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文档简介

认识人民币

马晓红

教学目标:

1.认识较大面值的人民币：5元、10元、20元、50元、100元。2.通过“换币”的教学活动让学生理解5元，10元可以换几张的1元，20元、50元、100元可以换几张10元的，以及100元可以换几张50元的等价兑换货币。3.培养学生的观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4.对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。教学重难点:

重点：认识较大面值的人民币。难点：等价兑换货币。一、复习旧知（一）写出下面的钱数（）元（）角17（）元（）角22（）元（）角（）分253一、复习旧知（二）填一填1角=（）分

20分=（）角

40角=（）元

50分=（）角102405二、互动新授（一）认识大面额纸币（5元～100元）注意：这些人民币的单位都是元。问题？思考：你们是怎样区分这些人民币的？回答：通过颜色、字样、图案、数、大小等方法来观察的。（比如：红色的是100元的，50元是绿色的等等。）二、互动新授（二）认识纸币之间的关系51025102三、巩固梳理，拓展应用（一）做一做1.摆出下面的钱数。8元6角37元79元3角14元同学们，自己摆着试试三、巩固梳理，拓展应用（一）做一做一张可以换（

）张一张可以换（）张一张可以换（）张522四、课堂小结今天我们主要认识了一些大面值的人民币，学习了不同面值人民币之间的转换。通过今天的学习，我们队人民币又有了更加深层次的的认识。五、家庭作业

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