关于海底世界教案合集

关于海底世界教案合集海底世界教案篇1

活动目标：

1、知道鱼是有各种外形、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合***形的方法拼搭鱼。

3、培育幼儿宠爱小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、***、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、带幼儿到"海底世界'参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的外形模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的蜡笔、浆糊

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好：

"前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？'（知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。）

"他们长得一样吗？'"你都看到了哪些外形的鱼？'

二、出示各种外形模板，拼拼玩玩，熟悉鱼。

1、熟悉鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

2、观看熟悉材料。

1）请你们看看这里都有哪些外形的材料？（出示四种外形模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出***形。

3、尝试拼搭各种外形的鱼

1)、材料预备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新居子。（老师示范模板拼搭小鱼）

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

三、幼儿作画，老师进行指导。

1、将拼搭好的"小鱼'粘贴在纸上。

1）"我们做好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。'

2）老师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

"小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小伴侣用小蜡笔为它们画上吧。'

四、幼儿自我介绍并观赏作品：

1、"你的海底世界里，都有哪些外形的鱼呢？'

2、为自己的小鱼取名字。"你为它们取什么名字？'

活动反思：

《幼儿园训练指导纲要》和《36岁儿童学习与进展指南》，均对幼儿园美术训练做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的制造，引导幼儿用自己喜爱的方式去表现美、制造美。且新《纲要》中又明确规定："幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，寓教于各种活动之中'。新奇奇怪   ，好动、好玩、爱做嬉戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔"变鱼'的嬉戏形式吸引幼儿活动的爱好，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观看各种海底生物的形状特征，并用嬉戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿始终保持着乐观专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参加关心老师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的爱好和参加欲望。接着我再让幼儿观看PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿实行小组合作用油水分别画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的欢乐，最终我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么好玩的事，从而使幼儿始终保持着爱好和憧憬。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起协作完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多实行这种形式活动，让孩子学会和别人合作。

海底世界教案篇2

学习目标：

1、把握生字词。2、理解课文内容及文章条理。3、了解深化海底海世界每个景色奇异、物产丰富的世界。4、了解第四自然段是怎样把海底动物种类多、活动方法好玩写详细的。5、朗读、背诵课文。重难点：1、把握生字词。2、理解课内容及文章条理。3、学习第1、7自然段。

学习重点：目标1、2

难点：目标25

一导入

1、出示的挂***或课件

2、谈看***看课件后的印象。

3、过渡：大海的深处是这样的迷人，我们今日就学一篇课文：。

二、学习生字词。1、生字过关

涛tao海涛浪涛依yi照旧依旧否fou是否否定窃qie窃窃私语偷窃私si自私私人汪wang泪汪汪***大海普pu普及一般类lei人类同类分类免mian免费避开途tu长途征途旅途镜jing镜头望远镜煤mei煤炭煤气属shu属于金属异yi异同奇异留意后鼻韵母：镜汪留意翘舌音:属

2、词语过关。浪涛澎湃：波浪汹涌。窃窃私语：暗中，小声说话。免费：不花钱。隐藏;藏着。

三学习课文。1、自由读文读通读顺。2、再自由读文，了解每个自然段的内容。(1)自由读、议。(2)汇报(3)师归纳。第一自然段：提出要知道的问题：大海深处是怎么样的？其次自然段：写黑暗的海底有很多发光的深水鱼在游动。第三自然段：写海底深处有各种各样的声音。第四自然段：写海底动物有三万多种，它们的活动方式有多种各样。第五自然段：写各种各样的海底地形，植物也有各种各样。第六自然段：写海底隐藏着丰富的物产。第七自然段:总结海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3、理清思路。(1)文章围绕的哪一个自然段写？(第七自然段海底真是个景色奇异、物产丰富的世界)(2)文中哪几个自然段景色奇异？(其次、三自然段)(3)文中哪几个自然段写物产丰富？(第四～六自然段)(4)最终总结。

景色奇异(2、3)

物产丰富(4-6)

四、学习课文第1、7自然段。

1、第1与第7自然在文中起什么作用？听老师问、同学回答。

师问：是怎样的？(要求生用一句话回答)

和答：是一个景色奇异、物产丰富的地方。对，这第1自然段就是在提问。第七自然段就是在回答也就是总结。2、齐读第1和7自然段。3、背诵和七自然段

五、小结。究竟有怎样奇异的景色，物产有多么丰富，我们一下节课再学。

六、作业。1、抄写生字词。2、背诵第2自然段。

其次课时学习目标：1、连续学习课文。

2、了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

3、了解第4自然段是怎样海底动物类多，活动方法好玩写详细的。

学习重点：目标2

学习难点：目标3一

1、听写词语。

波涛一般免费长途煤气奇异

2、全文围绕哪一句写？

(海底是个景色奇异，物产丰富的世界)

