探究球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。

2、主动参与嬉戏活动，体验玩球的爱好。

3、熬炼幼儿的反响实力，提高他们动作的协调性。焦急了，害怕 蛋宝宝在路上会遇到危急，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？

路途：独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家

四、放松活动：

师：今日你们成功的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。〔听音乐做放松动作〕

五、结束。

教学反思：

整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

健康宝宝教案反思2

幼儿园在哪里

活动目标：

1、能说出幼儿园旁边的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来

2、识别幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标记并在道路图上标识出来

活动打算：

1、幼儿已在户外区进行社区调查

2、供给简易的幼儿园所在地的道路图；纸笔剪刀和胶水

3、幼儿用书第3册第38——39页

活动建议：

1、请幼儿分组沟通社区调查的结果说说幼儿园旁边有哪些帮助认路的建筑、商店、医院、银行、学校和邮局等设施结构

2、让幼儿画一画请幼儿将幼儿园标记性建筑以及幼儿园旁边的建筑、商店、银行等设施，用简洁的图案表示出来

3、启发幼儿标识幼儿园道路图让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定它们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，支撑幼儿园道路图请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图

健康宝宝教案反思3

活动目标

1.知道在日常生活中常常保持开心的心情有益身体健康。

2.懂得与小挚友共享玩具等物品，并体会其中的欢乐。

3.学习运用“心情温度计〞记录自己当天的心情。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算

1.彩色笔36支〔36个小挚友〕

2.幼儿用书：?欢乐宝宝?

3.在黑板上画出骨头形态的心情温度计

活动过程

1.请小挚友们回忆并讲解并描述让自己感到欢乐的事情

〔周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍〕

〔刚刚课间和小挚友们一起玩木马、滑梯、索桥〕

2.老师说最近让自己感到欢乐的事情

〔小挚友们早上来学校主动和老师问好〕

〔老师节小挚友送了许多小花给老师〕

〔小挚友用餐后桌面、地面比上周干净了不少〕

〔小挚友们课间跑闹的现象削减〕

〔······〕

3.视察幼儿用书中几位小挚友不欢乐的缘由

〔自私、抢小挚友的皮球、任性〕

4.谈谈遇到这些事情我们应当怎样处理

5.讲开心的心情、欢乐的心情对自身的好处

6.教小挚友们“心情温度计〞的运用方法

7.发放彩色笔，小挚友自行制作心情温度计

8.总结：欢乐的心情有益身体健康

9.结束教学

活动反思

人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是欢乐的，欢乐在哪里?捕获日常生活中的教化契机，进行随机教化，使健康教化更贴近幼儿生活。适当的活动不仅帮助避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的出现，增加社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。

健康宝宝教案反思4

活动目标

1、学习在肯定的距离间相互滚球、接球。

2、会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动打算

1、每两人一个球。

2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

3、欢快、活泼的音乐磁带。

活动过程

1、随音乐?去郊游?进入活动场地。

2、听音乐?健康欢乐动起来?做热身活动。

播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局部关节，为嬉戏做好打算。

3、两人一组，学习滚球、接球。

(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。

师：我们中班的小挚友都特别酷爱运动，所以，今日老师为小挚友打算了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

(2)老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

师：小挚友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小挚友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。

师：刚刚四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小挚友一起来玩这个嬉戏呢。

启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，老师与一名幼儿示范。

(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，老师随时鼓励实力强的幼儿扩大滚球间距。

4、嬉戏：接送宝宝。

(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小挚友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小挚友送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。

(2)启发幼儿探究“爸爸妈妈〞们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园〞，并探究出送宝宝的方法。

引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头起先，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达“幼儿园〞。

(3)以“球宝宝放学回家〞再次玩嬉戏。

5、随音乐?我爱你?带着幼儿做放松活动。

6、带着动物球宝宝参观幼儿园。

7、活动结束。

活动反思

嬉戏?接送宝宝?是主题?了不得的我?中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个“动物球宝宝〞贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝〞喜爱玩“滚来滚去〞的嬉戏，到接送“宝宝〞上幼儿园，由于“动物球宝宝〞的贯穿，也提高了幼儿的活动主动性。

健康宝宝教案反思5

一、活动目的：

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

二、活动打算：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌?宝宝爱洗脸?

