高考地理总复习(第1轮)人教版课件：必修2-第6章人类与地理环境的协调发展

高考地理总复习(第1轮)人教版课件：必修(bìxiū)2-第6章人类与地理环境的协调开展第一页，共53页。1．比较不同历史时期人地关系思想的演变2．列举和分析世界性的环境(huánjìng)问题3．掌握可持续开展的三个内涵，并能说出协调人地关系的主要途径4．包括观念的树立和自己的实践能力(nénglì)要求第二页，共53页。1．结合人口增长、生产开展分析环境问题的产生、地区分布差异与防治措施2．联系人类社会开展中出现的新问题，考查可持续开展的内涵及社会开展应遵循的根本(gēnběn)原那么3．以“清洁生产〞和“生态农业〞为切入点，考查可持续发展的方向、途径命题(mìngtí)预测第三页，共53页。一、人地关系思想的演变(yǎnbiàn)1．人地关系的历史回忆第四页，共53页。2．直面环境问题(1)人类与环境的关系①人类占据一定环境空间，从环境中获取___________。②人类活动的_______要排放到环境中。(2)环境问题产生的原因①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生(zàishēng)速度。②人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的________。(3)环境问题的表现及地域差异物质(wùzhì)和能量废弃物自净能力(nénglì)第五页，共53页。问题资源短缺生态破坏环境污染表现水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺水土流失、土地_______、生物多样性减少等大气污染、______、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等地域差异发达国家更突出乡村地区、发展中国家严重城市地区、发达国家严重荒漠化水污染第六页，共53页。3.走向人地协调——可持续开展(1)概念：可持续开展是既满足当代人的需求(xūqiú)，而又不危及后代人满足其需求(xūqiú)的开展。(2)内涵：_________开展是根底，经济持续开展是条件，_________开展是目的。(3)根本原那么：_______原那么、持续性原那么、_______原那么。生态(shēngtài)持续社会(shèhuì)持续公平性共同性第七页，共53页。对环境问题的成因进行分析时，一般来讲着重(zhuózhòng)分析人为原因，多数是不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。方法技巧(1)人地关系演变的“三〞个阶段采猎文明——崇拜自然(zìrán)；农业文明——改造自然(zìrán)；工业文明——征服自然(zìrán)。(2)环境问题的“三〞个表现资源短缺、环境污染、生态破坏。巧学易记第八页，共53页。环境问题类型的判断方法根据各类型的含义及相互间的关系进行判断：(1)环境污染是指由于(yóuyú)人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。(2)生态破坏是指由于(yóuyú)人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。(3)资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。方法技巧可持续开展(kāizhǎn)三大原那么中，“公平性〞侧重的是“权利〞，“共同性〞侧重的是“义务〞，“持续性〞侧重的是“开展(kāizhǎn)〞。思维点拨第九页，共53页。二、中国的可持续开展(kāizhǎn)实践1．走可持续开展(kāizhǎn)道路的必然性(2)行动：1994年3月，国务院发布了?中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与开展(kāizhǎn)白皮书?。〔1〕严峻(yánjùn)挑战〔必然性〕庞大的________________缺乏环境污染(huánjìngwūrǎn)严重人口压力人均资源第十页，共53页。2．实施(shíshī)可持续开展的途径——开展循环经济手段___________技术核心提高生态效益方式环境友好目的实现经济活动的生态化实践实践工业发展_________农业推行_________公众提倡适度消费环境(huánjìng)无害化清洁(qīngjié)生产生态农业第十一页，共53页。

第十二页，共53页。循环经济和清洁生产都表达了可持续开展(kāizhǎn)的根本思想。清洁生产是从原料的开发、生产制造、消费使用、废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。循环经济要求把经济活动组织成一个“资源—产品—再生资源〞的反响式流程，实际操作原那么是“减量化、再利用、再循环〞。思维点拨第十三页，共53页。综合分析人类与环境关系(guānxì)一方面，人类的生存和开展要占据一定空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和消费活动的废弃物排放到环境中。考点一直面(zhímiàn)环境问题图说(túshuō)考点第十四页，共53页。第十五页，共53页。环境问题(wèntí)的产生和分布(1)主要环境问题(wèntí)环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少第十六页，共53页。环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意堆放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏第十七页，共53页。(2)环境问题(wèntí)的地域差异①城市地区和乡村地区环境问题(wèntí)的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大第十八页，共53页。②开展(kāizhǎn)中国家和兴旺国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；②没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家轻，以环境污染为主利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转第十九页，共53页。