中考语文试卷-记叙文大汇编(含答案详解)

2008年中考语文试卷一记叙文大汇编（含答案详解）【最新最全】

1、黄冈市2008年初中毕业生升学考试

读《假币》，完成后面题目。（16分）

①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生

们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时

辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。

②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到

一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。

③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文

学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想

到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼

急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去？

④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，

这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老

师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。"辰魂飞魄散，

却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”

啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。

⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿

一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿

这位善良无辜的老人。辰勒学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物

也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。

⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作

家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。

⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准

备了一万元现金，专程来京。

⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。

酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三

张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，

你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说

着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。

“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可

以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的

孩子该多，艮难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，

吾不屑为之也。”

⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学

几年，您一定要收留我！”（有删节）

20.本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。（2分）

;②_____________________________________________

21.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。（2分）

22.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：①；

②；③。（3分）；第

⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是:

__________________________»（2分）

23.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理

这件事情?说说你的处理方式和理由。（3分）

24.研读第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。（4分）

题目：_____________________________________________________________________

F案:_____________________________________________________________________

答案：

20、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。（意近即可）（2分）

21、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，（1分）为后文辰自责、赎罪埋下

伏笔。（1分）（意近即可）

22、①老教授穿着寒酸；（1分）②收到钱后被小偷偷走；（1分）⑧收到假币却不知

道学生在欺骗他（1分）。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生

的行为留下见证和纪念（2分）（共5分，意近即可）

23、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。（2分）免

得内心长时间受到良心谴责。（1分）（言之有理即可）

老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代

交学费，（2分）这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误（1分）（言之有理即可）

24、示例：（1）题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动？

答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。

（2）题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢？

答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。

（3）题目：这一段在全文中起什么作用？

答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。

（4）题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么说?请为文

章补写一个合理的结尾。

答案：略。（说明：拟题目2分，拟答案2分）

2、甘肃省金昌市2008年初中毕业与升学考试试题

爱迪生传（节选）

81岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店

内举行欢宴，但他本人却不能参加。他发来了一个电报：此刻正愉快工作。

宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：

“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知

识。他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的

葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦

的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神，充沛的活力和无限的

热忱去处理这个问题。他对我说：'我已经研究了60年的物理学，而我现在所从

事的却是一些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。，而现在他在佛罗里达的确

处在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的7个助手。临行前，已经收集并试

险了945种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现在他将试验更多的植物，也

许是一倍，也许再多些。”

美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。

10多年以前，即1915年他访问伯班克，在墨巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨论

了假如美国参加第一次世界大战，橡胶供应如何解决的问题。大战过后，爱迪生接

受福特的建议，于1927年成立了爱迪生植物研究公司。

爱迪生心想：“橡胶树以外的植物，没有办法生产同性质的东西吗？橡树需要

经过那么些年，才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年都能采到同性质的东西，那

就好办了。”他认为，首先应将北美和南美的植物收集起来，依次采取树液进行研

究。

不到一年，被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国。爱迪

生对14000种植物进行分析研究，几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大量胶

乳的植物。但使用这种菊科植物提胶，造价太高。1928年，这个老发明家继续努

力地试脸。他说：“再给我5年的时间，我一定让美国出现常年产胶的植物！”“我

希望产量能增至100天10磅，我们现在还正在开始，如果工作原理确定了，将

来的希望真是没有止境呢。”

爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究。当此

项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡

胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩，受到世人极高的评价。

1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了84年的

伟大人生旅程。

临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”

3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治

克雷的家的大橡树下。

当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。

在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一

片黑暗。纽约百老汇一片黑暗，世界一片黑暗。接着，从东海岸到西海岸，从城市

到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。

人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛总统的话，最令人感动。

他说：“所有的美国人都是爱迪生的受惠人！我们不仅生活上接受他的恩惠和利益,

最重要的是我们继承了他的精神遗产！”

15.文章开头写爱迪生81岁诞辰时纽约的友人举行欢宴，起了什么作用？（3分）

16.爱迪生为什么对研究生产橡胶这项工作那么投入？（4分）

17.在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，

这里运用了怎样的表现手法？请结合原文这样写的作用与好处。（5分）

18.“我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！”

