2020年英语高考模拟原创13阅读理解-应用文类（学生版）

专题13阅读理解一一应用文类（原卷版）

考点预测

【新课标要求与考纲的关系】

普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人

文性融合统一的特点。普通高中英语课程应在义务教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识

和基本技能，发展跨文化交流能力,为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的

条件,也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会；普通高中英语课程同时还应帮助学生树立人类

命运共同体意识和多元文化意识,形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力，加深对祖国

文化的理解,增强爱国情怀，坚定文化自信,树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生未来参与知识创新和

科技创新，更好的适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。

学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格

和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力

语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言

的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。英语语言能力的提高

蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流。

2.文化意识

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度

和行为取向•文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家

国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。

3.思维品质

思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心

素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和

认识世界，对事物作出正确的价值判断。

4.学习能力

学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓高英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和

能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理,

养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。

英语学科核心素养的基础，包括六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语营技能和学

习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育

人提供话题和语境；语篇类型包括口语和书面语篇以及不同的文体形式，如记叙文、说明文、议论文、应用

文、访谈、对话等连续性文本，以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本，为语言学习提供文体素

材；语言知识涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、语箱知识和语用知识，是构成语言能力的重要基础；语

言技能分理解性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、看(viewing),写等,学生基于语篇所开展的学习

活动即是基于这些语言技能，理解语篇和对语篇作出回应的活动；文化知识指中外优秀人文和科学知识，既包

含物质文明知识,也包含精神文明知识，是学生形成跨文化意识、涵养人文和科学精神、坚定文化自信的知识

源泉；学习策略包括元认知策路、认知策略、交际策略、情感策略等，有效选择和使用策略是帮助理解和表

达、提高学习效率的手段，是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件。

普通高中英语课程的内容要求按照以上六大要素，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言

技能和学习策略，描述所规定的学习内容及要求。主题语境包括人与自我、人与社会和人与自然，涵盖整个高

中阶段所涉及的主题内容，不分课程类别进行描述；其他五项内容要素均按照必修、选择性必修和选修三类

课程描述具体的内容要求。本课程标准还针对每项内容要素(含子要素)给出具体的教学提示，以帮助教师

在实施各项具体内容的教学中解决好常见的问题。

主题语境

主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，直

接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。在人与自我、人与社会和人与自然这三

大主题语境中，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”等两个主题群下的9项子主题；人与社会涉及“社会

服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”“科学与技术''等四个主题群下的16项子主题；人

与自然涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防范”“字宙探索”等四个主题群下的7项子主题。所有主题语境都应