【学法(xuéfǎ)指导】环境问题产生的机理从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如以下图所示：第二十页，共53页。第二十一页，共53页。1．(2012·济南一模)读“环境、资源和人口关系(guānxì)示意图〞，完成(1)～(2)题。(1)图中字母代表的含义不正确的选项是()A．a表示资源开发B．b表示生产活动C．c表示环境对人类的影响D．d表示废弃物排放针对(zhēnduì)训练第二十二页，共53页。(2)属于a阶段产生(chǎnshēng)的环境问题是 ()A．煤矿开采——地面沉降B．化工厂——水污染C．火电厂——大气污染D．冰箱使用——臭氧层破坏解析第(1)题，b、c表示生产活动及产品。第(2)题，a表示开采资源，煤矿开采会导致地面沉降。答案(1)C(2)A第二十三页，共53页。可持续开展已成为当今人类(rénlèi)社会开展的主流，可持续开展实施的前提是明确其内涵和原那么，具体内容如下所示：框图分析可持续开展的内涵考点二可持续(chíxù)开展的内涵和原那么分析图说(túshuō)考点第二十四页，共53页。可持续(chíxù)开展的原那么公平性原则①同代人之间的横向公平性；②代际之间的纵向公平性；③人类生存与其他物种生存的公平性；④各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害持续性原则①面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；②人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等共同性原则①地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；②许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；③对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等第二十五页，共53页。【学法指导】图解可持续开展的概念、内涵(nèihán)和原那么第二十六页，共53页。2．?哥本哈根协议?坚守了?联合国气候变化框架公约?和?京都议定书?的原那么，强调了兴旺国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任〞，维护了应对气候变化“双轨制〞谈判底线，敦促兴旺国家强制减排以及向开展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识答复(1)～(2)题。(1)“共同但有区别的责任〞表达(biǎodá)了可持续开展的()A．共同性原那么公平性原那么B．持续性原那么公平性原那么C．共同性原那么持续性原那么D．持续性原那么一致性原那么针对(zhēnduì)训练第二十七页，共53页。(2)开展中国家要求兴旺国家提供资金和技术支持的依据不包括 ()A．当前(dāngqián)大气中累计的温室气体大局部源自兴旺国家B．兴旺国家向开展中国家转移高耗能、高污染产业C．兴旺国家的人均温室气体排放量远超过开展中国家D．兴旺国家资金技术条件优越，给予开展中国家帮助是其天然责任第二十八页，共53页。解析第(1)题，“共同〞说明(shuōmíng)了抑制全球变暖是全球的共同责任，表达了可持续开展的共同性原那么；“有区别〞那么根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，表达了可持续开展的公平性原那么。应选A。第(2)题，兴旺国家在其工业化过程中排放了大量的温室气体，当前大气中累计的温室气体80%源自兴旺国家；兴旺国家人口的高消费水平使其人均二氧化碳排放量远远超过开展中国家；同时，兴旺国家通过种种手段把高耗能和高污染的工业转移到开展中国家，从而造成目前开展中国家二氧化碳排放量大，所以兴旺国家需要在资金和技术上给予开展中国家帮助，但这不是其天然的责任。应选D。答案(1)A(2)D第二十九页，共53页。考点(kǎodiǎn)三中国可持续开展的措施与途径图说(túshuō)考点第三十页，共53页。拓展(tuòzhǎn)：实施可持续开展的途径——循环经济1．在工业经济结构调整中，推行清洁生产从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，已成为世界各国实施可持续开展战略所普遍采用的一项根本策略。2．在农业经济结构调整中，推行生态农业通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物生产相结合，开展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济开展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续开展。第三十一页，共53页。3．以下(yǐxià)图为某市循环经济示范区体系图，读图答复(1)～(2)题。针对(zhēnduì)训练第三十二页，共53页。(1)图中的a、b、c分别代表 ()A．自然环境、市场、资源B．资源、市场、自然环境C．自然环境、资源、市场D．资源、自然环境、市场(2)该循环经济示范区体系中 ()A．钢铁、石化等部门的污染物被完全回收利用，真正实现了零排放B．海水淡化的副产品浓盐海水再回归大海(dàhǎi)，以保障海洋生态环境不被破坏C．中水等再生资源的循环利用是该示范区的突出特色D．该示范区运输总量虽大，但多以中小型货物运输为主答案(1)B(2)C第三十三页，共53页。常考热点环境问题、可持续开展及实践命题规律：从考查形式上看，多以示意图、坐标图和文字材料(cáiliào)呈现信息，选择题、综合题并重。从能力考查上看，注重根底知识、根本原理的识记，考查运用课本知识解决实际问题的能力，注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查。1考向命题研判第三十四页，共53页。 (2011·北京文综，40)人类与环境的协调开展日益受到全世界的关注。1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。20世纪(shìjì)90年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，倡导全球合作。(1)分析90年代以来推动全球合作解决环境问题的历史条件。2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳〞。