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文档简介
四年级数学上册《单价、数量、总价关系》教学设计四年级数学上册《单价、数量、总价关系》教学设计教学内容:课本52页例4教学目标:1、知道“单价、数量、总价”的含义。2、掌握“单价×数量=总价”,并推导出单价、数量、总价的另两个数量关系式。3、运用这一组关系式,学会解决一些简单的生活实际问题。教学重点:知道“单价、数量、总价”三者之间的关系。教学难点:运用数量关系,解决简单的实际生活中的问题。教学过程:一、情景导入:师:同学们,大家好!我是蕲春县第二实验小学的数学老师,我姓许,大家叫我许老师!来!我们打个招呼好吗?老师先说:“见到同学们真高兴!”大家说:“……”“同学们真可爱!”大家说:“……”(恰当鼓励,调节气氛)今天,我们一起学习生活中的的数学。数学王国里有无穷的奥秘,有些奥秘就藏在我们生活中,请看大屏幕!二、探究新知:(一)研学“单价、数量、总价”1、导入单价、数量、总价概念①(大屏幕出示):这是小芳在超市购物时的小票,这张购物小票你能看懂吗?从这里得到哪些数学信息?百佳超市单号:63-09960机号:时间:2015-9-1220:29工号:商品名称单价数量金额矿泉水2元4瓶8元蛋糕8元5盒40元鱿鱼丝10元4包40元巧克力6元2盒12元购买件数:14应付总额:100元付款金额:100元找零:0元②学生交流学生看购物小票交流(引导学生有序看,有序说。如,小芳买了4瓶矿泉水,每瓶2元,一共用了8元)2、理解“单价、数量、总价”概念(1)理解“单价”①大家能够读懂购物小票,真聪明!不过,这张小票里有三个重要的词语:单价、数量、金额,这三个词在数学里叫做数学概念。谁能说说“单价是什么意思?”(单价就是每件或单个商品的价格)矿泉水的单价是2元,表示一瓶矿泉水的价钱是2元。蛋糕的单价是8元,表示一盒蛋糕的价钱是8元。鱿鱼丝的单价是(),表示每包鱿鱼丝是()元。巧克力单价是(),表示一盒巧克力是()元。②说一说生活中的“单价”师:现在我们老一个大比拼,看谁说的又快又好。老师先说:“一个本子是3元,本子的单价是3元。”学生接着说…(至少5个学生说)③巩固“单价”不用计算,试着说说题目中已知的是什么,求的是什么?怎么求?1、每套校服120元,买5套要用多少元?题目已知()和(),求()数量关系式()2、学校买排球共花了240元,每个排球60元,学校一共买了多少个排球?题目已知()和(),求()数量关系式()3、学校买了3台复读机共花了420元,每台复读机多少元?题目已知()和(),求()数量关系式()四、拓展延伸师:相信大家对解决这类问题都有了自己的体会,下面我们增加点难度,大家有没有信心挑战一下,老师也相信你们。那你们能自己编一编这类数学问题吗?说说根据已知的两个条件可以提出什么问题?1、每支自动铅笔3元,老师买了36支。-----------------------(一共应付多少钱?)2、10本书共花费了200元。-------------------------------------(每本书多少元?)3、学校花420元买字典,每本字典6元---------------------(买了多少本字典?)五、总结、评价:今天的学习,我学会了什么?师:看来大家的收获不小
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