包含中外文化的范畴。

主题语境主题群主题语境内容要求

人生活与学习1.个人、家庭、社区及学校生活；

与做人与做事2.健康的生活方式、积极的生活态度；

自3.认识自我，丰言自我，完善自我；

我4.乐于学习，善于学习，终身学习；

5.语言学习的规律、方法等；

6.优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任；

7.生命的意义与价值；

8.未来职业发展趋势。个人职业倾向、未来规划等；

9.创新与创业意识。

人社会服务与1.良好的人际关系与社会交往；

与人际沟通2.公益事业与志愿服务；

社3.跨文化沟通、包容与合作；

会文学、艺术与4.小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名

体育著等；

5.绘画、建筑等领域的代表性作品和人物；

历史、社会与6.影视、音乐等领域的概况及其发展；

文化7.体育活动、大型体育赛事、体育与健康、体育精神；

8.不同民族文化习俗与传统节日；

科学与技术9.对社会有突出贡献的人物；

10.重要国际组织与社会公益机构：

11.法律常识与法治意识等；

12.物质与非物质文化遗产：

13.社会热点问题；

14.重大政治、历史事件，文化渊源；

15.社会进步与人类文明；

16.科技发展与信息技术创新，科学精神。

人自然生态1.主要国家地理概况；

与2.自然环境、自然遗产保护：

自环境保护3.人与环境、人与动植物；

然灾害防范4.自然灾害与防范，安全常识与自我保护；

宇宙探索5.人类生存、社会发展与环境的关系；

6.自然科学研究成果；

7.地球与宇宙奥秘探索。

【高考考纲和新课标的关系】

高考考纲和新课标是统一的，因此20年的高考备考应该依据考纲，结合新课标的学科素养要求进行。高考英

语的阅读理解，应该以主题语境为引领。分类训练各种主题内容的阅读语篇。通过学习语篇，不断提高自己的

语言能力。

【2020年高考命题预测】

预测一高考阅读理解所选材料通常都是国外网站上的地道的英语文章，然后经过命题专家整合、改编而

成。高考试卷中的四篇阅读理解，必有一篇应用文阅读，而且放在A的位置。

预测二文章的篇幅较短，词数多为250〜300,应用文阅读文章是阅读中最简单的一篇,故放在第一篇，让考

生以轻松的心态参加考试，体现了试题的梯度，由浅入深。

预测三题目设置通常以细节理解题为主，推理判断题为辅。这种命题特点要求考生更好地了解文章中的

有用信息，提高阅读速度。

【考点定位】2020考纲解读和近三年考点分布

[2020考纲解读】

全国高考英语考试说明确指出,要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、

报、杂志中的简短文章，这说明了应用文文体在高考英语中的重要性。这个特点在历年高考试题中有明显的

印证，不管是全国高考卷，还是省区高考卷中基本每年都涉及应用文文体的考查，这充分体现了

"为用而学，学以致用”的新课程理念。因此,考生很有必要认真研读阅读理解中应用文的特征和命题特点,

并掌握一定的解题方法。本文拟结合近年高考英语全国卷阅读理解中所涉及的应用文文体，帮助考生提高阅

读理解的解题能力。

应用文是在日常工作和生活中使用的文体，通常以实用性为目的、以真实性为基础、以时效性为根本、

以规范性为准则。该文体一般可分为两大类：一类是说明性应用文，包括广告、启事、海报、守则、公告、

指南、个人简历、备忘录、摘要等；另一类是叙述性应用文，如书信、日记、便条、报告、请帖等。目的都

是向读者传输信息。高考试题主要涉及宣传广告、公告类应用文，偶尔也会有书信类文章出现。从近三年高

考全国卷阅读理解中应用文的话题分布情况可知，前一类是应用文命题的首选题材，其中包括广告、海报和指

南等。

[2016-2019年新课标卷高考英语阅读理解试题分析】：（红色为应用文阅读）

试卷年:份Jr体裁词数回考点分布

类型序

A记叙文267主要介绍几位著名的女性，她们在各自的细节理解题10

2016领域做出了非凡的贡献。推理判断题3

B议论文287介绍社会上很多老年人搬到离子女近的词义猜测题1

地方居住的■-种趋势。主旨大意题1

C记叙文262作者在一次运送造血干细胞途中的一段

经历。

D说明文327沉默在不同文化背景下的不同内涵。

A应用文231购物中心PacificScienceCenter细节理解题6

卷IB记叙文296救助一只小猫头鹰的故事推理判断题5

C说明文352爵士乐问题观点态度题1

2017

D说明文315自制太阳能蒸储器的方法词义猜测题1

主旨大意题1

写作意图题1

A应用文270Washington,D.C.旅游的四种路线细节理解题8

B说明文270绍了一档英国系列电视节目推理判断题2

C说明文304随着社会的发展人类语言越来越少及其词义猜测题1

2018

原因观点态度题1

D说明文363新旧电子设备的差别主旨大意题2

写作意图题1

A应用文256省政府及其合作伙伴提供了许多项目来细节理解题7

帮助学生暑期在找到工作。推理判断题5

B记叙文300ThomasWhaley为了帮助学生学英语以及词义猜测题1

树立信心专门开展了一个演讲课程段落大意题1

2019

C说明文243新的科技——智能键盘,它能给e-space用标题归纳题1