你认为爱迪生留给我们的“精神遗产”是什么？（4分）

19.一位著名的心理学家说：“工作、爱情、游戏”是人生的三个重要方面，偏废

了任何一方面就不能算作一个精神健康的人。”而爱的声连生日那天都在工作，你

认为他算精神健康的人吗？请结合文章谈谈你的看法。（6分）

答案：

15.81岁诞辰，友人为他举行欢宴，而他本人却不能参加，这一情节有力的突出了

爱迪生的忘我工作的精神。（3分）

16.钟情于科学研究是他一向的品质；为了挑战一个全新的目标（或：研究橡胶是

他从事的全新的学科）；为了美国的发展（或“为改变美国橡胶靠进口的状况”）。

（共4分，答出一点评2分，答出两点即可评全分）

17.用光明和黑暗形成鲜鲜明的对比。（2分）突出爱迪生引导世界走向光明，对

人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。（3分）

18.（1）勤勉忘我的工作态度，正如他自己所说：“世间没有一种具有真正价值

的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的”，“发明是百分之一的聪明加

百分之就十九的勤奋”。（2）为全人类造福的远大抱负，正如他说的：“我的

人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。”（4分，每条2分）

19.观点明确2分，联系文本举例分析3分，语言1分。

示例一：按这位心理学家的观点，爱迪生的确是个精神不太健康的人，他全部

的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲自己的生日，牺牲了和家人团聚的

机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却

给全人类带来福音，这是更有意义的事。

示例二：心理学家说的是一般人的情况，希望人能全面感受生命。爱迪生的生

命中虽然没有游戏，但他临终说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好

遗憾的了！”可见他的生命是充实的，有意义的，游戏是让人得到放松、享受快乐，

而这些，爱迪生都在工作中得到了，每个人的追求都不同，我们不能一刀切。爱迪

声的精神岂止健康，简直充满力

3、眉山市2008年高中阶段教育学校招生考试

拔掉那颗蛀牙

秦素衣

①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结

果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就

是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！

③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，

她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满

了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷,

不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩

儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让

她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，

我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”

⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天

还好，馒头不馍。夏天，有时馒头馍了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一

趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说,

看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而

且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留

学。整个县城又轰动了一一这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有

回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，

不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而

且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那

颗蚀了你心灵的蛀牙。

(11)她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝

和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。

叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来

电话了，二妞来电话了——“父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不

出话来.再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。

放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。

(⑵是一刹那间决定的一一回国！多少年没有回家了！她带着大包小包一一每个

家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗

老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，

满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神

里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气

了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前,

没敢抱她。

(13)不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她

以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来

啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

(14)她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐

能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉

得自己是那么幸福。

(15)拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

(选自《小小说选刊》2008年第8期，有删改)

16.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？(2分)

17.请根据故事情节——主人公的加华历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的

内容。（字数在10字以内）（2分）

地位尴尬，滋生仇恨----►----►

----►回报亲情，收获快乐

18.联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。

（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）

（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”

为何加引号？有什么深刻含义？）（2分）

（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）

（2分）

19.第（11）自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2

分）

20.选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（2

分）

答案：

16.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性

格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，

因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。（2分）

17.不设统一答案。示例：拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸

形抗争）（意思接近即可，1分）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）（意思接近

即可，1分）

18.（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。（意

思接近即可，1分）②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感,

激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。（意思接近即可，1分）

（2）褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思（1分）；这种成长是

一种扭曲了的不正常的畸形成长。（意思接近即可，1分）

（3）渲染一种清新、亲切的气氛（1分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，

亲情重新回归（1分）。（意思接近即可）

19.不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉

我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情

节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可，2分）

20.文章通过写“她''对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会

产生畸形心理的现状。（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，

走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩

子健康快乐地成长。（意思接近即可，2分）

4、孝感市2008年初中毕业生学业考试语文试卷

等待录取通知的那个夏天

那是我人生中最漫长的一个夏天。

我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进

大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。

我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。

父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。"父亲

说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。

我们骑着车，穿过郊区……

父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却

枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们

到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。

我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，

自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉

渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我

还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，

我有点儿想哭。

树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来

扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天

就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我

的脚上。

父亲说：“现在感觉怎样？”

我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。

父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”①

休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。

这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能

给爸爸摘一个解解渴吗？"我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，

脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不

能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。"我循

声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的

头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你搞的。”②

第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐

渐踏实了。

一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过

去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了.

