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文档简介
第高中(gāozhōng)播送(bōsònɡ)站工作(gōngzuò)总结
高中(gāozhōng)播送(bōsònɡ)站工作总结
0910学年校园播送站工作总结
某某中学“校园之声〞播送站承当着全校的播送宣传任务,在引导校园舆论、反映学生的精神面貌、活泼和促进校园文化生活、促进校园精神文明建设方面发挥着重要作用。在上学年中,播送站的重点工作大致可以分为以下几个方面:
一、播送站成员选拔
播送站于上学年十月中旬开始全面招新。在招新期间,为了不断的吸收人才,我们在校园里进行粘贴招新海报等一系列的宣传措施。想要参加播送站的同学需要通过面试筛选,对于应聘播音员的同学,我们让他们分别不同类型的文稿,通过朗诵结果断定他们的去留。最终,在09届高一生中,本站招收了6名播音员及一名编辑员。
二、播送站日常业务
播送站负责播音工作,我们的节目定位于校园文化建设,学生素质教育。除了例行的播音工作外,我们还负责播放歌曲,为校园增添气氛。没有质量就没有收听收视率,就没有播送的作用。因此,我们努力提高各档节目质量,坚持优质播报。同时为迎合广阔师生的收听喜好,丰富同学课余生活,播送站推出的节目集新闻、时事、体育、娱乐、音乐、情感等为一体,在做节目的同时发现问题,即时总结,找出解决方法,使我站始终保持优质播报。上学年我站与学生会新闻部合作,增添了生活小百科、金点子栏目。
三、播送站重要工作
播送站除了日常的工作之外,还肩负着协助学生会完成各项工作的重任。在校运动会期间,我们的播音员向广阔师生及时的传递比赛信息,向运动健儿们传达朋友们的祝福,不停的播颂文章,公布成绩,提醒检录。
四、播送站内部活动
为了提高播音员的水平,始终保证高质量的播音效果,以及团结播送站成员,增强凝聚力,播送站内部举行了经验交流会以及娱乐活动。在活动中,我站成员互相加深了了解,并从彼此处得到许多珍贵经验,使成员们能以更加健康积极的心态迎接工作,将工作做得更好。
相信在大家的共同努力下,我们播送站定会蒸蒸日上,越办越好!
2022年某月某日
扩展阅读:
2022年什邡中学校园播送站工作总结
2022年什邡中学校园播送站工作总结
校播送站在校领导的高度重视下,在团委的组织带着下,努力效劳于学校学生的第二课堂生活。播送站在全体工作人员的集体奋斗下,取得了一定的成绩。下面就将本年的各项工作总结如下:
一、播送站制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责,严格按照工作时间,保证工作质量,认真做好每天的播音工作,值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中,所有的播送站工作人员也都表现出了高度的责任心,每天能准时地将节目奉送给大家。播送站每周一次全体会议,总结每周小结。由此到达提高播送站的凝聚力,及时了解工作人员的思想动态的目的,同时能将播送站所出现的问题得到及时地解决。
二、为了提高播送的质量,使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面开展效劳,本学期对播送站工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退,同时积极发现和表扬播送站有能力、有潜力的人员,不断提高工作人员的素质。
三、播送站工作人员在工作的过程中,各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力,都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许,播送站将在下学期增添更多、更精彩的节目,从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时,我们也感到了肩上沉甸甸的,因为接下来还有更艰巨的任务等着我们:如何才能更好的扩大播送站的影响力,发挥播送站的作用?怎样才能培养出更精干的工作人员?所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力,让播送站真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。〞
四、技术部增添了两个新的麦克风,仪器进行了一次全新的检查,播送站电脑主机更新,以上这些工作都有赖于技术部长。
五、在设备的更新下,播音部工作提高了不少,其他部门的工作也是起到了很大的作用。
六、播送站今年在全体工作人员的努力下,给每档节目都添加了版头,使我们的节目更加丰富,也更加专业化。虽然存在的问题仍然很多,但眺望过去走过的路,播送站全体成员有信心克服一切困难,全心全力去打造播送站未来一片辉煌的明天!
七、存在缺乏
首先,节目编辑。节目内容比拟丰富,涵盖社会生活及校园生活的诸多方面,得到过老师同学的认可。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位主播在每期节目结束时将筹划及播音稿件以文本的形势存档,但是坚持每期都做的主播人数并不多。
其次,考勤管理。个别播音员存在漏签或忘签考勤本的现象。最后,播送站虽有值周制度,每周由播音员负责站内卫生。但仍有主播不认真,甚至忘记的情况,这些问题是我们需要不断改善的。校园播送站活动图片展览
内容总结
(1)高中播送站工作总结
高中播送站工作总结
0910学年校园播送站工作总结
某某中学“校园之声〞播送站承当着全校的播送宣传任务,在引导校园舆论、反映学生的
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