3文章的哪几个自然段写景色奇异？

(第2、3自然段)

4、文章的哪几个自然段写物产丰富？(4、5、6自然段)5、板书同学所学学问

二、学习课文2～6自然段。

1、自由读2、3自然段后理解。(同学自由汇报，老师相机引导以下内容。)(1)

海面波涛汹涌时海底依旧安静。(2)在黑暗的海底里，有很多光点在闪耀，那是有发光器官的深水鱼在游动。(3)海底虽然安静可有很多声音。(4)海底有各种各样的声音。2、师有板书归纳。景色奇异

很多光点

深水鱼

窃窃私语

有的有的

3、出示相应课件配以音乐。

4、朗读第2、3自然段。

(二)学习写物产丰富的4～6自然段。

1、用上面的方法进行自学。

2、自由读4～6自然段后谈理解

(1)同学自由汇报，老师相机引导出以下内容。

1海里的动物已经知道的大约有三万种。

(此题留意廛病句学问。同学可能消失这样讲法：海里的动物已经知道的大约有三万多种中的多字与大约重复。)

2海底动物有各种各样的方法。

a、此处提示：有什么样的方法？

b、此处板书：(横线由同学从文中找出填上)

(种类)

(活动方式)

活动方法

海参

__________________________

梭子鱼

________________________

乌贼

__________________________

章鱼

_________________________

贝类

_________________________

2、师用板书归纳

动物

各种各样

地形

物产丰富

植物丰富

煤

铁

石油

自然 气

稀有金属

3、课时指导朗读。

三、朗读课文。

1、个别读。

2、集体读

3、选择读。

四、背诵。(抽选一段当众背诵。)

五、小结。

海底是个________________、_______________的世界。等待着我们去探讨。

海底世界教案篇3

漂亮的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小伴侣最喜爱的鱼，鱼的种类特别多、它们的身体外形各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体外形和颜色花纹是对称的，有的.鱼身体外形和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由拘束的在海水里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可欢乐了。

活动目标：

1、学习用对称剪纸的方法剪各种鱼，熬炼幼儿手部肌肉的协调操作。

2、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量，激发幼儿美工活动的爱好。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保训练，培育幼儿良好的美工活动习惯。

活动预备：

1、"海底世界'课件一份;小鱼头饰8个。

2、环境布置："海底世界'背景装饰;黑板上画有一些鱼的示意***;课前让幼儿欣赏过各种各样的鱼的***片。

3、幼儿美工活动工具：各色方形、长方形纸，水彩笔、剪刀、胶水等;装废纸碎纸的小盒子等。

4、小鱼游音乐、录音机。

活动过程：

一、开头部分，导入活动。

1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室;(老师引导幼儿和"小鱼'一起做鱼游动作，活跃课堂气氛。)

2、提问：小鱼生活在那里?(幼儿回答)

(今日老师给小伴侣带来了漂亮的海底世界画面，现在小伴侣和老师一起来观赏。)

(1)多媒体演示、老师结合***片，用对话、提问引导幼儿观看。

(2)师：漂亮的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小伴侣最喜爱的鱼，鱼的种类特别多、它们的身体外形各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体外形和颜色花纹是对称的，有的鱼身体外形和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由拘束的在海水里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可欢乐了。

二、基本部分，装扮"海底世界'。

1出示海底世界背景引发幼儿活动爱好

(老师知道我们班的小伴侣已经学过许多关于鱼的学问，熟悉了好多鱼，还会粘贴鱼，今日我们来剪些鱼、装扮一个美丽的海底世界好吗?)

2示范讲解操作步骤

(1)用方形色纸对折成长方形剪不同外形的鱼(以中线折缝处为中心向开口处剪出不同外形的鱼，再用镂空和剪贴的方法剪出鱼的花纹、眼睛。)

(2)用方形色纸对折成三角形剪不同外形的鱼(以一边开口处开头向中线折缝处剪出不同外形的鱼，再用镂空和剪贴的方法剪出鱼的花纹、眼睛。)

(3)幼儿要相互协作、共同布置海底世界(提示幼儿留意大小，用剪刀时要当心。)

3幼儿动手操作，老师巡回指导(引导幼儿用学过的方法参照示意***剪出不同外形的鱼。)