户带来安全，而且这项技术也不贵。

D议论文351对别人好，讨人喜欢对人生活的各个方面

有深远的有益影响。

A应用文281四则广告的具体内容及细节信息细节理解题8

B记叙文280通过让学生拼装玩具发现并鼓励学生的推理判断题4

2016创造性和想象力。代词指代题1

C说明文249BookC所进行的分享图书活词义猜测题1

动的目的及具体过程主旨大意题1

卷11D记叙文278Frank的图片记录了一次海难

A应用文306莎士比亚剧本翻译及上演细节理解题5

B记叙文289作者与Paul的友谊推理判断题5

C说明文307Terrafugia公司研制出K行汽车代词指代题1

2017

D说明文293植物在受到昆虫的攻击时自我保护写作意图题1

主旨大意题2

词义猜测题1

A应用文284家长和孩子一起挑选可以参加的活动细节理解题6

B说明文268水果营养丰富且对人体有益推理判断题5

2018C说明文300青少年和年幼的孩子们读书的乐趣减少文章出处题1

D议论文330减少手机使用、增加与人谈话词义猜测题1

主旨大意题2

A应用文242作家JoUsmar最喜欢的书籍细节理解题8

推理判断题4

B记叙文312作者成功说服了一个家长参加志愿者团

词义猜测题1

队，作为一名志愿者作者发挥了自己的作

标题归纳题1

用，并获得了快乐。

2019

主旨大意题1

C说明文334介绍了口前社会独自吃饭的趋势发展明

显，很多人想多点儿自己的时间。

D说明文272戈登和他的学生研究在国际空间站克服

微生物的问题。

A应用文195介绍五个与音乐有关的活动细节理解题7

B记叙文325一位女作家请纽约的朋友吃饭时发生的推理判断题4

故事。写作意图题1

2016

C说明文278介绍了一个节日AppleDay。词义猜测题1

D说明文346好消息比坏消息传得更快、更远,越积极代词指代题1

卷111乐观的消息越容易被大众分享。主旨大意题1

A应用文252美国旧金山的四个旅游活动和路线细节理解题5

2017B记叙文282一家具有75年历史的剧院因为不利的推理判断题7

地理位置和现代剧院的竞争而被转售词义猜测题1

C说明文295美国黄石公园重新引进灰狼的故事主旨大意题2

D说明文334科研人员研制出DriveLAB用的是能够帮

助他们延长驾龄，从而保持积极、健康的

生活方式

A应用文197去HolkerHall&Garden旅游的相关信息细节理解题10

B说明文316Dawson城市的发展原因、过程与现状推理判断题2

C新闻报道372中国建筑设计师王渤获得了建筑界的诺词义猜测题1

2018

贝尔奖一普利策奖主旨大意题2

D说明文307引导孩子主动捐献玩具,并从玩耍简单

玩具中获得快乐的做法

2019A应用文191一些话剧的开幕和新剧首映细节理解题10

推理判断题3

B说明文286中国文化对世界时尚届的影响，中国年轻

词义猜测题1

的设计师和模特如何最终在许多方面被

标题归纳题2

认可。中国成了世界时尚的风向标。

C说明文29219世纪报纸的改革发展之路。

D说明文319研究发现：猴子可以进行基本的加法运

算。

【命题分析】

广告类阅读题的五大特点

1.材料特点：大家知道，刊登广告是要钱的，为了节省费用，人们在拟写广告时往往都希望用最少的篇幅

表现最大量的信息，这就决定了广告类材料通常具有以下特点：信息量大，用词简练，形式灵活。

2.内容特点：综观近几年的高考英语阅读理解题，其中广告类学*科*网阅读题内容主要涉及的是与人们

生活息息相关的信息，如产品宣传、服务介绍、招生招聘等。

3.形式特点：做广告的主要目的就是要让受众了解并记住广告内容,并为广告上所

刊登的内容（产品或服务等）买单。为了达到这一目的，人们在设计广告时往往会做到：标题醒目,重点突

出，条理清楚。

4.用词特点：广告类阅读材料的用词有以下“三多”特点：一是人名、地名、专有名词多；二是生词多;

三是缩略词、省略句多。

5.命题特点：广告类阅读是近几年高考英语阅读理解最常考的题材,在阅读理解的选材中占有很大的比

重命题者的目的是要考查考生提取信息和处理信息的能力,所以命题的题型多是以获取信息为主的细节理解

题。

三年高考

【三年高考】17、18、19高考试题

2019年高考试题

1.A【2019・全国I]

NeedaJobThisSummer?

Theprovincialgovernmentanditspartnersoffermanyprogramstohelpstudentsfindsummerjobs.The

deadlinesandwhatyouneedtoapplydependontheprogram.

Notastudent?Gotothegovernmentwebsitetolearnaboutprogramsandonlinetoolsavailabletohelppeople

under30buildskills,findajoborstartbusinessesallyearround.

JobsforYouth

Ifyouareateenagerlivingincertainpartsoftheprovince,youcouldbeeligible（符合条件）forthisprogram.

Whichprovideseightweeksofpaidemploymentalongwithtraining.

