四年级民族团结教案

PAGEPAGE4第一课中华大家庭教学目标：知识与能力：1、知道我国是统一的多民族大家庭，在这个大家庭中有56个民族，知道民族分布特点。2、知道在党的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是国家的主人。情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。过程与方法：通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，将重点知识与问题分析清晰，掌握牢固。教学重点：我国是团结友爱的统一多民族大家庭，共有56个民族，各民族不分大小一律平等，各民族和睦相处、平等与共。教学难点：如何理解各民族不分大小，一律平等，都是国家的主人。教学材料：师：各民族的资料，挂图，课件。生：收集有关少数民族资料，初步了解少数民族聚集的地方；观察了解身边同学中民族同胞情况，调查各班中民族情况；查阅资料了解各民族是怎样享有民族权利当家做主人的。新华字典，一元人民币。教学过程活动一：歌曲导入（教学意图初步了解我国是多民族的大家庭）教师活动1揭示、板书课题：1中华民族大家庭2我们中国全称是什么？《爱我中华》这首歌你会唱吗？播放歌曲。3从这首歌曲中你了解到哪些信息？板书：56个民族学生活动书写课题。齐答：中华人民共和国！欣赏并学唱歌曲，回答了解到的信息。活动二：56个民族是一家（知道我国是团结友爱的多民族大家庭，在这个大家庭中有56个民族。）教师活动1民族构成。56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2认识少数民族含义，出示少数民族名称。我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？人口多汉族92%少数民族8%3民族分布投影出示民族分布图，引导观察。总结特点：大杂居，小聚居，相互交错居住。大杂居：汉族遍全国；没有单一民族的县或少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。引导阅读，做游戏。自己所在区域有哪些少数族？少数民族主要分布在哪些区域总结小聚居：汉集中东、中部；少~东北、西北、西南4小结，引导看书画知识点。汇报调查情况每班学生民族构成——汉族人数多竞赛：看谁记住的民族多。说一说，写一写。讨论民族分布特点。观察民族主要分布地区。总结民族分布状况特点。联系实际说说大杂居，小聚居的含义。看中国行政区划和字典民族分布，找到自己代表的少数民族主要集中分布区域。游戏：找家乡。走到自己代表的少数民族主要集中的地区。互相看一看是哪些民族。笔记。活动三：民族平等做主人（知道在党的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是国家的主人。他们开创了共同发展、共同繁荣的新局面。）教师活动1在党和政府的领导下，各民族人民是怎样享有民族权利当家做主人的？引导学生自学，教师巡视。2交流平等做主人事例。出示政治上参与国家事务——人大代表图片使用发展本民族语言文字——出示《宪法》规定补充人民币文字常识。经济上——西部大开发帮扶少数民族地区发展。平等受教育——民族学校补充有关内容：潞河中学新疆班；本地区民族小学、中学等。忌讳在背后诽谤和议论他人短处；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在附近洗脸、洗澡或洗衣服。回族信仰伊斯兰教，生活习俗各方面受伊斯兰教影响较大，主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”、“圣纪节”等三大节日。3、藏族、.维吾尔族（1）学生观看视频《维吾尔风情》。(2)学生回答问题：视频从哪些方面介绍了维吾尔族？师：（小结）藏族和维吾尔族人民都朴实、勤劳，能歌善舞，他们都有自己的语言和文字，信仰伊斯兰教，有许多禁忌，以后咱们与民族小朋友交往时，一定要记得尊重他们的风俗习惯。三、学生活动设计一条广告语，向人们介绍一下汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。活动说明：1.学生以小组为单位设计一条简明易懂的广告语来介绍汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。2．广告语的内容要体现出汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的特点。3.设计完成后，各小组派代表展示自己的作品并自评、互评。4.教师适时对学生进行热爱中华大家庭的思想道德教育。四、总结师：通过同学们设计的广告语，老师感受到了汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族人民的热情。汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族都是生活在我们身边的民族，他们都有着悠久的历史，为社会的发展贡献着自己的力量，我们美好的生活离不开各民族同胞的共同努力！第四课、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族教学目标：1、培养学生围绕主题进行搜集、整理资料的能力。重点学习运用网络搜集资料的方法。2、使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。3、培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教学过程：一、谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民族国家。1、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声，你们想知道是什么歌吗？（视频播放歌曲《爱我中华》）2、听完这首歌你想说什么？（学生自由说）3、对，今天我们学习佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族（出示课题）二、学习民族花园，了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族。1、佤族佤族主要分布在云南省，人口数量约为39。7万，主要从事农业2、畲族主要分布在福建、浙江等省，人口约为71万，主要从事农业等。3、高山族主要分布在台湾、福建等省，中国大陆地区的高山族人约为4461人主要从事农业和渔猎业。4、拉祜族主要分布在云南省，人口数量约为45.4万，主要从事农业5、水族主要分布在贵州省、广西壮族自治区等地，人口数量约为40.7万，主要从事农业等。6、学生尝试在图书馆里运用网络查找资料的方法。三、交流搜集到的资料，了解民族知识。1、教师利用多媒体课件出示一些有关各民族的图片或视频，让学生猜是哪个民族，并说一说所知道的该民族的知识。2、除了这些民族的知识，你还知道哪些民族的知识。（让学生畅所欲言，尽情展示）四、总结谈话，激励学生共建和谐、幸福的中华大家庭。1、同学们！不管我