适当指导力量较差的幼儿把握折剪时的方法，鼓舞力量较强的幼儿多剪几种不同大小、颜色、形态的鱼和水草等海洋生物。

三、结束部分，观赏、讲评。

1将每小组的画组成统一景观，留意桌面、地面保持干净。

2展现讲评(老师结合幼儿作品讲评)

四、活动延长，向幼儿进行人与自然和谐相处的环保训练。

师：小伴侣装饰的海底世界太美了，鱼宝宝和妈妈玩的可快乐了。可是有时侯鱼宝宝和妈妈也不快乐，海底世界不那么美了，海洋生物越来越少，海水也不那么清亮了，为什么会这样呢?(请幼儿说一说是为什么，引导幼儿讲出应当怎样做。)

海底世界教案篇4

主题由来：

幼儿对神奇莫测的海底世界非常感爱好，他们常常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？老师您教我画好吗？依据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题。

活动目标：

初步熟悉一些鱼类，培育幼儿有爱护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

活动预备：

海洋世界VCD、白纸、颜色、***片。

活动过程：

一、引入部分

昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小伴侣来拆开看看。原来是一张VCD，VCD里面究竟藏着什么隐秘呢？我们一起来看一下吧。

二、观看VCD

1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。

2、你知道海洋还有什么鱼呢？（争论）

3、刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？

4、假如要让鱼在海底下开快乐心的生活，喝着干洁净净的水，我们要怎么做？

小结：我们要削减海洋污染，爱护人类的生存环境。

三、幼儿操作

1、假如让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（争论）

2、个别提问（你会画些什么？）

3、听音乐作画。

四、老师巡回指导

五、请个别幼儿叙述自己的画

六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜爱的人

海底世界教案篇5

学习目标：

1、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发同学喜爱大自然、探究大自然神秘的爱好；

2、默读课文第3自然段，留意句与句之间的联系，能找出这段的中心句；

3、能有感情地朗读课文。

学习重点：

如何通过语言文字的理解，来感知海底世界的景色奇异怀物产丰富，从而激发同学喜爱大自然、探究大自然的爱好。

教学预备：

1、设计多媒体课件。

2、同学课收集有关海底的资料。

教学过程：

一、复习导入：

1、听，这是什么声音？（浪花拍打的声音）

2、海底世界又是什么样的呢？（播放多媒体：海底镜头）

你看，当海面上波涛汹涌的时候，海底依旧再大的风浪，也只能（引说）

二、研读课文其次自然段

1、过渡：那么，海底是否一点儿声音也没有呢？（也不是）

你从哪儿知道的？

2、读读课文其次自然段，一边读一边想，你仿佛听到了什么？

3、同学自读其次自然段。

指名说（除了书上的也可以说）

出示句子：

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜

多么奇妙的声音呀，你能把它读好吗？指名读，齐读。

引读：它们吃东西的时候行进的时候遇到危急的时候

三、研读课文3-5自然段

1、多么奇异的海底世界呀，同学们再去读读课文3-5自然段，相信你肯定会有新的发觉。

2、选取自己最喜爱的段落反复读一读，想一想，你读明白了什么？把你读明白的说给同学听。

3、你最想先了解什么？（动物）

大家都想了解动物，好，我们就去动物王国。打开课本，仔细读读第3小节，看看你发觉了什么有爱好的动物？

（1）你看到的好玩的动物先说给同学听听，它们好玩在哪儿？

（2）集体沟通：说说你宠爱的海底动物，想想怎么说，也让大家宠爱。

*我喜爱海参。"海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。'

从同学的读中你知道了什么？

假如你的手做海参，想想看海参会怎样爬行？做做动作。

多么惊奇的活动方式呀，我们一起来试试。

靠肌肉伸缩爬行的，你还见过什么小动物？

能把海参好玩的活动特点读出来吗？

*我对梭子鱼感爱好。（同学读句子，说理由）

听了他的读你明白了什么？

出示多媒体：梭子鱼

这句话该怎样读？试读，指名读。

喜爱梭子鱼的同学来试试看。

*我对乌贼和章鱼感受爱好。（读句子，说理由）

什么叫"反推力'？假如你是乌贼或章鱼，想一想应当怎么活动？（同学做动作）

这么好玩的动物，谁想读？

*我喜爱贝类。（说说理由）

你看，它们多么聪慧呀，你也做只聪慧的贝类吧。

*深水鱼也很好玩。（读句子）真的有这样的鱼吗？想不想亲眼看看？（多媒体）

同学边看画面边有感情地朗读。

（3）海底就这几种动物在活动吗？你还发觉了什么动物的活动方式？

快看，这些动物你熟悉吗？（多媒体：海底动物）

（4）小结：海底有这么多好玩的动物，而且引读第一句。

4、刚才我们了解了可爱的海底动物，你还想了解什么？

（1）出示***：海底植物（这是摄影师在海底拍摄的照片，它们可是来之不易呀，请你认真观看）

（2）它给你留下了什么印象？

植物颜色多种多样，有，有，有，有;

