第二节探究串、并联电路中电压的规律_第1页
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文档简介

新授课第二节研究串、并联电路中电压的规律一、学习目标1、知道如何研究串并联电路中电压的规律2、会正确连接电路3、会正确使用电压表4、经过研究研究串、并联电路中电压的规律亲身体验科学研究的过程，意会科学研究的方法。激发学生主动进行研究的意识。培养慎重的科学态度和协作精神授课重点会正确使用电压表授课难点会正确使用电压表教具：多媒体线路板电压表二、学习内容串通电路两端电压有什么关系课时1预习形成一串通电路两端的总电压(U各部分电路两端电压(U1和U2之和，写成数学表达式是合作显现一.学生进行试验甲1、提出问题：两个灯泡是串通起来接到电源上的。流过串通电路AB之间、BC之间、AC之间的电压有什么关系？2、猜想与假设：对提出的问题，你有哪些猜想或假设？请把你的想法写出来3、拟定计划：实验时可以分别把电压表连在AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上别的的小灯泡，屡次测量，至小三次，看看可否还有同样的关系。自计画电路图4、进行试查收集凭据：在进行试验的实质操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中5、解析论证，得出结论：6、评估：在得出结论后，应该思虑：试验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果可否是可靠？尔后把这些思考的内容，简要地记录下来。7、交流：最后，要把你的研究过程及结论告诉同学和老师，也许把这个研究纪录给他们看，征采他们的建议。积压改进自己的错误与不足，又要为自己的正确见解和做法辩解。把交流的情况简要即在这里。研究并联电路中电压的规律预习形成二一个完满的研究过程的主要步骤：，，，，，，

2、结论：并联电路各支路两端的电压

，数学表达式合作显现二实验步骤仿佛前面（结合课本）解析论证，得出结论：三、检测反响1、图35所求伏特表的示数是______；若是改用另一量程，指针的地址不变，那么伏特表的示数是______伏特。2．如右图所示，电源电压不变，闭合开关S后，两灯都发光，一段时间后，其中某灯突然熄灭，而电流表、电压表都仍有示数，发生这一现象的原因可能是A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路3．如左图所示，三个灯泡完满同样，电压表示数为2V，则L1两端电压是，L2两端电压是。四、学习小结亲爱的同学们，经过这节课的学习你必然收获很多，写出来我们一起分享吧！六、课后反思这是一节实验课，重点是培养学生科学研究问题的能力。依如实验课学生急于着手的特点，我经过幽默的实验迅速切入本节实验课的主题，将方法的获得、能力的提升融入到获得知识的过程中。侧重培养学生的亲身体验，使每位学生在经历科学研究的全过程中，体验成功和失败的滋味，逐渐使学生的思想走向成熟。让学生自主研究学习的过程，体验实验的基本过程。在研究过程中，并能不断发现

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