大学感谢同学主题班会三篇

大学感谢同学主题班会三篇友情，是一个圣洁而神奇，古老而年轻的话题。在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友情。下面是我带来的三篇高校感谢同学主题班会,盼望对大家有所关心!

高校感谢同学主题班会1

活动目的：

1、通过活动，关心同学了解熟悉同学之间和谐相处的重要性;培育同学敬重他人，关爱他人的美妙品质。

2、懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识;通过一些日常生活中的切身感受，熟悉处处理人际关系的重要性。

3、让同学学会感恩，懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实赐予也是一种欢乐。从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。

4、促进同学团结，促进同学身心进展。活动过程：

一.引出并明确班会主题。

(一)小嬉戏活动

让同学和同桌合作摆个“人”字的造型,一撇一纳，撇可以站着，纳可以坐着。(生摆造型)是不是相互支撑着这个“人”字才能站住?小结：人字的结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱，才会有幸福和谐。

(二)放《友情地久天长》伴奏曲开场

友情，是一个圣洁而神奇，古老而年轻的话题。在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友情。学习的道路上永久也缺少不了同学们的陪伴，假如没有他们，我们的学习道路将会特别枯燥。在困难的时候就没有准时的救济之手，在失意的时候就没有人准时地开导，也就没有人和我们一起共享解难题后的喜悦。让我们感恩同学的悄悄陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。现在，让我们连续走进幸福的世界，感受幸福吧!

二、讲故事，谈感受

(一)说同学间的友情

友情是一只救济的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。友情是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活;友情是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。友爱如同夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友情之灯永不熄灭，让友情之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友情的故事。(同学说故事)

小结：一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友情。古今中外，也有很多家喻户晓的关于友情的故事。

(二)说名人的友情

1、马克思和恩格斯的友情

2、管仲和鲍叔牙的友情(管鲍之交)

3、伯牙与钟子期的友情

听了这些故事，你有什么感受或启发?(同学畅所欲言)

小结：真正的友情，它不是茶，愈冲愈淡。它是酒，愈阵愈醇，它不会因时间流水的冲洗而变淡;也不会因争吵而裂开;更不会因金钱的多少，地位的悬殊而断绝。真正的友情它与日月同辉，与青山同在。

三、将心比心，换位得友情。

马克思说：人生离不开友情，但要得到真正的友情才是不简单。友情需要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用谅解去护理。我们在与同学的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看我们的自编的短剧吧：

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不当心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了„„

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要„„情景三：一个同学在考试前发觉忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参与考试„„(老师引导大家换位思索)换位思索后的情景：

情景一：赔礼与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感谢

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢!平常我们都知道要感恩父母，也要懂得感恩同学，要以宽容、理解、支持的心去真诚地对待每一个同学，那么，我们就会收获友情，收获幸福。

四、情感升华，拓展延长

1、朗诵关于友情的古诗句

海内存知已,天际若比邻。-(唐)王勃莫愁前路无知已,天下谁人不识君。-(唐)高适人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。-(春秋)孟子万两黄金简单得，知心一个也难求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-(唐)李白

2、唱歌曲《伴侣》

3、伴侣总是悄悄关注着我们，共享着我们的欢乐，担当着我们的悲伤，请向在场的伴侣真诚地表示感谢吧!

写心语(在预备好的心形卡片上写下你最想对好伴侣说的话，然后送给他，并送给一个热忱的拥抱)

五、总结

1、如何做到感恩同学，收获友情?

2、结束语(背景音乐《感恩的心》)：

怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩同学。得到关心时心存感谢，就会让你在同学遇到困难时伸出救济之手;与同学发生冲突时心存感谢，就会让你想起往日他对你的关怀关心，化解心中的隔阂，让友情长存。其实，感恩也是一种爱的表达，愿同学们学会爱，学会感恩，珍视友情，让友情之花绚烂绚丽!

