2013年鲈乡实验小学体育传统学校工作汇报

体教结合发挥优势----为每一位学生的体质发展服务苏州市吴江区鲈乡实验小学创建市体育传统项目学校工作汇报一、 学校基本情况学校创办于1997年9月，1999年12月成功创建江苏省实验小学。学校设本部和越秀两个校区，本部校园面积32368平方米，校舍建筑面积20000平方米，校园绿化面积15000平方米，绿化覆盖率45.8%。越秀校区面积19000平米，建筑面积15800平米。建校15年，学校以“全心全意为师生的终身发展和幸福服务”为办学理念，以“提升生命成长质量”为办学追求，以“发现人的力量，发现人的潜能，发现人的个性，发现人的价值”为育人理念，取得了诸多成绩。学校先后获得了“江苏省绿色学校”、“江苏省平安学校”、“江苏省体育教育工作先进学校”、“江苏省健康促进学校工作金牌奖”、“江苏省教育技术应用先进单位”、“江苏省德育科研先进实验学校”、“江苏省艺术教育特色学校”、“全国艺术教育特色学校”、“全国青少年体育俱乐部”等二十多项殊荣。学校的体育工作强化“服务”“责任”、“质量”三大意识，突出“发展”、“有效”、“和谐”三大主题，体育工作和日常的教育教学工作有机融合在一起，在很多层面取得了一定的进步。二、健全机制，确保体育工作有效开展我校重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。建立领导小组：学校成立了以李新校长为组长，周迎春为副组长，陆小青、龚岚、曹丽、陈瑛、俞旭、张明为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。在学校“十二五”发展规划中明确了省体育传统项目学校工作的具体目标。完善设施设备：为了保障了传统项目教学、活动、训练的正常开展，近年来学校的体育设施逐年完善，现有配套齐全的体育场馆2个：塑胶跑道2片和少儿标准足球场地2片；有3片标准室外塑胶篮球场，一片排球场；近300平方米的乒乓房。在体育经费的使用上，学校除正常的维持原有设施设备的基础上，还专门划出一笔资金用以添置必要的体育器材和维修场地设施。物质条件和经费支撑有效地为学校体育工作的发展搭建了平台。小学本部的体育馆由于设计原因地板屡修屡坏，学校报请教育局批准规划投入160W进行整体加固和内部装修，已在2013年9月重新启用，修葺一新的风雨操场将为学校体育教育工作的开展提供更为理想的场所。2012年2月我们以苏州市高水平教育现代化小学创建为契机，对照省一类标准投入二十余万元添置了相关体育器材。为了体育锻炼一小时活动常搞常新，2013年我们投入一万余元从淘宝网购置了低年级喜闻乐见的活动器材3、重视师资建设学校先进的办学理念和现代化的办学条件，吸引了众多优秀体育师资加盟鲈小。目前，体育组共有13位任课教师，平均年龄32岁，其中6位小学高级教师，4位一级教师。成员分别毕业于苏州大学、南通师范、苏州教育学院、扬州大学太仓师范大专班等学校。目前有苏州市学科带头人一名，吴江区学科带头人二名，市2A课获得者一名，市百节好课获得者二名。大家带来了各校特色资源相互分享，共同促进，形成了良好的师资力量，构成了学校体育工作的师资人才优势。我校还聘请了兼职乒乓教练、少儿门球教练、少儿围棋教练、少儿象棋教练、少儿男子女子足球各一位，能较好地满足学校的体育教育教学和业余训练工作。三、发挥田径优势，因地制宜拓展其他体育项目为了继续保持和发挥好田径项目这一优势，我们切实抓好学生田径基础技能的课堂教学，在课中关注教学方法、教学组织的合理运用，通过一定的运动负荷的身体练习，有效增强学生的体质健康。