八年级上册科学检测卷06（第1次月考 综合检测卷）（解析）

2020年浙教版八年级上科学三维一体巩固复习检测卷检测卷6（第1次月考综合检测卷）目录TOC\o"1-2"\h\z\u 1 5 6知识点一水的组成和循环1.水循环的途径包括：__________循环(大循环)；__________循环(小循环)；__________循环(小循环)。2.水循环的成因：内因是水发生__________变化，外因是__________(能量)和地心引力(动力)。3.水循环的环节：__________(植物蒸腾)、__________、降水、下渗、地下径流、地表__________等。4.水电解时，在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极(阴极)产生的气体是__________，正极(阳极)产生的是__________，V负∶V正＝__________。5.气体的鉴定：氧气的鉴定方法——__________________；氢气的鉴定方法——_________________。6.水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：(1)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生__________mL气体。(2)湖州莫干山山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于__________(填“硬水”或“软水”)。(3)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知道是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法加以区别，小芳认为采取__________(填“加热蒸发”或“检测酸碱性”)的方法也可以区别。知识点二浮力1.浮力的方向：__________。2.浮力的测量方法：__________(弹簧测力计测出物体在空气中和浸在液体中的读数差)。3.阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体__________受到的重力。F浮＝__________＝__________。4.物体的沉浮(1)当F浮＞G，物体__________；当F浮＝G，物体__________；当F浮＜G，物体__________。(2)ρ液__________ρ物，物体上浮；ρ液__________ρ物，物体悬浮；ρ液__________ρ物，物体下沉。5.实验桌上有器材：细线、顶端带有细吊环的圆柱体、装有适量水的水槽、弹簧测力计、刻度尺、可调节高度的铁架台。小欢利用上述器材，设计实验证明：浸没前，圆柱体浸入水中的深度越深，受到的浮力越大。【实验步骤】①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱体；②沿竖直方向用弹簧测力计测出圆柱体所受重力G，将数据记录在表格中；③……；④计算出浮力F浮，填入表格中。请回答：(1)请完善实验步骤：③______________________________________________________________________________________________________________。(2)计算浮力的公式或方法是____________________。(3)下表是小欢设计的未完成的数据记录表，请完善“？”处的内容：______________________________。(4)拓展：小欢去海边游泳，她的感觉是“越往海水深处走，自己身体越轻”。请根据小欢的感觉，提出一个可探究的科学问题：______________________________。知识点三物质的溶解1.物质分散在水中时，会形成溶液和浊液，浊液可分为______________和__________，溶液可分为___________和不饱和溶液，或__________和稀溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液的转化(氢氧化钙除外)：饱和溶液__________、__________可变为不饱和溶液，不饱和溶液_______________、______________、_______________等可以转化为饱和溶液。3.溶解度：一定温度下，100克溶剂里达到饱和时，所溶解溶质的质量(反映物质的溶解能力大小)。4.影响物质的溶解能力大小的因素：________________的性质、__________；气体还受到__________影响。5.溶质的质量分数的计算公式：溶液中溶质的质量分数=____________________=____________________。6.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是()A.甲物质的溶解度是20gB.将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法C.t2℃时，等质量的水分别配成甲、乙、丙的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：乙＞甲＞丙D.t3℃时，甲、乙、丙三种溶液中溶质的质量分数的大小关系是：甲＞乙＞丙知识点四溶液的配制1.配制溶液的基本步骤：__________、__________、__________。2.主要仪器：(1)玻璃仪器：__________、__________、试剂瓶、__________和__________。(2)其他仪器：__________(砝码)。3.配制并稀释一定质量分数的溶液。(1)配制50g质量分数为6%的硫酸钠溶液。①计算：需要硫酸钠3.0g，水47.0g。②称量：用托盘天平称量3.0g硫酸钠。天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先在____________________，然后______________________________，至托盘天平恰好平衡。③量取：用量筒量取47.0mL水。请在图中画出47.0mL水的液面位置。④溶解。(2)稀释溶液。(由于整个配制过程中溶液很稀，其密度可近似看作1g/mL)①取1mL6%的硫酸钠溶液加水稀释至100mL，得到溶液a；②若用3.0g硫酸钠配制与溶液a浓度相同的溶液，其体积是__________mL。知识点五物质的分离1.常见的水净化方法：(1)__________：用明矾、活性炭等凝聚剂搅拌后静置沉淀液体中不溶性的固体杂质。(2)__________：用溶解、过滤等方法除去液体中不溶性固体杂质。(3)__________：用加热、蒸馏、冷凝等方法分离液体混合物(沸点不同)。(4)__________：将溶质(可溶性的固体)和溶剂分离开。2.过滤操作的要点：一贴：滤纸紧贴____________________。