《教育理论与实践》杂志北大核心期刊征稿

------------------------------------------------------------------------《教育理论与实践》杂志北大核心期刊征稿《教育理论与实践》杂志北大核心职称论文发表征稿启事

。刊名：教育理论与实践TheoryandPracticeofEducation主办：山西省教育科学研究所;山西省教育学会周期：半月出版地：山西省太原市语种：中文开本：大16开ISSN1004-633XCN14-1027/G4邮发代号22-31创刊年：1981《教育理论与实践》杂志信息：本刊是全国教育类中文核心期刊，以繁荣教育科学研究，教育理论与实践投稿倡导教育理论和实践创新，服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。《教育与职业》杂志现为旬刊，教育理论与实践投稿上旬刊为全彩色印刷，主要刊登有关教育与职业方面综合内容，中、下旬刊内文为黑白印刷，主要刊登教育研究学术论文。办刊宗旨：坚持四项基本原则，立足山西，面向全国，进行基础教育理论研究和实践探索，反映教育科研成果，传播教育科学信息，促进教育改革开放。《教育理论与实践》主要辟有教育基本理论、教育决策与管理、教育与教学改革、教育调查与实验、农村教育、思想品德教育、教育心理、教师论坛、青年论苑、学术争鸣、比较教育等栏目。《教育理论与实践》杂志荣誉：《教育理论与实践》杂志是2008、2011年北大核心期刊，全国中文核心期刊。1992-2008连续五次入选北大中文核心期刊、2004年被中国人文社会科学引文数据库收录、Caj-cd规范获奖期刊。《教育理论与实践》杂志稿件要求：教育类稿件均可，可参考本刊栏目设置自行确定稿件内容，一般不超过5000字为宜。来稿请注明你的姓名，性别，籍贯，出生年月，工作单位，职称，详细邮寄地址以及电话或者手机号码，及其所投期刊全称。《教育理论与实践》常见论文发表范例：基础教育课程监控机制：一个亟待关注的课程研究领域-构建课程监控机制的国际经验---王中男王宁课程思维探微---严仲连拓展、深化与超越：教学理论研究范式反思---李令永试论理解的教学价值---和学新张健研究教师有效的教学能力：为何与如何---卢正芝洪松舟《教育评论》转自:杂志社反网络诈骗声明---美国芝加哥新教师入职引导制度的效能考察---陈芳静心教书潜心育人做一名有思想的教育实践家-“陈茂林教育实践研讨会”发言摘编---美国加州高等教育总体规划对我国区域高等教育的启示-以内蒙古自治区为例---孟庆国作为测评学生科学学业成就替代性手段的科学表现性评价---潘苏东论高考制度教育功能的缺失与提升---周彬教研事业：在改革中发展---马玉玺“育才”与“制器”：教育究竟为了什么和应做什么-由“状元风”引发对教育目的的再思考---王北生教育基本理论研究的第三条道路-建构中层理论---柳海民王晋高中哲学趣味性教学琐议---陈洪郡教师在现代远程教育中的定位和要求---李珍积极探索光盘资源在教学中的应用---王小萍课堂教学偶发事件的处理策略---童阜兰语文课堂教学“活”与“实”的辩证思考---曾毅中学生课堂笔记发展特点的研究---李董平张卫陈洁廖春明做科研的过程与反思---蔚永生职业高原期中学教师的自我突破策略---郭中然教师教学决策能力的构成与提高---张朝珍选准突破点促进全体学生全面发展-大同机车中学转化学困生工作的探索与实践---韩长清润泽与点化生命：生命视角下的小学科学学习评价---翁秀平中小学校长要学会“解放自己”---刘海生反向激励：一种补充性的教育方法---钟铧科学课程与科学史的整合模式---刘超基础教育课程改革的制度伦理探析---邢伟荣唐长河普通高中化学新课程实施现状与对策研究-来自山西新课程实验区的调研---冯宇山西省普通高中新课程物理教学中存在的问题及对策---肖增英有效备课：为数学课堂生成智慧奠基---羌建中吴佑华从“集体备课”管窥“教学软资源