在注重基础性工作开展的同时，重视田径业余训练的有效开展，在传统项目田径的训练中，都是由4名专职体育教师担任，带队的教师都做到了有计划，有组织的进行科学、系统的训练。同时做好训练计划，周计划，课时训练详案等工作，在赛前也有针对性的训练和教学比赛，充分激发学生训练积的极性，积累比赛经验，使学生的运动能力和竞技水平有长足的进步。思想上鼓励学生在训练和比赛中，发挥我们鲈乡顽强拼搏，积极进去的精神。带教老师平时也做到与学生多交流、多沟通，多与该学生的班主任、任级评比中获得二等奖。由于规模较大，为了确保活动的有效开展，我们还安排每个体育教师负责一块场地配合带队教师对学生进行辅导和督促，以保证学生做操和活动的正常开展。应该说我们的体育工作体现了为每一个孩子的体质发展服务的理念，在最新一轮对的学生体质健康测试中，我校学生合格率达98.6%，优秀率达58.3%。社团活动没有了平时课堂教学中的拘谨，没有了应试带来的分数束搏，它是一个宽松、自由的学习环境，在这个学习环境里，学生的价值被挖掘，学生的潜能被开发，学生的兴趣得到了培养，学生的个性得到了张扬，学生找到了一片属于自己的天空，因此，从我校近年来的实践看，参加社团活动的学生个个是乐此不疲，社团活动成为了学生最喜欢的学习方式之一。在学校新荷体苑社团中，就设有篮球、乒乓、田径、围棋等近十个社团，现在每周五下午第二三节课都要开展活动。2015年6月我们聘请专业教练开展男子足球社团的组建及试训，2015-2016年度计划在越秀校区再建女子足球队，拟以社团活动的开展来进一步丰富学生在校生活。五、体教结合，扎实业余训练，不断输送体育后备人才。在业余体育训练方面，严格管理训练工作，建立一套完善的体育人才选拔、招生和训练、管理、奖励制度，从制度上确保体育传统项目（田径）和其他项目的训练稳步发展；为提升训练工作水平，我校充分利用鲈乡青少年体育俱乐部这个平台与外界进行广泛的交流互动，除本校专门配置相应专业的师资外，还与市体育局及各体育协会合作，引进教练员指导训练工作，实行资源共享，利用他们优秀的师资力量和硬件设施，共同培养运动员。这样便于我们相互交流，博采众长，优势互补，促进训练上层次，使得那些学有余力且身体条件优异的学生运动员能够迅速提高运动成绩。同时，我校也注重运动梯队建设，每年除招收传统项目特长生外，更在每年举行的学校体育节中，精挑细选一些身体素质优异的学生补充到各运动队伍中。近几年，我校的体育训练工作取得了较大的成绩。每年在市运动会上都有一大批运动员获得较好的运动成绩和名次。也向市体校输送了大批有一定水平的学生运动员，取得了良好的社会效应。由于我们训练有方，从而吸引了更多的优秀学生主动参加运动队训练。除了自己学校的业余训练外，我校还承担了市体校三集中训练点运动员的学习生活管理（2011年暑期开始生活管理由少体校负责），我们总是及早安排运动员进班级、落实好运动员的食宿，每天训练点运动员都要很晚结束训练，食堂的管理人员均保证每名运动员吃到热饭热菜并总是要等到最后一个运动员吃完才结束下班。遇到节假日或者寒暑假少体校的小队员训练，我们能主动和市少体校的领导沟通，为队员们的训练提供尽可能好的服务，同时学校领导能针对部分少体校队员学业成绩薄弱的实际，及时召开相关教师会议，要求各任科老师要及时把握队员的学习状况，在晨间和晚间辅导时对这部分小队员倾斜，使三集中训练点运动员的学习全部合格，争取优秀。2009至今有25位输送到吴江区少儿体校，2位输送到苏州市少儿体校，5位输送到省少儿体校。业余训练需要责任心强的老师，也需要物质和精神层面的激励措施：学校规定及时落实体育教师比赛获奖奖励。根据成绩各项比赛相应获得奖励，该奖励不纳入绩效考核范围。

2、体育教师带课间操，业余训练等均计入教师工作量。学校