二低：滤纸低于__________边缘，滤液低于__________边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠_____________；玻璃棒紧靠__________层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯__________。3.通过海水晾晒可得粗盐，粗盐中除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙以及泥沙等杂质。为了将粗盐提纯，实验的各步操作流程如图所示：(1)在进行操作Ⅰ之前，必须加入的物质X：__________。(2)操作Ⅰ中要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和__________。(3)在蒸发操作中要用到玻璃棒，它的作用是____________________。(4)请你在如图所示仪器中挑选出用于粗盐提纯实验的仪器：____________________(填编号)。【填空提示】知识点一1.海陆间海上内陆上内2.状态太阳辐射3.蒸发水汽输送径流4.氢气氧气2∶15.能使带火星的木条复燃点燃产生淡蓝色火焰6.（1）5（2）软水（3）加热蒸发知识点二1.竖直向上2.称重法3.排开的液体G排ρ液gV排4.（1）上浮悬浮或漂浮下沉（2）＞=＜5.（1）把弹簧测力计竖直挂在铁架台上，将圆柱体挂在弹簧测力计的挂钩上，调节高度，使圆柱体体积的1/3、1/2、2/3浸入装有适量水的水槽中，用刻度尺测出圆柱体下表面到水面的深度h1、h2和h3，读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3；并将数据记录在表格中（2）F浮＝G－F（3）圆柱体所受拉力F1/N（4）物体所受浮力与物体排开液体的体积是否有关(合理即可)知识点三1.悬浊液乳浊液饱和溶液浓溶液2.升高温度加入溶剂降低温度加入溶质恒温蒸发溶剂4.溶质和溶剂温度压强5.eq\f(溶质质量,溶液质量)eq\f(溶质质量,溶质质量＋溶剂质量)6.B知识点四1.计算称量溶解2.烧杯玻璃棒量筒胶头滴管托盘天平3.右盘添加3g砝码(或者移动游码到3g)向左盘中添加硫酸钠固体5000知识点五1.沉淀法过滤法蒸馏法结晶法2.漏斗内壁漏斗滤纸玻璃棒三内壁3.(1)水(2)漏斗(3)搅拌，防止液体飞溅(4)①③④⑤⑦⑨【例1】如图是三种固体物质的溶解度曲线。请你根据曲线回答下列问题：(1)氯化钠和硫酸钾在0℃时的溶解度是。(2)在20“C时，P点表示硝酸钾的(填“饱和”或“不饱和”)溶液，若要将硝酸钾从溶液中结晶析出，可采用。(3)将硝酸钟和硫酸钾的饱和溶液从20℃降温到10℃，有晶体析出的是。答案：（1）不饱和（2）降温结晶法（3）硝酸钾饱和溶液解析：(1)由溶解度曲线可查得，在0℃时氯化钠和硫酸钾的溶解度是36g。(2)由于P点在硝酸钾溶解度曲线的下面，所以P点代表的硝酸钾溶液是不饱和的；由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故要将硝酸钾从溶液中结晶析出，可采用降温结晶法。(3)由溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，硫酸钾的溶解度随温度的升高而降低，所以，将硝酸钾和硫酸钾的饱和溶液从20℃降温到10℃，有晶体析出的是硝酸钾饱和溶液。【例2】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：①可能跟物体浸入液体的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸入液体的体积有关。为了验证上述猜想，李明做了如图实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置。在这一实验中：(1)铁块从位置1-2-3的过程中，弹簧测力计的小数变，说明铁块受到的浮力；从位置3-4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力(填“变大”“变小”或“不变”)(2)通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的。(填上面猜想的序号)答案（1）小变大不变不变（2）④①解析：铁块从位置1-2-3的过程中，铁块排开水的体积逐渐增大，而图中弹簧测力计的示数逐渐减小，说明受到的浮力逐渐增大；铁块从位置3-4的过程中，虽然深度变深，但铁块排开水的体积不变，而图中弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变。由此可知，猜想④是正确的，猜想①是错误的。【例3】2018年8月18日12时至20日08时，“温比亚”过境，东营暴雨袭城，全市平均降水量250.4毫米，广利河水暴涨，对东营人民的生产生活造成重大损失，雨后对广利河进行加固处理，使用吊车向岸边河底投放混凝土构件如图甲所示，在整个投放过程中，混凝土构件以0.05m/s的速度匀速竖直下降。图乙是钢丝绳的拉力F随时间t变化的图像．当t＝0s时吊车开始投放混凝土构件，到100s时结束，此时构件紧贴河岸竖立在河中．(水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg，水的阻力可以忽略不计)求：(1)混凝土构件完全浸没在水中时所受的浮力；(2)混凝土构件的密度；(3)投放结束时混凝土构件顶部受到水的压强．【解】(1)由图象可以看出，当时间为t＝50s时，浮力大小不再改变，此时混凝土构件完全浸没在水中，此时受的浮力F浮＝G－F拉＝1200N－800N＝400N；(2)由F浮＝ρgV可得构件的体积：V＝V排＝eq\f(F浮,ρ水g)＝eq\f(400N,1.0×103kg/m3×10N/kg)＝0.04m3，由图象可知，构件的重力G＝1200N，由G＝mg＝ρVg得构件的密度：ρ件＝eq\f(G,gV)＝eq\f(1200N,10N/kg×0.04m3)＝3×103kg/m3；(3)由图象读出构件完全在水中下落的时间：t＝100s－50s＝50s，由v＝eq\f(s,t)得顶部到水面的深度：h＝vt＝0.05m/s×50s＝2.5m，顶部受到水的压强：p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×2.5m＝2.5×104Pa.(时间120分钟，满分160分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．（2018•常德中考）2018年2月，在马来西亚吉隆坡举办的第九届世界城市论坛上，常德分享了“海绵城市”建设——水治理的成功经验，下列与水有关的说法错误的是（）A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的B．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用C．工业上应该对废水做处理使之符合标准后再排放D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌【答案】A【解析】根据水资源的状况、防止水体的污染和节约用水的措施分析判断。