Whoiseligible:Youth15-18yearsoldinselectcommunities（社区）.

SummerCompany

SummerCompanyprovidesstudentswithhands-onbusinesstrainingandawardsofupto$3,000tostartand

runtheirownsummerbusinesses.

Whoiseligible:Studentsaged15-29,returningtoschoolinthefall.

StewardshipYouthRangerProgram

YoucouldapplytobeaStewardshipYouthRangerandworkonlocalnaturalresourcemanagementprojects

foreightweeksthissummer.

Whoiseligible:Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.

SummerEmploymentOpportunities（机会）

ThroughtheSummerEmploymentOpportunitiesprogram,studentsarehiredeachyearinavarietyofsummer

positionsacrosstheProvincialPublicService,itsrelatedagenciesandcommunitygroups.

Whoiseligible:Studentsaged15orolder.Somepositionsrequirestudentstobe15to24orupto29for

personswithadisability.

21.WhatisspecialaboutSummerCompany?

A.Itrequiresnotrainingbeforeemployment.

B.Itprovidesawardsforrunningnewbusinesses.

C.Itallowsonetoworkinthenaturalenvironment.

D.Itoffersmoresummerjobopportunities.

22.WhatistheagerangerequiredbyStewardshipYouthRangerProgram?

A.15-18.B.15-24.C.15-29.D.16-17.

23.Whichprogramfavorsthedisabled?

A.JobsforYouth.B.SummerCompany.

C.StewardshipYouthRangerProgram.D.SummerEmploymentOpportunities.

2.A【2019・全国II]

MyFavouriteBooks

JoUsmarisawriterforCosmopolitanandco-authoroftheThisBookWillseries（系歹!j）oflifestylebooks.

Hereshepickshertopreads.

Matilda

RoaldDahl

IoncewroteapaperontheinfluenceoffairytalesonRoaldDahl'swritinganditgavemeanewappreciation

forhisstrangeanddelightfulwords.Matilda'sbattleswithhercruelmeparentsandthebossyheadmisres,Miss

Trunchbull,areequallyfumyandfrightening,buttheyYealsoaspirational.

AfterDark

HarukiMurakami

It'sabouttwosisters-Eri,amodelwhoeitherwon'torcan'tstopsleeping,andMari,ayoungstudent.Intrying

toconnecttohersister.Maristartschangingherlifeanddiscoversaworldofdiverse“nightpeople”whoarehiding

secrets.

GoneGirl

GillianFynn

Therewasabitofmethatdidn'twanttolovethiswheneveryoneelseontheplanetdidbutthehorrorstoryis

brilliant.There'stensionandanxietyfromthebeginningasNickandAmybattleforyourtrust.It'sarealwhodunit

andthefrustrationwhenyourealisewhat'sgoingonishorriblyenjoyable

TheStand

StephenKing

Thisisanexcellentfantasynovelfromoneofthebeststorytellersaround.Afteraseriousfluoutbreakwipes

out99.4%oftheworld'spopulation,abattleunfoldsbetweengoodandevilamongthoselet.RandallFlaggisone

ofthescariestcharactersever.

21.Whodoes"I"refertointhetext?

A.StephenKing.B.GillianFlynn.

C.JoUsmar.D.RoaldDahl

22.WhichofthefollowingtellsaboutMariandEri?

A.Cosmopolitan.B.Matilda.

C.AfterDarkD.TheStand.

23.WhatkindofbookisGoneGirl?)

A.Afolktale.B.Abiography.

C.Alovestory.D.AhoiTorstory.

3.A【2019・全国Hl]

OPENINGSANDPREVIEWS

AnimalsOutofPaper

Yolo!ProductionsandtheGreatGriffonpresenttheplaybyRajivJoseph,inwhichanorigami(折纸术)artist

invitesateenagetalentandhisteacherintoherstudio.MemMilwedirects.Inpreviews.OpensFeb.l2.(WestPark

PresbyterianChurch,165W.86thSt.212-868-4444.)

TheAudience

HelenMirrenstarsintheplaybyPeterMorgan,aboutQueenElizabethIIoftheUKandherprivatemeetings

withtwelvePrimeMinistersinthecourseofsixtyyears.StephenDaldrydirects.AlsostarringDylanBakerand

JudithIvey.PreviewsbeginFeb.14.(Schoenfeld,236W.45thSt.212-239-6200.)