【典例1】►第三十五页，共53页。森林在自然地理环境(dìlǐhuánjìnɡ)中的作用例如表大气吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低风速，吸附飘尘水文蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环土壤根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的降水生物为半数以上的物种提供栖息地第三十六页，共53页。(2)根据上表，概述森林的生态效益。解析第(1)题，考查经济全球化带来的问题，旨在考查综合分析问题的能力。注意特定时间——20世纪90年代以来，注意从经济、政治、科技等多个角度进行分析。第(2)题，森林的作用包括固碳、调节气候、防止水土流失、保护生物多样性等。答案(dáàn)(1)经济全球化加强了各国之间的联系；科技的开展为共同解决环境问题提供了物质条件；世界政治的多极化有利于各国协商解决环境问题。(2)增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，修养水源，保持水土，保护生物多样性。第三十七页，共53页。环境问题类题目的解题思路及技巧解答有关环境问题的题目可从以下几方面着手：(1)理清环境问题的类型、表现与分布首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。(2)分析环境问题的成因环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般来讲着重分析人为原因，多数是因为不合理利用资源(zīyuán)和能源造成的。但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。2解题方法探索第三十八页，共53页。(3)总结环境问题的后果与危害环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如，温室效应的加剧对地理环境和人类的生产与生活产生(chǎnshēng)的重大影响等。(4)归纳解决的措施和建议针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，这是理论联系实际解决问题能力的培养与训练。第三十九页，共53页。 2011年两会期间中国卫生部部长回应“重金属镉污染大米事件〞时说：“该事件涉及到中国食品平安、粮食(liángshi)平安，中国正在加紧调查镉大米事件，并及时出台相应对策尽快解决问题〞。读中国大米污染不完全分布图，答复以下问题。【典例2】►第四十页，共53页。(1)试分析图中A地区大米被污染的原因有哪些？(2)读图说明我国被污染大米的地区分布(fēnbù)特点。解析从图中看，图中的A地区位于我国的湖南省，该省的有色冶金工业较为兴旺，造成的重金属污染比较严重；分析图中的地区分布(fēnbù)，不难看出，我国的大米污染分布(fēnbù)地显示出的地点多分布(fēnbù)在四川、湖南、浙江、江西、广东、广西、贵州等南方的省区，北方省区只出现在了辽宁省，说明呈现出明显的南方多，北方少的特点。答案(1)南方有色金属工业兴旺，造成相应污染；工业排放的三废多。(2)集中于长江、辽河、珠江流域、成都平原。南方较多，北方少。第四十一页，共53页。地理关联图的判读方法地理关联示意图是指一种运用文字框图(kuàngtú)和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。其判读的根本程序是：①分析题目所给的条件和框图(kuàngtú)，把握关联图示意的地理事物主体是什么；②分析其中地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；③观察图中的箭头指向和框图(kuàngtú)提供的有效信息，理清逻辑关系；④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；⑤将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。3识图技能点拔第四十二页，共53页。 (2010·江苏地理)以下图为我国某地区农业科技园区循环(xúnhuán)经济模式图。读图答复(1)～(2)题。【典例3】►第四十三页，共53页。(1)①②③④⑤的含义符合该循环系统的是 ()A．种苗培育、饲料(sìliào)加工、排放、废弃物、饲料(sìliào)B．水窖集雨、饲料(sìliào)加工、供暖、废弃物、肥料C．种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料(sìliào)D．水窖集雨、饲料(sìliào)加工、供暖、肥料、废弃物(2)该园区农业生产的特点是 ()A．小农经营 B．集约化程度低C．商品率高 D．科技水平低第四十四页，共53页。解析此题以生态农业为背景，考查农业的可持续开展途径。第(1)题，冰雪融水和水窖集雨两种方式，为作物种植提供水源，作物秸秆经过加工，为畜禽养殖提供饲料；同时作物生产中的废弃物可以为沼气生产提供原料。而沼气池的产物有两个去向：沼气为整个科技园生产供暖，沼渣可作为作物种植的肥料。第(2)题，题干明确(míngquè)说明“农业科技园区循环经济模式〞，通过图示的循环过程，可以看出这里集约化程度和科技水平都较高。整个循环过程对外只有一个环节就是销售，说明其种植和养殖的产品经过加工后，商品率很高。答案(1)D(2)C第四十五页，共53页。近年来，鄂尔多斯市某高新技术工业园区按照循环(xúnhuán)经济的开展理念构筑产业链，推进产业良性循环(xúnhuán)、良性开展，实现产业循环(xúnhuán)升级。以下图为该高新技术工业园区局部产业链示意图，读图完成1～3题。第四十六页，共53页。1．该产业链表达了可持续开展的 ()A．公平性原那么 B．持续性原那么C．共同性原那么 D．效益最大化原那么2．该高新技术工业园区在构建循环经济产业链的过程中，最可能遇到(yùdào)的困难是 ()A．缺乏优惠的政策环境 B．长期存在的资源短缺C．较低的人口素质 D．资金严重短缺第四十七页，共53页。以下关于该高新技术工业园区循环经济产业链的表达，不正确的选项是 ()A．一定程度上降低了对资源的消耗(xiāohào)B．减轻了环境污染C．提高了经济效益D．生产过程中不会有任何污染物排放到环境中解析第1题，该产业链提高了资源的利用率，减轻了社会经济开展对资源的压力，属于