A、淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，应爱护水资源，故A说法错误；B、为减少水体污染，农药、化肥要合理使用，故B说法正确；C、工业上应该对废水做处理使之符合标准后再排放，能防止水的污染，故C说法正确；D、为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，故D说法正确。2．（2019珠海模拟）全球总降水的65%会下渗到土壤中，最后通过蒸发和蒸腾返回大气，称为“绿水”；其余的35%会储存于河流、湖泊以及地下含水层中，称为“蓝水”．如图中箭头表示水循环的各个环节，判断下列叙述正确的是（）A.绿水来自降水，蓝水来自下渗B.①②表示水汽输送C.蓝水储存于③④D.人类活动主要使用蓝水【答案】D【解析】海洋表面蒸发形成的水汽，随着气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面．落到地面上的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流．两者汇入江河，最后又返回海洋．水的这种循环运动被称为海陆间水循环．A、据材料信息“全球总降水的65%会下渗到土壤中，最后通过蒸发和蒸腾返回大气，称为“绿水”；其余的35%会储存于河流、湖泊以及地下含水层中，称为“蓝水”。”可知绿水和蓝水均来自于降水，故不符合题意；B、据水循环各环节形成图可知①表示地表径流，②表示地下径流，故不符合题意；C、据水循环各环节形成图可知③④为蒸发和植物蒸腾环，是绿水并非蓝水，故不符合题意；D、人类活动使用的大部分是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，据材料信息可知，这些为蓝水，故正确。【点评】本题难度适中，旨在考查考生对水循环各环节的理解，考查考生从文字中获取信息并推理判断的能力．此类题目务必在深入理解新概念的基础上，结合所学知识再去选择，忌对概念粗浅理解．3．（宁波中考）一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解．现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间．则下列说法错误的是（）A．原食盐水一定是饱和溶液B．萝卜块质量一定减少C．杯中的食盐固体一定全部溶解D．溶液的质量一定增加【答案】C【解析】A、饱和溶液的含义可知一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解，原食盐水一定是饱和溶液，故A正确；B、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，所以萝卜块质量一定减少，故B正确；C、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收但不一定全部将未溶解的固体溶解，故C错误；D、现将新鲜的萝卜块放入其中，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，溶液的质量一定增加，故D正确。4．（大连期中）下列关于电解水的叙述错误的是（）A．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的B．电解水时正负极产生的气体体积比约为1：2C．为增强水的导电性，常在水中加入少量的硫酸钠D．与电源正极相连的试管内得到的气体能在空气中燃烧【答案】D【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，则证明水是由氢、氧两种元素组成的，故选项说法正确。B、与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，电解水时正、负极产生的气体体积比约为1：2，故选项说法正确。C、为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液，故选项说法正确。D、由电解水的实验结论（正氧负氢），与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误。5．（杭州校级期中）在20℃时，向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（若有不溶解的氯化钾，则过滤除去）．加入氯化钾的质量与所得溶液的质量如下表所示．则下列说法正确的是（）实验编号①②③④⑤加入氯化钾的质量/g510152025溶液的质量/g5560656767A．在20℃时，实验①所得的溶液为不饱和溶液，通过蒸发溶剂的方法可使它变为饱和溶液B．在20℃时，实验③所得的溶液为饱和溶液C．在20℃时，实验④所得的溶液中溶质的质量为20gD．在20℃时，所得溶液的溶质质量分数：实验①＜实验②＜实验③＜实验④＜实验⑤【答案】A【解析】A、在20℃时，实验1所得的溶液为不饱和溶液，可以通过蒸发溶剂的方法使它变为饱和溶液。故正确；B、有实验4的数据可知，实验3所得的溶液还能溶解溶质，为不饱和溶液。故错误；C、在20℃时，实验④所得的溶液中溶质的质量为17g．故错误；D、由于溶解溶质的质量大小是：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＝实验5，由溶质的质量分数的计算公式计算可知，所得溶液的溶质的质量分数是：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＝实验5．故错误。6．（2019•兴化二模）水平桌面上有一溢水杯，装满某种液体，将小球A放入溢水杯中静止时（如图所示）从杯中溢出了0.6N的液体。下列说法不正确的是（）A．小球A在杯中受到的浮力等于0.6NB．小球A的重力等于0.6NC．小球A放入后，杯子对桌面的压力增大D．小球A放入后，液体对杯底的压强不变【答案】C【解析】（1）知道小球A在杯中后溢出水的重力，即排开水的重力，利用阿基米德原理求受到的浮力；（2）由图知小球A漂浮，利用物体的漂浮条件求小球的重力；（3）小球放入杯中，排开水的重力等于小球A的重力，可见，小球A放入后，杯子对桌面的压力不变；（4）小球放入杯中，水深h不变，利用p＝ρgh分析液体对杯底的压强变化。解：A、小球A在杯中后G排＝G溢＝0.6N，受到的浮力F浮＝G排＝0.6N；故A正确；B、因为小球A漂浮，所以小球的重力G＝F浮＝0.6N，故B正确；C、由AB选项的解答可知，小球放入杯中，排开水的重力等于小球A的重力，所以小球A放入后，杯子对桌面的压力不变，故C错；D、小球放入杯中，水深h不变，由p＝ρgh可知液体对杯底的压强不变，故D正确。【点评】本题考查了阿基米德原理、物体漂浮条件、液体压强公式的应用，本题关键是知道小球放入杯中，排开水的重力等于溢出水的重力。7．（拱墅区校级期末）将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器，将它分别放在盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是（）A．运用了二力平衡的知识B．运用了物体的漂浮条件C．