Hamilton

Lin-ManuelMirandawrotethismusicalaboutAlexanderHamilton,inwhichthebirthofAmericaispresented

asanimmigrantstory.ThomasKaildirects.Inpreviews.OpensFeb.17.(Public,425LafayetteSt.212-967-7555.)

OntheTwentiethCentury

KristinChenowethandPeterGallagherstarinthemusicalcomedybyBettyComdenandAdolphGreen,about

aBroadwayproducerwhotriestowinamoviestar*sloveduringacross-countrytrainjourney.ScottEllis

directs,forRoundaboutTheatreCompany.PreviewsbeginFeb.12.(AmericanAirlinesTheatre,227W.42nd

St.212-719-1300.)

21.WhatistheplaybyRajivJosephprobablyabout?.

A.Atypeofart.B.Ateenager'sstudio.

C.Agreatteacher.D.Agroupofanimals.

22.WhoisthedirectorofTheAudience?

A.HelenMirren.B.PeterMorgan.

C.DylanBaker.D.StephenDaldry.

23.WhichplaywillyougotoifyouareinterestedinAmericanhistory?

A.AnimalsOutofPaper.B.TheAudience.

C.Hamilton,D.OntheTwentiethCentury.

4.A【2019•北京】

Wanttoexplorenewcultures,meetnewpeopleanddosomethingworthwhileatthesametime?Youcandoall

thethreewithGlobalDevelopmentAssociation(GDA).Whateverstageoflifeyou'reat,whereveryougoand

whateverprojectyoudoinGDA,you'Hcreatepositivechangesinapoorandremotecommunity(社区).

Weworkwithvolunteersofallagesandbackgrounds.Mostofourvolunteersareaged17-24.Nowweneed

volunteermanagersaged25-75.Theyareextremelyimportantinthesafeandeffectiverunningofourprogrammes.

Wehavesuchrolesasprojectmanagers,mountainleaders,andcommunicationofficers.

Dependingonwhichroleyouchoose,youcouldhelptoincreaseacommunity'saccesstosafedrinking

water,orhelptoprotectvaluablelocalcultures.Youmightalsodesignanadventurechallengetotrainyoung

volunteers.

Notonlywillyouhelpouryoungvolunteerstodeveloppersonally,you'llalsolearnnewskillsandincrease

yourculturalawareness.Youmayhavechancestomeetnewpeoplewho'llbecomeyourlifelongfriends.

Thissummerwehaveboth4-weekand7-weekprogrammes:

Schedule

Country

4-weekprogrammes7-weekprogrammes

Algeria5Jul.-lAug.20Jun.-7Aug.

Egypt24Jul-20Aug.19Jun.-6Aug.

Kenya20Jul.-16Aug.18Jun.-5Aug.

SouthAfrica2Aug.-29Aug.15Jun.-2Aug.

GDAensuresthatvolunteersworkwithcommunitymembersandlocalprojectpartnerswhereourhelpis

needed.Allourprojectsaimtopromotethedevelopmentofpoorandremotecommunities.

ThereisnootherchancelikeaGDAprogramme.Joinusasavolunteermanagertodevelopyourownskills

whilebringingbenefitstothecommunities.

FindoutmoreaboutjoiningaGDAprogramme:

Website:vm'vv

Email:humanresources@

31.Whatisthemainresponsibilityofvolunteermanagers?

A.ToseeklocalpartnersB.Ibtakeinyoungvolunteers

C.TocarryoutprogrammesD.Tofosterculturalawareness

32.TheprogrammebeginninginAugustwilloperatein_.

A.EgyptB.AlgeriaC.KenyaD.SouthAfria

33.ThesharedgoalofGDA'sprojectsto_.

A.explorenewculturesB.protecttheenvironment

C.gaincorporatebenefitD.helpcommunitiesinneed

5.A【2019・天津】

HistoryFairCompetition

Understandinghistoryisvitaltounderstandingourselvesasapeopleandasanation.

Historyismuchmorethanthestudyofdustyoldobjectsandeventslongpast.Itisanessentialpartofwhowe

aretodayandwhowewillbecome.ThorntonfiddleSchoolHistoryFairCompetitionmakesunderstandinghistory

exciting,engaging,andfun!