我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往

上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，

一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的

洞口和水中的石块上悠然地爬行……

我有些沉醉了。

父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③

我使劲点点头。

忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。

我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！

父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”

12.认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）

13.木文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是一

，第二件事是，,件

事是;这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下

的过程。（4分）

14.文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处

（3分）。

厚：•舔：

15.文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第1句话告诉我一

____________________________，第2句话告诉我_____________________________

，第3句话告诉我o（3分）

16.朱自清的《背影》与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，

《背影》一文侧重于写父亲为我，木文侧重于

父亲为我o（2分）

17.等待不仅仅是一种煎熬，更是一种成长。请围绕等待，写一段8（）字以内的文字，

表达你的见解。（3分）

答案：

12、.标题是本文的线索和中心。是一片记叙文。

13、人要在尘世学会寻找精神寄托，只有这样才能摆脱尘世的困扰与重

压，才能最终走出困境，得到身体与精神的解放。

14.学会留一道缝隙，这是生命的大哲学

15.略16.找到例句，然后评点。

17.表面上是指妈妈牵着孩子走路，实际上指妈妈对孩子的指导，关爱。

悲痛中凝聚不屈的力量

①当阳光再临大地，时针指向2008年5月19日4时57分40秒，天安门广场，鲜

艳的五星红旗缓缓下降。

②当笛声警报长鸣，13亿中国人齐身肃立，低首默哀，历史定格在2008年5月19

日14时28分。

③这一刻，大江南北，长城内外，神州共悲；这一刻，山峦无语，江河呜咽，举国

同哀！为汶川大地震中我们的同胞失去的生命，为汶川大地震中我们的同胞遭受的

灾难……

④这是中华人民共和国成立以来，第一次为严重自然灾害造成重大伤亡举行的全国

性哀悼活动，也是第一次为自然灾害中罹难同胞降半旗志哀。

⑤我们向遇难同胞致哀！向那些在黑暗中寂灭的生命致哀！截至5月19日12时，

汶川大地震已造成34073人遇难，而这冰冷的数字还在无情地增长。他们是父亲、

母亲、儿女、兄妹，是我们血脉相连的骨肉同胞，是共和国无法割舍的挚爱。这份

痛楚，将由13亿中国人共同承受；这份哀伤，将由中华民族一起分担。

⑥我们向遇难同胞致哀，向那些与死神不屈抗争的生命致敬！汶川大地震，是对脆

弱生命的无情摧残，也是对生命意志的永恒见证。残垣断壁之下，多少生命依靠顽

强的信念苦苦支撑，不管是否创造了生命奇迹，但他们都与死神搏斗过，与命运抗

争过。他们的执着，他们的不屈，他们的坚韧，他们的渴望，都将作为人类的共同

记忆，永远留存在我们的生命里。

⑦我们向遇难同胞致哀，向那种生死瞬间的人间大爱致礼！山崩地裂，造成了狰狞

恐怖的自然断裂，却也呈现了可歌可泣的挚爱真情。在灾难来临的瞬间，多少人将

生的希望让给别人；在生与死的边缘，多少人将死的选择留给自己。让我们记住他

们的爱，记住这些普通生命绽放出的温暖光辉，记住中华民族优秀儿女的精神疆界。

⑧一个文明进步的现代社会，一个以人为本的社会主义国家，一个全心全意为人民

服务的执政党，必定把人的生命置于最高的价值地位。因为每一个公民都是国家的

主人，失去任何一个生命，都是国家的损失，都是民族的哀伤。尊重生命，铭记苦

难，将使一个国家在挫折中奋起，将让一个民族在磨难中前行。

⑨7天7夜，气壮山河的生死营救，感天动地的举国驰援，爱心涌动的无私奉献，

激发了中国人民和衷共济、万众一心的民族精神，再现了我们民族在艰难困苦面前

不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。历史会证明，地震能摧毁一些东西，但它必将以

另一种形式重塑。

⑩救援还在继续，挑战仍在眼前。愿全民哀悼凝聚起抗震救灾、重建家园的顽强信

念，用我们的不屈斗志和实际行动激励国人，告慰逝者——“任何困难都难不倒英雄

的中国人民！”

选自2008年5月2()日《人民日报》有删减

18.这是一篇情感凝重、感同身受的文章，全文围绕“悲痛中凝聚不屈的力量”这一主

题，饱含深情地抒写了和

两个方面的内容，表现了中国人民和衷共济、万众一心、的民族精神和中华

民族在挫折中奋起，在磨难中前行的光荣传统。（2分）

19.第④段中写为在自然灾难中遇难同胞举行全国性哀悼活动和下半旗志哀，在我

国还是第一次，这一举措意味着什么？（2分）

20.第⑨段写道“它必将以另一种形式重塑“，试问，汶川大地震为我们“重塑”了什

么？________________________________________________________________________

（3分）

21.运用排比，是本文的一大特色，请任选一处，结合具体内容进行品析：

_______________________________________________________________________（（3

分）

22.汶川大地震后，学校开展了以“加油，四川”、“加油，中国”为主题的系列活动，

面对正在重建家园的同胞，你想对他们说些什么？（3分）

答案：18.突出孩子在妈妈的关爱中成长。

19.略

20.表明妈妈希望女儿能长久的依恋自己的情感。

21.我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分

开

5、重庆市2008年初中毕业生学业暨高中招生考试

别踩疼了雪

朱成玉

（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的

女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把

人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-

t-x.是那么渴望看到它。

(4)雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！

(5)它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

(6)女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们

的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

(7)但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐

渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆

~~个大大的雪人。

(8)女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还

是为了她的妈妈。

(9)我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：楚

子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不