用它可以比较不同液体密度的大小D．为测出液体密度大小，应将它刻上均匀的刻度【答案】D【解析】从图中可以看出，物体在不同液体中，浸入的深度不同，但始终漂浮，所以浮力相等，等于自身的重力，根据公式F浮＝ρgV排可以比较液体密度的大小。解：A、物体在液体表面上受浮力和重力的作用，由于处于静止状态，可以利用二力平衡的特点分析；故A正确；B、物体在液体表面上处于漂浮，根据物体的漂浮条件可知浮力等于重力，故B正确；C、从图中可以看出，仪器在三种液体中排开液体的体积大小，根据公式F浮＝ρgV排可以比较三种液体密度的大小关系；故C正确；D、密度计上的刻度线不均匀，自上往下，刻度线越来越密，故D错误。【点评】本题考查二力平衡条件的应用和物体的漂浮条件以及浮力公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，还要知道物体漂浮时浮力等于自身重力。8．（2019•商丘模拟）一救生圈，重为50N，体积为50L，体重为500N的小明同学在水中使用这个救生圈，当他处于静止状态时，下列判断正确的是（）A．人和救生圈没入水中，处于悬浮状态B．人和救生圈漂浮，部分露出水面C．人和救生圈沉入水底D．以上情况都有可能【答案】B【解析】判定人和救生圈的状态（即浮沉）决定于重力和浮力的大小，浮力可由阿基米德原理计算，重力等于人和圈的重力之和。解：假设救生圈浸没在水中，V排＝50L＝50dm3＝0.05m3；则救生圈所受到的浮力为：F浮＝ρgV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m3＝500N；G＝G人+G圈＝500N+50N＝550N＞F浮；假如人完全浸没，由ρ=mV可得人的体积：V人=m人完全浸没受到的浮力：F浮人＝ρgV人＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m3＝500N总重力小于总浮力，550N＜1000N，救生圈与人最终漂浮，所以，人和救生圈应漂浮，人和圈可以部分露出水面。【点评】本题考查知识点关于浮力的计算，物体的浮沉条件，属于中档题。本题考查浮力、体积、密度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体漂浮或悬浮时，受到的浮力等于自身的重力，此题与实际生活联系密切，是一道好题。9．（丽水市校级月考）一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象。（g取10N/kg）下列说法正确的是（）A．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700PaB．圆柱体受到的重力是4NC．圆柱体受到的最大浮力是8ND．圆柱体的密度是1.2×103kg/m3【答案】C【解析】为了便于分析，给线段标上A、B、C、D四个点，如下图，根据图象分析如下：（1）下降高度3cm时，下表面接触水面，下降7cm时，圆柱体刚好浸没水中，这时水面上升，圆柱体下表面距水面距离是4cm，由p＝ρgh可计算，下表面受到水的压强。（2）由图可知AB段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小。（3）由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，为最大值。（4）由题意可知图中CD段是圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为4N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力，利用阿基米德原理求得圆柱体的体积，利用密度公式求得圆柱体的密度。解：A、由图象可知，当圆柱体刚好全部浸没时，圆柱体下表面距水面距离是4cm，则下表面受到水的压强p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m＝400Pa，故A错误；B、由图象可知，当h＝0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G＝F拉＝12N，故B错误；C、由图象CD段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，则圆柱体受到的浮力F浮＝G﹣F＝12N﹣4N＝8N．故C正确；D、由F浮＝ρ水gV排可知：V物＝V排=F浮ρ水g=8N1.0×103kg/m3×10N/kg则圆柱体密度ρ物=mV物=1.2kg8×10【点评】本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理、压强的计算等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。10．（2019•惠阳区一模）如图所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平。然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数（）A．甲放上时大B．甲或乙放上一样大C．乙放上时大D．无法判断【答案】B【解析】乙鱼缸放入小船后，排开一定的水，根据漂浮条件和阿基米德原理知道，小船受到的浮力等于船重等于排开的水重，而两鱼缸内的水面刚好相平，船重等于排开的水重，由此可以知道，放入小船后，乙鱼缸、水和船的总重等于甲鱼缸和水的总重，由G＝mg可知两鱼缸的总质量相同。解：因为小船漂浮，所以F浮＝G排＝G船，即：放入小船后排开水的重力等于小船的重力。两鱼缸的总重相同，根据G＝mg，知两鱼缸的总质量相同，把它们分别放在台秤上，则台秤的示数相同。【点评】本题考查了学生对重力公式、阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，知识点多，属于难题。用好条件“两鱼缸内的水面刚好相平，船重等于排开的水重”是本题的关键。另解：两鱼缸内的水面刚好相平，那么甲乙两个鱼缸的缸底部深度相同，又因为液体密度相等，所以两个鱼缸的缸底所受的压强相同。因为两个鱼缸的底面积相等，所以两个鱼缸内的水对缸底的压力也相同。把鱼缸放在台秤上时，水、缸底、台秤紧密结合，所以传递了压力，而此时压力等于重力，所以甲和乙放上一样大。11．（2019秋•拱墅区期末）硝酸钾在不同温度下的溶解度数据如下表所示，则下列说法正确的是（）温度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169A．0℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数是13.3%B．20℃时，将18g硝酸钾加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是68gC．60℃时，将硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是增加溶剂水D．80℃时，将269g硝酸钾饱和溶液降温到60℃，析出晶体的质量是159g【答案】C【解析】A、根据饱和溶液中溶质质量分数=溶解度溶解度+100g×100%，进行分析判断。