植物形态各不相同，大的,小的，有的像，有的像，有的像。

（2）你喜爱这些海底植物吗？读给你的同桌听听，让同桌也与你共享。

让我们一起去感受这奇异的海底植物吧！

5、了解海底隐藏的矿产资源。

多媒体演示海底的山峰。引读"海底有稀有金属。'

读了这一段你想说什么？

用你的读来表达你的感情吧。女生读，男生读。

6、厚厚的海水拦住了我们的视线，因而使人们长期以来不能更清晰地了解它的面貌。自回声测深仪创造以后，人们像长了一双能看透海水的眼睛，透过厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌。原来，海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

三、总结升华：

1、总结：

海底是神奇的，海底是迷人的，这节课上我们所了解的只是海底的一部分。要想完全熟悉它，只有用才智的钥匙，只有用渊博的学问，才能真正揭开它神奇的面纱。

2、学了这篇课文，你受到了什么启发？

四、作业延长：

阅读有关海洋学问的材料，通过各种途径深化探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展"我了解的海底世界'读书沟通活动做预备。

板书：

海底世界

景色奇异物产丰富

海底世界教案篇6

活动目标：

1、知道鱼是有各种外形、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合***形的方法画鱼。

3、培育幼儿宠爱小动物的情感。

活动预备：

１、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的外形

２、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：

一、谈话导入，激发爱好：

１，"前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？'（知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。）

２，"他们长得一样吗？'

３，"你都看到了哪些外形的鱼？'

二、出示各种***形，让幼儿来说说用这些外形怎样来画鱼。

1、熟悉鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

2、观看熟悉材料。

1）请你们看看这里都有哪些外形的材料？（出示四种外形）

2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

3、尝试画各种外形的鱼

1)、让我们试试用这些***形宝宝能不能造出新居子。（老师示范画小鱼）

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，老师进行指导。

1、让幼儿来画鱼。老师进行个别指导．

1）"我们画好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。'

2）老师示范一条小鱼画的过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹"小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小伴侣用小蜡笔为它们画上吧。'

四、幼儿自我介绍并观赏作品：

1、"你的海底世界里，都有哪些外形的鱼呢？'

2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

３，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿．

海底世界教案篇7

教学过程：

一、激发爱好。

大海你观察过吗？请你谈谈。你也来谈谈。

二、从课文中得到的学问。

1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。

2、检查同学朗读状况。

开火车读，留意同学的读音状况，准时订正。

自由读。

在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、隐藏、贮存

3、让同学提问，准时给与解答。目的：激发同学学习课文的爱好。帮同学理解词、句及有关常识。

4、让同学借助课件理解课文。

重点研读："你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪、有的还似乎在大鼾。'

（1）、课件展现海底声音。（2）、理解窃窃私语、用"有的有的有的有的'能反映水中声音多而杂。用"像像像'的形式能把句子写得更详细。（3）、你看什么状况下需要用这种形式呢？

5、反馈：你知道哪些海底学问？依据同学的罗例帮同学理清文章的写作思路。（分段）理解全文根据"景色奇异'与"物产丰富'两部分来介绍。

6、小结：还有更丰富多彩的东西等着我们去探究，下节课我们上网查找资料，自己来介绍。

其次教时：1、复习生字新词。2、会背诵其次自然段及其他小结。3、上网查找资料，自己来介绍。

教学过程：

1、复习导入

新课。通过上节课的学习你知道了什么或还想知道什么？

2、背你感爱好的小节。（五分钟）检查。

3、上网查找资料，自己来介绍。方法和留意点是：（1）、查找有价值的资料，认真看，做相应的笔记。（2）、认真看做相应的联想。（3）、时间40分钟。

4、课后作业：

（1）、小语作业本做好。

（2）、组合好"'的介绍。

海底世界教案篇8

活动目标

知道海底世界是各种海洋生物的"家'。

喜爱海洋生物，萌发对各种各样的鱼的爱好。

活动预备

提示幼儿外出参观时留意平安。

摄像记录幼儿参观的全过程。

将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长关心作