高校感谢同学主题班会2

1、班会主题

2、班会目的

1、通过这次班会，盼望同学彼此之间能够用一颗包涵的心去理解同学，用一颗有心的眼睛去观看同学，发觉同学的优点，学会处理同学之间的关系;

2、教育同学学会感恩，在平常的学习生活中，要学着从身边做起，用自己的行动去感恩他人，传递幸福;

3、同学彼此增加了解，增进同学情意，促动班级团结。

3、班会时间

2023年5月16日(第十四周周五第八节)

4、班会地点

电教三室;

5、班会过程

(1)活动热身，激发热忱

1、活动过程：

(1)请同学面带笑容，给你的同桌一个招呼，一次暖和的握手;

(2)请张开你的双臂，给你隔壁同学一个暖和的拥抱;

(3)背靠着背，手挽着手，伸展身体。

2、感悟共享

(问某同学)和同学握手和拥抱的时候，有什么感觉?

同学：

3、老师小结

从一个招呼，一次暖和的握手，到一个暖和热忱的拥抱，都能带给我们如此多的感动，可见，假如我们同学之间能够多一点主动，哪怕仅仅一个小小的动作，都能带给我们四周人许多暖和与关怀，也正是由于这个点点的小事，让我们同学之间的感情日益加深，我们变得形影不离。

(2)活动体验，共享故事

“蓝丝带”活动

1、活动过程

(1)每人5根蓝色丝带;

(2)蓝丝带系在你最想感谢的人身上，要求系丝带时肯定要说出你感谢他/她的缘由;

(3)要求最终手上不能留有蓝色的丝带;

(4)班主任演示如何做：

(5)全班同学一起参加系丝带活动;

(6)采访同学：

2、感悟共享

(1)你的丝带给了那些同学?你是怎样对他们表示感谢的，有怎样的感受?

(2)刚才有人给你表示感谢的时候，你有怎样的感受?

同学：

3、老师小结

我们能够看到，只要我们专心，有一颗发觉美的眼睛，原来我们身边有如此多值得我们感谢的人和事，那一丝丝的感动足以让我们记忆深刻。

我们也能够看到，我们四周始终有着这样的一群同学，他们总是悄悄的为我们班级付出而不记回报。

当然，我们每一个人也都不是完善的，我们都会犯错，都会有缺点，但是假如我们能够像今日这样多发觉有点，包涵缺点，我想这份同学情会更加真诚，更加结实。

(3)活动拓展，连续情意

“国王与天使”

活动规章：

(1)把班上全部同学的名字放在“神袋”里，我们每一位同学都是天使，从神袋里面抽出一个名字，那么这个名字所对应的的人就是你的国王;

(2)假如抽到自己则能够重新抽;

(3)保密要求：你的国王只有你知道;在接下来的一周里，你要为你的国王服务，形式当然能够是多样的，比如帮忙打水，预备一份小礼物，还要记录国王感人的地方和小缺点。

(4)一个星期后，全班共享国王们的感人事迹和天使的心得体会。

六、活动小结

高校感谢同学主题班会3

一、活动目标：

1、通过活动，关心同学了解熟悉同学之间和谐相处的重要性;

2、懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识;

3、促进同学团结，促进同学身心进展。

二、活动过程：

(一)唱《找伴侣》音乐开场

中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好伴侣，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1、相互自我介绍，内容包括：

(1)自己的姓名、年龄、家庭状况等;

(2)自己的爱好、爱好、特长、共性特点等;

(3)其他有关的状况。

2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。老师告知其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征。

(三)带着你的伴侣来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的`好伴侣上台，说说为什么能成为好伴侣，或伴侣之间一些难忘的事，并接受大家的祝愿。(大约3-4对伴侣)

(四)表演。

1、中队长：我们在与伴侣的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

①一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

2、中队长：遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，连续表演)——

①踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。”两人兴奋地离去。

②组长当心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。

③同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常关心我，现在别人有困难，我也应当关心别人，新笔算得了什么于是两人相互道谢，特别友好。

中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢!

(五)同唱一支歌。

请一对好伴侣出来领唱《伴侣》，全班齐唱。

(六)“相互赞美”活动。

同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很美丽，我始终很佩服你。”“你学习真勤奋，我始终都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，感谢你。”

主持人小结：擅长发觉别人的优