B、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，进行分析判断。C、根据饱和溶液转化为不饱和溶液的方法，进行分析判断。D、根据80℃，硝酸钾的溶解度为169g；60解：A、0℃时，硝酸钾的溶解度为13.3g，硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数是13.3g13.3g+100g×100%＜13.3%，故选项说法错误。B、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，含义是该温度下，100g水中最多能溶解硝酸钾31.6g，溶液达到饱和状态，则20℃时，将18g硝酸钾加入到50g水中，最多只能溶解15.8g，充分溶解后所得溶液的质量是65.8g，故选项说法错误。C、60℃时，将硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是增加溶剂水，故选项说法正确。D、80℃，硝酸钾的溶解度为169g，100g水中最多能溶解硝酸钾169g，形成饱和溶液269g，80℃时，将269g硝酸钾饱和溶液降温到60℃，60℃，硝酸钾的溶解度为110g，该温度下最多能溶解硝酸钾110g，则析出晶体的质量是169g﹣110g＝12．（2019缙云校级模拟）通过下列实验操作不能达到相应目的是（）A．配制蔗糖溶液B．配制10%的食盐水C．获取纯净水D．获取氯化钠晶体【答案】C【解析】A、因为蔗糖能溶于水并形成溶液，所以100mL水与1g蔗糖混合搅拌后能得到蔗糖溶液；B、依据稀释前后溶质的质量不变，且水的密度为1g/mL，所以50mL水的质量是50g，则50mL水倒入50g20%的食盐水中所得的溶质质量分数为×100%＝10%，所以这样操作00050g×20%50g+50g×100%=10%，可得10%的氯化钠溶液；C、过滤操作能除掉的是不溶于水的物质，泥浆水过滤后能除掉不溶于水的泥浆，但溶于水的大量杂质不能被除掉，所以不能获取纯净水；13．（盐城校级模拟）下列实验现象或结论的描述中错误的是（）A．碘易溶于水B．高锰酸钾几乎不溶于汽油C．乙醇能与水互溶D．水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液【答案】A【解析】根据碘、高锰酸钾、乙醇、植物油等常见化学物质在水、汽油等常见溶剂中的溶解性，结合题意进行分析判断．解：A、碘难溶于水，故选项说法错误。B、高锰酸钾几乎不溶于汽油，故选项说法正确。C、乙醇能与水以任意比例互溶，故选项说法正确。D、植物油不溶于水，把植物油放到水里是小液滴悬浮于液体中形成的混合物，属于乳浊液，故选项说法正确。【点评】本题难度不大，了解常见化学物质在水、汽油等常见溶剂中的溶解性、乳浊液的特征是正确解答本题的关键．14．（2020•杭州模拟）室温时，对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（）A．甲溶液的溶质质量分数大于乙溶液B．甲溶液一定饱和，乙溶液可能饱和C．甲溶液中氯化钠溶解度不变，乙溶液中氯化钠溶解度降低D．两杯溶液中存在的微粒都只有钠离子和氯离子【答案】A【解析】A、室温时，对100mL氯化钠饱和溶液，转移50mL至乙，转移后甲、乙溶液的质量相等，向乙溶液中加入50mL水，则最终甲、乙两烧杯溶质质量相等，甲溶液的溶剂质量小于乙溶液，所以甲溶液的溶质质量分数大于乙溶液，故A正确；B、室温时，对100mL氯化钠饱和溶液，转移50mL至乙，转移后甲、乙溶液的质量相等，向乙溶液中加入50mL水，甲溶液仍为饱和溶液，乙溶液变为不饱和溶液，故B错误；C、实验过程中温度没有变化，所以甲、乙溶液中氯化钠的溶解度相同，故C错误；D、两杯溶液中都含有钠离子、氯离子、水分子，故D错误。15．（桂林中考）保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系合理的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】氯化钠溶液蒸发水分，由不饱和溶液变为饱和溶液的过程，溶剂质量减小，溶液中溶质质量分数（m%）增大；当氯化钠饱和溶液再蒸发水分时，仍为饱和溶液，质量分数将不变，故A项正确；【点评】对不饱和溶液恒温蒸发水分，溶液中溶质不变，至最终饱和；对饱和溶液恒温蒸发水分，溶液中溶质随之减少，饱和状态不变。16．（湛江中考）从所给数据分析，下列选项正确的是（）温度/℃10305060溶解度/g氯化钠35.836.337.037.3硝酸钾20.945.885.5110A．欲从海水中获取氯化钠，可采用降温结晶的方法B．将50℃时的硝酸钾饱和溶液降温10℃，有晶体析出C．60℃时，往100g水中加入100g硝酸钾，可得到饱和溶液200gD．物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减少【答案】B【解析】A、由于氯化钠的溶解度随温度的变化不大，所以结晶析出的方法是蒸发溶剂，故A错误；B、因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以降温后，溶解度减小，会析出晶体，故B正确；C、60℃时硝酸钾的溶解度是110g，所以100g水中溶解110g，往100g水中加入100g硝酸钾，没有饱和，故C错；D、大部分固体的溶解度随温度的升高而增大，但氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减少；故D错。17．（2019•南开区校级二模）在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是（）A．烧杯②中的上层溶液是饱和溶液B．烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾C．烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大D．将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解【答案】B【解析】根据题目信息和溶解度曲线可知，t1℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化钾，故：A、烧杯②中的上层溶液是饱和溶液正确，因为烧杯底部有固体，故选项正确；B、烧杯①中溶液下部固体已全部溶解，所以溶质是氯化钾，不是硝酸钾，错误，符合题意；C、烧杯①中溶质全部溶解，溶液质量比烧杯②中溶液质量大，故选项正确；D、硝酸钾和氯化钾的溶解度随温度升高而增大，温度升高到t2℃，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等，而烧杯①中溶质在t1℃时已全部溶解，故烧杯②中的固体在t2℃也会全部溶解。且我们也知道两烧杯中的溶液溶质质量分数相等。故选项正确；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。同时，D答案的分析也要全面掌握。18．