三、活动过程：

(一)设置情境，导入活动

1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？〞

2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？〞

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？〞引出应当洗干净。

(二)引发探讨，你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼儿探讨，讲解并描述)谁来洗洗？(个别幼儿演示)说一说，刚刚xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步探讨。"看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？"

2、出示图片。

3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。

4、老师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？

教学反思

在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。

健康宝宝教案反思6

活动目标：

1.在触觉板、沙池中行走，熬炼平衡觉和触觉。

2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中找寻物体的乐趣。

3.乐于探究、沟通与共享。

4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动打算：

1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。

2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。

3.音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、激发爱好

1.宝宝们，今日天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！

2.引导幼儿边朗诵儿歌?矮矮的鸭子?边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。

3.引导幼儿随儿歌?脚丫操?活动腿部关节。

二、练习动作

1.引导幼儿视察各种"小桥"的图片。

〔1〕请你们看看这些小桥是由什么搭成的？

〔2〕引导幼儿视察小桥的不同形态，如直线形、圆形、波浪形、S形等。

2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。

3.幼儿自由探究，练习在各种形态的触觉板"小桥"上行走，留意保持身体平衡。老师依据幼儿的练习状况适时指导。

三、嬉戏

1.小鸭子们玩得真快乐，鸭妈妈有点儿焦急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？

2.介绍嬉戏玩法及规那么

玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点动身，走过小桥，来到沙池，用脚找寻鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。

规那么：用脚触碰、找寻鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。

3.幼儿嬉戏，老师指导。

第一次嬉戏：

〔1〕指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提示幼儿有秩序，不推不挤。

〔2〕引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。

其次次嬉戏：

〔1〕鼓励幼儿尝试走不同小桥。

〔2〕引导幼儿进一步沟通自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。

〔3〕启发幼儿思索用什么方法平安运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。

第三次嬉戏：

鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。

四、放松活动

1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可快乐了。感谢宝宝们，让我们一起快乐地唱起来，跳起来吧！

2.幼儿随律动?鸭子?放松身体，表达愉悦的情感。

活动反思：

1.充分利用现有材料

本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形态，以表达不同的练习难度。

老师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去找寻色调缤纷的海洋球〔蛋宝宝〕，并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充溢新奇，又熬炼了他们的触觉及平衡实力，与触觉板的功能相照应。

2.奇妙运用儿歌和背景音乐

该活动依据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌?矮矮的鸭子??脚丫操?的伴随下活动身体及脚趾头，增加了情趣性，到达了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、嬉戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增加了趣味性。

小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体前方〔犹如天鹅一样〕，因而步态蹒跚。

健康宝宝教案反思7

阿嚏

活动目标：

1、知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性

2、了解根本的预防感冒的生活小常识

3、知道要协作医生看病才能好的快

活动打算：

1、找一名患感冒的老师，让幼儿在家了解家人患感冒时的感受，

2、幼儿用书第3册第1—3页

活动建议：

1、了解感冒后的主要病症请患感冒的老师说一说，自己感冒后有什么不舒适？

请幼儿相互沟通在家了解到的信息

2、小结：感冒时人很难过，会打喷嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉咙干痛，头痛、咳嗽、有时还会发烧，严峻时小挚友不能上幼儿园，大人不能上班了解患感冒的缘由及患病后的做法

3、引导幼儿结合自己的阅历你谈缘由，为什么会感冒？

如：着凉、不留意卫生、被传染等

4、缘由，幼儿探讨：

感冒了怎么办？分组沟通，帅小伙：懂得患感冒后应刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息，协作医生治疗等等

5、了解预防感冒的方法幼儿阅读幼儿用书第3册第2———4页，知道预防感冒的几个小窍门：保持空气清爽流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参与体育熬炼，不用比人用过的餐具、毛巾等物；感冒流行季节少去公共场所等

6、活动延长：引导幼儿学习叠衣服

健康宝宝教案反思8

活动目标：

1、练习双脚向前跳动，开展协调实力。

2、培育孩子参与体育活动的爱好，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。

3、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

活动重难点：

活动重点：能双脚向前跳

活动难点：跳时轻轻跳

活动过程：

1、情景导入

老师〔兔妈妈〕幼儿〔兔宝宝〕兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？〔引导孩子说出小兔走路跳跳跳〕师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、嬉戏兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。

b、提示每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇〔调整幼儿活动量〕我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

活动反思：

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。

健康宝宝教案反思9

教学目标：

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学打算：

各种水果

教学过程：

1、老师将水果放在神奇袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形态。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，美丽。

3、老师引导幼儿视察这些水果，让幼儿看到它们的外表是脏的，启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？