ThisYear'sTheme

Allparticipantsmustaddresshowcommunicationortransportationtechnologyhaspromotedthequalityof

lifeforAmericansthroughouthistory.Tomanypeople,technologymeanscomputers,hand-helddevices,orvehicles

thattraveltodistantplanets.However,technologyisalsotheapplicationofscientificknowledgetosolvea

problem,touchinglivesincountlessways.

Individualsorgroupsmayenteroneofthefollowingcategories：

•Performance

-Documentary（纪实作品）

•EssayWriting

CategoryRequirements

Performance:Adramaticpresentationofthetopicnomorethan10minuteslong.Ifspecialclothesare

used,theyshouldtrulyrepresentagivenperiod.

Documentary:Avisualpresentation（suchasavideo,slideshow,orcomputerproject）nomorethan10minutes

long.Adesktopcomputer,screen,projector,andloudspeakerswillbeavailable.Studentsmustprovidetheir

presentationsonCDsbeforeFriday,March23.

EssayWriting:Anacademicpaperof2,000to2,500words.Noillustrations（图解）areallowed.Pleasedonot

includecovers.Alistofreferencesmustbeincluded.

ImportantDates

January5Submitatopicproposaltoyourhistoryteacher.Theteachermayrequireasecondproposal

ifthefirstisoff-topicorunclear.

February5Submitafirstdraftofyouressay,performancescript（居I］本）,ordocumentaryhighlights.

February19Acommitteeofteacherswillevaluatematerialsandgiveopinions.Studentsthenhavean

opportunitytoimprovetheirproducts.

March9Submitafinaldraftofyouressay.

March15Performanceanddocumentarycommitteepreview

March24ThorntonMiddleSchoolHistoryFairCompetition

7：00A.M-9：00A.MParticipantssigninginatthegym

10：00A.M.-6：00PM.Competitionandjudges'review

7：00P.M.Awardsceremonyandpicnic

36.AccordingtoParagraph1,whatisthemajorgoalofunderstandinghistory?

A.Topreservenationaltraditions.

B.Toprepareforahistorycompetition.

C.Tobetterknowthepresentandfuture.

D.Tofurtherexplorehistoricalmysteries.

37.Whatisthethemeofthisyear'scompetition?

A.Technologyadvancesscience.

B.Scienceinteractswithtechnology.

C.Sciencehasmadethestudyofhistoryeasy.

D.TechnologyhasimprovedthelifeofAmericans.

38.Amongtheitemsprovidedbytheschoolforavisualpresentationare.

A.specialclothesandascreen

B.adesktopcomputerandaCD

C.aprojectorandspecialclothes

D.adesktopcomputerandloudspeakers

39.Whatwouldaparticipanthavetodowithanessayof1,500wordstomeetthecategoryrequirement?

A.Includemoreinformationintheessay.

B.Removethereferences.

C.Provideacoverfortheessay.

D.Explainthedetailswithillustrations.

40.WhatwillthecommitteeofteachersdoonFebruary19?

A.Previewperformancesanddocumentaries.

B.Makecommentsonthematerials.

C.Improvetheparticipant'sfirstdraft.

D.Collectasecondproposalfromtheparticipant.

6.A【2019•江苏】

Whateveryourageorinterests,

Buxtonhassomethingtoseeor

dotomakeyourvisittruly

memorable.

Highenergy

Ifyoudesirephysical

activities,youcanchoose

activitiesfromswimmingto

horseriding.ExploretheheightswithGoApe,thehighwireforest

adventurecourse,orjourneybeneaththeearthat

Poole'sCavern.Anddon'tforget:weare

surroundedbyanaturalplaygroundjustperfect

forwalking,caving,climbingandcycling.

Highminded

Buxtonisjustifiablyproudofitsculturallife

andyou'llfindmuchtosuitalltasteswithart,

music,operaandtheperformingartsatBuxton

OperaHouse&PavilionArtsCentreandGreen

ManGallery.Thereareplentyofopportunitiesfor

thecreativepersontobecomeinvolved,including

workshopsandevents.

Keepingthekidshappy

Childrenlovethesmalltrainand

playgroundsinthePavilionGardensand

there'splentymoretoexploreattheBuxton

Museum.There'sanewindoorplaycentre,

plusthespecialeventsandworkshops,and

othersduringschoolholidayperiods.

56.Ifyouwanttotak