（宁夏中考）在20℃时，从200g饱和硝酸钾溶液中取出5g溶液，剩余的溶液与原溶液比较，下列有关量中没有变化的是（）①溶质的质量②溶剂的质量③溶液的密度④溶质的质量分数．A．①②B．③④C．②③D．①④【答案】B【解析】根据溶液的特点进行分析，溶液具有均一性、稳定性．从200g饱和硝酸钾溶液中取出5g溶液，溶液中溶质和溶液的比值不变，溶质质量分数不变，溶液的密度不变，由于取出5g溶液，故溶质质量和溶剂质量减少，故③④不变，观察选项，故选B。19．（路桥区校级期中）水很重要，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%．如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。由图可以得出结论（）A．全球淡水资源的分布是均衡的B．亚洲淡水资源人均拥有量最少C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题【答案】B【解析】地球上的水，97%是海洋水，人类所需要的淡水资源仅占全球水量的2.53%．目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。解：A、由图可知全球淡水资源的分布是不均衡的，故A错误；B、由图可知，亚洲淡水资源总量居六大洲之首，但是由于人口较多，达到了60亿，人均以后占有量就最少了，故B正确；C、水是循环的，但是淡水资源是十分紧缺的，所以我们要节约用水，故C错误；D、亚洲淡水资源总量居六大洲之首，但是由于人口较多，达到了60亿，人均以后占有量就最少，所以存在淡水资源缺乏问题，故D错误。20．（瑞安市校级期中）t℃时A物质的溶液，第一次恒温蒸发10克水，结果没有晶体析出，第二次恒温蒸发掉10克水，结果析出2克A，第三次再恒温蒸发10克水。下列有关第三次晶体析出质量的判断中，正确的是（）A．一定大于2克B．一定等于2克C．一定小于2克D．一定大于或等于2克【答案】D【解析】第一次蒸发10g水，没有晶体析出，所得溶液可能是不饱和溶液也可能是恰好饱和；第二次温蒸发掉10克水，结果析出2克A，则溶液为饱和溶液，第三次蒸发10g水时析出晶体的质量取决于第一次蒸发水形成的溶液是否饱和，进行分析判断。解：第一次蒸发10g水，没有晶体析出，所得溶液可能是不饱和溶液也可能是恰好饱和。若第一次蒸发10g水恰好形成的是饱和溶液，第二次温蒸发掉10克水，结果析出2克A，说明10g水恰好溶解2gA晶体，则第三次恒温蒸发10g水析出晶体的质量是2g。若第一次蒸发10g水形成的是不饱和溶液，则第二次温蒸发掉10克水，结果析出2克A，需要先蒸发一部分水形成饱和溶液，再蒸发水才能析出晶体，说明10g水中溶解的A晶体的质量大于2g，故第三次仍蒸发掉10克水，析出的晶体的质量大于2g。故第三次晶体析出质量一定大于或等于2克。【点评】本题有一定难度，确定第一次蒸发水形成的溶液是否饱和是正确解答本题的关键。二、填空题(21题、26题每空1分，其余每空2分，共52分)21．（2018•兰州中考）为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。（1）电解水实验中负极端产生的气体是_________，检验正极端产生气体的方法________________________________________。（2）在水的净化过程中，加入明矾的作用是_________。【答案】（1）氢气；将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气；（2）吸附沉降【解析】（1）电解水实验中，负极端产生的气体是氢气，正极端产生的气体是氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验正极端产生气体的方法将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气；（2）在水的净化过程中，加入明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降。22．（2018•泰州中考）把重10N，密度为0.9×103kg/m3的实心物体投入水中。当物体静止时，物体处于_________（漂浮/悬浮/沉底）状态，物体所受浮力为_________N，排开水的体积是_________m3．（g取10N/kg）【答案】漂浮；10；1×10﹣3。【解析】（1）因为ρ物＝0.9×103kg/m3＜ρ水，所以物体静止时，物体漂浮；（2）因为物体漂浮，所以F浮＝G物＝10N；（3）因为F浮＝G排＝ρ水gV排，所以V排=F浮ρ水g=【点评】本题考查了物体的漂浮条件以及阿基米德原理的理解和运用，利用好“实心物体密度小于水的密度，物体漂浮在水面上”是本题的突破口。23．（2019铜陵期末）我们常用成语“冰山一角”形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分。事实上，冰山浮在海水中的确只露出“一角”，更多的部分还浸没在海面之下，那么，浸没在海面之下的部分约占冰山总体积的_________（用小数表示），若某冰山的质量为500t，则它受到海水的浮力为_________。（ρ海水＝1.0×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3）。【答案】0.9；5×106N【解析】①已知冰山在海上处于漂浮状态，所以冰山在海水中受到的浮力等于冰山的重力，利用浮力和冰山的重力相等关系可计算出浸没在海面下的部分占冰山总体积的百分数。②因为冰在海面上处于漂浮状态，则它受到海水的浮力等于其本身重力，已知某冰山的质量为500t，利用F浮＝G即可求解。解：①因为冰在海面上处于漂浮状态，所以F浮＝G物即ρ海水gV排＝ρ冰gV冰所以V排V②因为冰在海面上处于漂浮状态，则它受到海水的浮力F浮＝G＝mg＝500×103kg×10N/kg＝5×106N。【点评】本题考查的是物体的浮沉条件和阿基米德原理的应用，解决本题的关键是处于漂浮状态的物体受到的浮力大小等于物体本身的重力。24．（资阳中考）如图是中国科技部自行设计、自主集成研制的载人潜水器“蛟龙号”。其体积约为80m3，设计的最大工作深度为7000m．某次试验中“蛟龙号”下潜到了约5km深的海底，若g取10N/kg，海水的密度为1.03g/cm3；则“蛟龙号”在海底受到海水的压强是_________，受到的浮力是_________（g＝10N/kg）。【答案】5.15×107Pa；8.24×105N。【解析】（1）潜水器受到的海水的压强：p＝ρgh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×5000m＝5.15×107Pa；（2）潜水器所受的浮力：F浮＝ρgV排＝1.03×103kg/m3×10N/kg×80m3＝8.24×105N。25．（2018•德州中考）在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计，现将它们分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。