要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

(10)女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开

了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的

孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春

天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她

就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

(11)每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个

世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些

都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳

刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树

底下去做作业；在秋天，她总是队在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗

小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

(12)可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

(13)这就是她要来北方看雪的原因啊！

(14)雪花在天空舞蹈！

(15)天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

(16)夜晚再黑，也压不过雪的白。

(17)第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我

说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

(18)那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

(选自《今日教育•读写舫》2008.2)

13.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(4分)

14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?

15.品味语言(7分)

(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。

①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、

小心，不要弄脏了孩子的世界，不要尊卑了他们的梦想。

②爸爸，顺着我的脚印走，别峰弹了雪。

(2)第(16)段划线的句子，有什么深刻含义?

夜晚再黑，也压不过雪的白。

16.联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?

17.文中第@段有妈妈写给女儿的一封信。在"572''汶川大地震中，也有一位

母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的

孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你

能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作

答。（50字左右）（4分）

答案j

13.（共4分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此

怀念妈妈。（意合即可）

14.（共3分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈

的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2

分）作铺垫（1分）。

15.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现

出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，

表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2分，三点答到一点给1分，答

到两点即给满分）。（意合即可）

（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），

只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不

幸（扣住“压”。1分）（意合即可）

16.（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点2分）

17.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；有具

体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺，字数符合要求（1分）。意合

即可。

示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：

“妈妈，我爱您！

6、2008年南通市初中毕业、升学考试

抽打心中的樱桃花

①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶

莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！

②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往那一年都要多。蜂蝶在樱桃花

间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满

树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“辨里啪啦”的树枝摇晃的声

响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其

中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱

桃树呢！

④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂

不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成

熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”

⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手

中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，

她笑了笑，摇了摇头。

⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛

一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我

坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。

⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树

青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得

干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又

未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！

⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:

⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果,

就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看

似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！

15.第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）

16.第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言

分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（3分）

”我“：__________________________________________

母亲：___________________________________________

17.联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（答案写在

下面的横线上）（3分）

18.根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（4分）

19.阅读课文《错过》选段，结合上文内容答题。（4分）

人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、

奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！

我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地

说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿

佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！

人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的

体验。刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对

待“人生的终点”。

请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的

人生启迪。

答案：

15、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”

“护花”作铺垫。

16、示例：我：看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多

了，后悔了吧？

母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。

17、”只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西"或''青

涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”

18、概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。

19、示例：无论是“错过”还是“舍弃”，我们心中都要有明确的目标；在实现目

标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”°

7、浙江省2008年初中毕业生学业考试（丽水市卷）

初升之月的魅力

［美］彼得•斯坦哈特

①我家附近有一座小山，我常常在夜间爬上去。城市的噪音变成了远远的低语。

在黑暗的寂静中，我分享着蟋蟀的欢乐和鹤鹏（chixiU,猫头鹰）的自信。但我来观

看的是月出的话剧。因为，这使我心中重新获得被城市过于慷慨地消耗掉的宁静与

明澈。

②从这座小山上，我已观看过多次的月出。每一次月出，就像美妙的音乐一样，

激动我的心弦，然后又抚慰我的心灵。

③凝望月亮是一门古老的艺术。对于史前时代的猎人们来说，头顶上的月亮就

像心跳一样准确无误。他们知道，每隔29天，月亮就会变得丰满圆润，光华四射，

然后生病消瘦而死去，接着又再次诞生。能凭经验懂得月亮的变化模式一定是一件

很深奥的事。

④但我们住在户内的人，却与月亮失去了联系。路灯的闪烁和污染的灰尘像面

纱一样遮住了夜空。虽然，人类已经在月球上漫步，但月亮却变得不是那么熟悉了。

我们之中很少有人能说出当晚的月亮将在什么时间升起。然而，它仍然在吸引着我

们的思绪。如果我们毫无预料地突然看到一轮满月，巨大金黄，挂在地平线上，我

们会茫然不知所措，只能凝眸回望它那端庄的仪容。而对那些凝望者，月亮是会有

所赐予的。

⑤我懂得月亮的赐予是在一个七月的晚上，在山上。太阳已经落山了，我注视

着东面，在一道山脊的那一边有一团明亮的桔黄色的光亮，看上去像林中的篝火。

突然间，那道山脊本身似乎猛地燃烧了起来。接着，那初升的月亮又大又红，由于

夏日大气中的灰尘和水汽而变得形状怪诞，从树林中赫然升起。

⑥就这样，由于被大地灼热的气息所歪曲，月亮看起来性格乖戾，残缺不全。

但是，当月亮脱离了山脊而升起时，它聚集了越来越多的坚定性和权威感。它的面

色变化着，从红色变成桔色，变成金色，再变成冷黄色。它似乎是从暗淡下来的大

地中吸取着光明，因为，随着月亮的上升，下面的山峦和山谷变得越来越暗淡无光。

当月亮脱离了地平线，胸脯丰满浑圆，带着象牙色的清辉独自挂在那里时，山谷已

成了这幅景色中的一些深深的阴影。突然间，我感到一种自信和一种几乎想放声大

笑的欢乐。

⑦这一幕延续了一个小时。月出是缓慢的，充满了种种微妙之处。要观赏它，

我们必须渐渐置身于更古老、更耐心的时间观念之中。观赏月亮执著地逐渐升高就

是在我们自己心中找到一种不寻常的宁静。我们的想像力渐渐意识到宇宙的广漠，

大地的辽阔，感到我们自身的存在是多么不可思议。我们感到渺小，但享有特殊的

荣幸。

⑧我常常回到初升之月的身边，特别是当各种事务把悠闲和梦幻的清晰挤到我

生活的一个小小的角落中去时，我更受到强烈的吸引.于是我就到我的小山上去，

等待那猎人的月亮，巨大、金黄的月亮升起在地平线上，使夜充满梦幻。

⑨一只鹤鹤从山岭之巅猝然扑下，无声无息，但明亮如焰。一只蟋蟀在草丛中

尖声吟唱。我想起诗人和音乐家，想起贝多芬的《月光奏鸣曲》，想起莎士比亚在

《威尼斯商人》中创作的罗兰佐说道：“月光睡眠在这岸上何等美妙！让我们在这

里坐下，让音乐之声轻轻注入我们耳中。”我思索着，他们的诗句与音乐是否像蟋

蟀的乐曲一样，在某种意义上正是月亮的嗓音。带着这样的思绪，我那城市生活引

起的茫然迷乱融化在夜的安谧之中。

⑩恋人们和诗人们在夜里找到更深刻的含义。我们也都会情不自禁地提出更深

刻的问题一一关于我们的起源、我们的命运。在月亮升起时，当我们按照天空的速

度减缓我们大脑的节奏时，魔力就悄悄地笼罩了我们。我们打开感情的阀门，使我

们大脑中那些在白昼里被理智锁住的部分驱动起来。越过遥远的时空，我们倾听古

代猎人们的喃喃低语，看见久远以前诗人们和恋人们的幻梦重现。

（选自《读者》，有改动）

5.文章写到了哪些月亮“凝望者”？（3分）

6.第⑤节中“月亮的赐予”指的是什么？请联系上下文概括回答。（4分）

7.第⑨节中，作者为什么要写“无声无息，但明亮如焰”的鸥僭和“在草丛中尖声

吟唱”的蟋蟀？（3分）

8.文中一些句子语言优美而又意味深长。请参照示例，选取一句加以赏析。（4分）

［示例］

句子：每一次月出，就像美妙的音乐一样，激动我的心弦，然后又抚慰我的心

灵。

赏析：“每一次月出”如同“美妙的音乐”一样能够净化人的心灵，句子用了

一个形象的比喻，写出了“每一次月出”的美妙所在和作者对它的独特感受。

9.作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引发了你什么思考？（4分）

答案:

5.“我”（“我们”）、猎人、诗人、恋人。（3分，列出3个即可给满分）

6.在观察初升之月的过程中，让人深切感受到“自信”“欢乐”“宁静”“荣幸”，

享受这“初升之月的魅力”。（4分，要求概括写出初升之月带来的奇妙感受和无

穷“魅力”，酌情给分）

7.为了衬托月光下夜的安谧。（3分）

8.略。（4分，句子抄录1分；赏析3分，要求从语言和内容两方面加以赏析，只

写出其中一方面，最多给2分）