4、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有美丽。

5、水果宝宝干净了，我们小挚友吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。

引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、看法、实力、学问、技能等反面得到自主的开展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和特性特征。能把握教化内容的核心价值及其开展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的开展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的须要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时觉察驾驭孩子的问题。假设这节课要重新上，我会将结束局部改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的爱好。

健康宝宝教案反思10

活动目标：

1。练习跳抛钻等根本动作。

2。感受嬉戏活动中愉悦的心情。

活动打算：

布置一个池塘〔放入十几个汽球〕大块的绿布一块，小块的绿布假设干。风声'蛙叫的音乐。

活动过程：

1。导入活动

师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演宝宝，妈妈带孩子到池塘里玩水。

2。学习跳抛等动作，培育幼儿相互合作的实力。

〔1〕师：池塘里有很多的露珠〔汽球〕，我们和它们交挚友吧。

幼儿自由玩汽球，练习抛的动作。

〔2〕集中幼儿欣赏风的音乐，感受大风与小风的不同。

师出示一片荷叶，让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样。

〔3〕其次次练习抛的动作与协调实力，锻练幼儿相互合作实力。

师：我们让露珠在荷叶上跳舞吧。

两人一组合作抛露珠〔汽球〕，音乐协作，小风来了，露珠跳的低，大风来了，露珠跳的高。

〔4〕团体合作。

师出示一片大荷叶，让全部的露珠都在荷叶上跳舞吧。全体幼儿抖动大荷叶，培育幼儿的合作实力。

3。结束活动：下雨啦！孩子们快钻进荷叶下躲雨吧！

活动反思：

设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活泼课堂气氛，激发幼儿的.学习爱好，让孩子在活动的过程中去觉察问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

健康宝宝教案反思11

表情歌

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，产生学唱新歌的爱好

2、会用动作、表情表现歌曲的心情改变

3、乐意用各种方式表达自己的心情，并尝试创编歌词

活动打算：

1、兴奋、焦急、难过的表情面具各一张。

2、歌曲?表情歌?音乐磁带

活动建议：

1、猜面具，引出活动，出示面具、猜猜它们现在是什么表情？引导幼儿从眼角、眉毛、嘴角的改变讲解并描述

2、熟识歌词，联系节奏播放歌曲音乐，体会音乐情感，这首曲子听起来心情怎样？〔感到很兴奋，因为音乐听上去欢快、跳动、很轻松〕

3、学唱歌曲，会依据歌词内容的不同表情的演唱引导幼儿随音乐跟老师轻声唱有节奏的朗诵歌词，边拍节奏边唱，重点感受第一句的切分节奏，提示最终一句的高音

4、尝试创编，感受音乐的乐趣。说说还有哪些表情能用歌曲来演唱？做哪些动作与表情最适宜？幼儿分组演唱

健康宝宝教案反思12

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达实力。

3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。

1、探讨春秋季为什么是流行传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕

2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕

二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。

2、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。

3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿探讨：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病？

2、幼儿自由答复。

3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

老师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假设得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。

健康宝宝教案反思13

活动目标：

1、让幼儿尝试多种方法拍球，熬炼孩子四肢协调实力。

2、激发幼儿对拍球的热忱。

活动打算：

每人一个小皮球、录音机、音乐?我爱洗澡?、场地

活动过程：

一、活动身体?宝宝和我做早操?

今日天气真正好，宝宝和我做早操。

点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。

二、宝宝跟妈妈学本领。

1、交代嬉戏名称和要求。

2、练习走、跑、跳。〔在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走；下雨了：一个跟着一个跑；有水洼：一个跟着一个跳。〕

三、和球宝宝做挚友〔老师抛球或滚球，小挚友走或跑去捡球。〕

1、复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。〔拍得轻，跳的低；拍的重，跳得高。〕

2、老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。

3、老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种把戏拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。

4、幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做挚友的各种玩法，老师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。

5、请表现精彩的幼儿演示不同的拍球方法，留意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿态能协调就行。

6、让孩子们都来展示一下和球宝宝怎样做挚友的。

7、鼓励幼儿再次练习。提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边〔在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。〕鼓励幼儿和球宝宝做挚友的热忱。

8、老师小结，鼓励表扬孩子们的表现。

四、放松活动?我们来洗澡?

1、提出要求，引导幼儿和球宝宝长期做挚友的爱好。今日球宝宝和我的小手做了