从观察到的现象可以判断：两个简易密度计所受浮力F甲_________F乙、两杯液体的密度ρ甲_________ρ乙、两个烧杯底部所受液体的压强p甲_________p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）【答案】等于；小于；小于。【解析】两个完全相同的重力相同，放入乙、丙两种液体中都处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知在两种液体中所受浮力的大小关系；由图可知，密度计排开液体之间的关系，根据阿基米德原理判断液体的密度关系，再根据液体压强公式判断两个烧杯底部所受液体的压强关系。解：由图可知，密度计在甲、乙液体中处于漂浮状态，此时F浮＝G，两个完全相同的重力相同，所以密度计在两种液体中所受的浮力相等；甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积，根据F浮＝ρgV排可知，甲液体的密度小于乙液体的密度。液面高度相同，根据p＝ρgh可知，甲烧杯底部受到的压强小。【点评】本题考查了阿基米德原理、物体漂浮条件和液体压强公式的应用，利用好物体漂浮条件F浮＝G是解此类题目的关键。26．（2019下城区校级月考）下列物质：A．黄河水；B．蒸馏水；C．蔗糖水；D．高锰酸钾溶液；E．牛奶；F．豆浆。其中属于溶液的是_________；属于乳浊液的是_________；属于悬浊液的是_________（均填字母）。【答案】CD；EF；A。【解析】均一、稳定的混合物是溶液；不溶性固体和液体形成的不均一、不稳定的混合物是悬浊液；不溶性液体和液体形成的不均一、不稳定的混合物是乳浊液。解：A．黄河水中含有固体颗粒，不均一、不稳定，是悬浊液；B．蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物；C．蔗糖水是均一、稳定的混合物，是溶液；D．高锰酸钾溶液是均一、稳定的混合物，是溶液；E．牛奶是不溶性的液体小液滴悬浮在水中形成的混合物，是乳浊液；F．豆浆中含有固体颗粒，不均一、不稳定，是乳浊液；【点评】溶液和悬浊液、乳浊液的相同点是都是混合物，不同点是溶液是均一、稳定的，悬浊液和乳浊液是不均一、不稳定的，要注意区分。27．（沈阳中考）20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）。充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。请回答下列问题：（1）20℃时，甲烧杯中溶液是_________（填“饱和”或“不饱和”溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是_________。（2）20℃时，A的溶解度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度。（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和__________________数据来判断。【答案】（1）饱和；加水；（2）小于；（3）20℃时B物质的溶解度．【解析】（1）20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体A，充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，说明20℃时，甲烧杯中溶液一定是饱和溶液，由饱和溶液转化为不饱和溶液的方法可知，一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是加水；（2）20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B，充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解，可知A、B物质在20℃溶解度的大小关系为A＜B；（3）根据20℃时B物质的溶解度也可以判断20℃时乙烧杯中溶液是否饱和．【点评】解答本题关键是要熟记溶解度的定义，并能灵活运用溶解度定义判断溶液是否饱和．熟悉饱和溶液变为不饱和溶液的方法．28．（2018•陕西中考）下表是硝酸钾（KNO3）在不同温度时的溶解度，回答问题。温度/℃30405060708090溶解度/g45.863.985.5110138169202（1）影响固体物质溶解度大小的因素有_________（填一种）。（2）30℃时硝酸钾溶液的溶质质量分数的最大值是__________________（只列出表达式）。（3）90℃时，将一定质量的硝酸钾溶液按图示进行操作：90℃时的硝酸钾溶液是_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。图中n的数值为_________。【答案】（1）温度；（2）45.8g45.8g+100g×100%；（3）【解析】根据固体的溶解度表可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。解：（1）影响固体物质溶解度大小的因素有温度；（2）30℃时，硝酸钾的溶解度是45.8g，所以硝酸钾溶液的溶质质量分数的最大值是：45.8g45.8g+100g×100%；（3）80℃降温到60℃，析出硝酸钾质量59g，所以溶液中的溶剂质量为100g，90℃降到80℃时，应该析出33g，所以90℃时的硝酸钾溶液是不饱和溶液，降温析出晶体的过程中，溶剂质量不变，所以169g-110g69g=共析出晶体的质量为：n＝28.7g+10g+45.8g＝93.5g。【点评】解答本题关键是要对溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念、及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化有一定的帮助。29．（金华中考）在室温条件下，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示操作：（1）最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液的是_________。（2）乙溶液在加50mL水的过程中，下列这些量逐渐减小的是_________。①溶解度②溶质质量分数③溶剂的质量④溶液的密度【答案】（1）甲。（2）②④。【解析】（1）由图所示操作可知，最终甲烧杯中的溶液为原溶液是饱和溶液，乙烧杯中的溶液加入了水是不饱和溶液。（2）由图所示操作可知，最终甲、乙两烧杯中溶液中溶质质量相同，溶质质量分数不同即甲大乙小，溶剂的质量不同即甲小乙大，温度不变的情况下，溶解度不变，氯化钠密度比水的密度大，溶质质量分数变小，密度变小。【点评】掌握溶液的特征、饱和溶液与不饱和溶液的概念，溶质质量计算方法是解答本题的关键。30．（大连中考）乙醇俗名叫酒精，常温下是一种无色有特殊气味的透明液体，为了探究“乙醇能否溶于水”的问题，某化学兴趣小组进行了如下实验：[操作步骤]①在盛有2mL水的试管中滴入2～3滴红墨水，振荡．然后加入2mL乙醇，不要振荡，发现乙醇与水分层；②振荡试管，观察现象……[问题讨论]（1）在水中滴入红墨水的目的是什么？