9.略。（4分，能扣住文章的主旨或感情基调，写出一点阅读感悟即可）

8、济宁市二OO八年中等学校招生考试语文试题

窗前的树

张抗抗

我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台

相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户.

坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是

不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，

我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥

有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是

满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉

般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂

满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃

跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会

被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这

馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂

而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微

微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，

甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的

文字，就有了些许轻松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下

送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树一一它任

凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋

转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的

瞬间，我窥见它的树干却始终残然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片

细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。

雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则

为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前

已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被

树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它

们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了

衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然

地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词

滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉

---我知道它们明年还会再回来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。

或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，

它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权

间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的

阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，

使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀

璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，

老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是

原来的那棵槐树了一一它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构

成。它是一棵新的老槐树。

年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相

对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成

一种神秘的默契。

（选自《读者）2007年第23期）

17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）

18.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）

19.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（3分）

20.自选角度品析下列语句。（3分）

“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花,

还是瑰花如雪。”

21.从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是

什么树？请谈谈你的理由。（5分）

答案：

17.答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风

将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终方然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子

如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

评分•共4分银个萝占1分

18.答案;洋槐可言的品质总沉稳:朴实和坚强。

评分：共3分。每个要点1分。

19.答案：扇风雨中的洋槐宣能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美

之情。

评分：共3分。意思对即可。

20.答案：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，

给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。

评分：共3分。意思对即可。

21.答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。

松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春

天）。

评分：共5分。第一问3分，第二问2分。言之成理，符合要求即可。

9、2008年安徽省初中毕业学业考试

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了

他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，

八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的

流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去