___________________________；（2）在操作步骤①中，为了确保乙醇与水有明显的分层现象，实验操作时应注意什么？_____________________________________________；（3）要证明乙醇能溶于水，还应进行操作步骤③．请写出实验操作及现象：______________________________________________________．【答案】（1）是为了便于观察乙醇与水是否有分层；（2）应该用胶头滴管将乙醇轻轻滴入水中，防止有震荡而直接混合；（3）震荡试管后静置一会儿，发现上面无色液体变红，分层现象消失．【解析】水中滴入红墨水震荡后，水呈红色，加入乙醇，能清楚地观察到乙醇与水是否有分层现象；（1）水中滴入红墨水震荡后，液体呈红色，而乙醇是无色的液体．（2）为了确保乙醇与水有明显的分层现象，加入乙醇时一定要小心谨慎．（3）乙醇在红色水的上面，要想证明乙醇溶于水，需要震荡．【点评】乙醇能溶于水，所以在做实验时：为了确保乙醇与水有明显的分层现象，实验操作时应注意应该用胶头滴管将乙醇轻轻滴入水中，防止有震荡而直接混合．三、实验探究题（每空2分，共38分）31．（2019•长春模拟）物理兴趣小组同学探究浮力的有关问题。如图甲所示，在一个圆柱形薄壁玻璃容器的底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（水始终未溢出）。通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图乙所示的图象。请解答下列问题：（g取10N/kg）（1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm前的过程中，物块受到的浮力_________，这一过程中物块对容器底部的压强_________；（均填“变大”“变小”或“不变”）（2）当容器中水深超过8cm以后，物块处于_________状态；（3）正方体物块的密度是_________g/cm3；（4）如果用密度是2g/cm3的液体代替水，重新做实验，过程和方法不变，请在图丙中画出物块在液体中受到浮力与容器中液体深度h的关系图象。【答案】（1）变大；变小；（2）漂浮；（3）0.8；（4）如下图所示。【解析】（1）（2）看懂图象中随着水的深度的增大物体受到的浮力的变化规律，由此可知这一过程中物块对容器底部的压力变化，然后再根据压强公式分析，会根据图象判断出物体在水中的状态；（3）根据物体处于漂浮状态，由图象找到物体的重力大小，用数学方法算出物体体积V，再根据公式ρ=mV算出物体的密度；（4）据阿基米德原理，设当水的深度为h时，物体受到的浮力等于重力，物体开始上浮：当h＞解：（1）由图象可知：水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力越来越大；则物块对容器底部的压力越来越小，受力面积不变，由p=F（2）当容器中水的深度超过为8cm以后，物块受到的浮力不再发生变化，所以物块处于漂浮状态；（3）由图象可知，G＝F浮＝8N，物块的体积V＝10cm×10cm×10cm＝1×10﹣3m3，物块的密度ρ=mV=GgV=8N10N/kg×1×1（4）如果用密度是2g/cm3的液体代替水，根据阿基米德原理，设当水的深度为h时，物体受到的浮力等于重力，物体开始上浮：F浮＝ρ水gV排＝G，即ρ水gL2h＝Gh=Gρ水g当h＞4cm，物体漂浮，受到的浮力不随水的浓度的增大而变化，作图如答案。【点评】此题考查阿基米德原理、密度的计算、物体浮沉条件及其应用，综合性强。32．（湛江中考）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学用量程符合实验要求的弹簧测力计一个、大烧杯盛有足够深的水、一个小石柱，对浸在水中的物体所受的浮力进行了探究。实验过程如图所示。（1）由图B和图C的探究，可以得出的结论是：____________________________________。（2）对比分析_________（填字母）两次实验，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关。（3）完成上述实验后，该组同学还想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关。再给你提供一杯盐水，并利用已有的实验器材，请你帮他们设计一个实验进行探究。简要写出实验步骤及论证方法。（要用合适的符号表示测量的物理量）（4）通过交流发现，利用上述第（3）题的探究，还可以测出盐水的密度。请你利用所测的物理量，写出盐水密度的表达式ρ盐水＝__________________。（设水的密度ρ水已知）【答案】（1）物体受到的浮力大小跟排开液体的体积有关；（2）C、D；（3）实验步骤：①用弹簧测力计测出小石柱在空气中的重力G；②将小石柱浸没在水中某一深度，读出弹簧测力计示数F1；③将小石柱浸没在盐水中某一深度，再次读出弹簧测力计示数F2；④根据称重法求出浮力，即F浮1＝G﹣F1，F浮2＝G﹣F2；论证方法：如果F浮1＝F浮2，则说明物体受到的浮力大小与液体密度无关；如果F浮1≠F浮2，则说明物体受到的浮力大小与液体密度有关；（4）ρ水【解析】（1）物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要探究浮力和其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；（2）要探究物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关，应控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度，分别利用称重法求出物体受到的浮力，然后相比较即可验证；（3）要测量盐水的密度，可以根据浮力的计算公式F浮＝ρ液V排g得出ρ液=F浮V排g；浮力可以根据F浮＝G﹣F′得出，物体排开盐水的体积，可以让小石柱分别浸没在水和盐水中，排开盐水的体积就等于排开水的体积，根据F浮＝G﹣F示解：（1）由图B和图C实验可知，液体的密度相同，物体浸入液体的体积不同即排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，根据F浮＝G﹣F′可知，物体受到的浮力不同，故可得结论：物体受到的浮力大小跟排开液体的体积有关；（2）要探究浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关，应控制液体的密度和排开液体的体积相同，改变物体浸没在液体中的深度不同，故C、D两次实验符合；（3）实验步骤：①用弹簧测力计测出小石柱在空气中的重力G；②将小石柱浸没在水中某一深度，读出弹簧测力计示数F1；③将小石柱浸没在盐水中某一深度，再次读出弹簧测力计示数F2；④根据称重法求出浮力，即F浮1＝G﹣F1，F浮2＝G﹣F2；论证方法：如果F浮1＝F浮2，则说明物体受到的浮力大小与液体密度无关；如果F浮1≠F浮2，则说明物体受到的浮力大小与液体密度有关；（4）小石柱浸没在水中时排开水的体积V排1=G-F1ρ水g，小石柱浸没在