综合素质练习题及答案

综合素质练习题一至三章（答案版．师者，人之楷模”这句话说明教师的劳动具有（A．鲜明示性B独特的复杂性．特殊的复杂性D显效的长期性．我国的教师资格证书的适用的地域范围是（A只在本校适用B只在本地区适用C在国围用D．在国也适用．履教义的动，师职的本求)。A．爱国法B．教书育人C爱岗敬业D团结协作．我国全体教育工作者的基本信念应该()。A实现自我价值B发展素质．提高能力D以人为．教师职业道德和其他职业道德的显著的区别标志()。A敬业爱业B．清正廉洁C．为师D团结协作教要树立终身习理念拓宽知识视野更新知识结构崇科学精神潜钻业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立的职业道德是（A．终身习B爱岗就业C为人师表D教书育人．教育学生的感情基础是（A．爱学B爱工作．学校D．爱教育业．国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公性事业是（A高等教育B．中等教育C．职业教育D义务教．学校是否可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员？（）A可以B．不可特别情况可以D经批准可以10家中长期教育改革和发展规划纲20102020年》规定了我国教育发展战略目标，根据该纲要，下列说法不正确的是（A构建体系完备的终身教育B实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C．持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D．到2020年，面现育现化基形学型会进人资强．把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括（A．以学为导以师主，分挥生主性B全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C坚德育为先把会主义核心价值观体系融入国民教育全过程导学生形成正确的世界观、人生观和价值观D．面高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才12因校舍使用不当或失修，造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（A．刑事律任B．民事法律责任．行政法律责任D违宪法律责任学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（人自由权B.生命健康权人尊严权D.受教权进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证。他们临住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（中人共国务育》B.《华人民共和国未成年保护法法》《中华人民共和国劳动法》《华人民共和国计划生育法》现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（以人核，促进的展目B.以学生为主导，教师为主体C.以学为最终

目的D.升是了就业教的育专素除求进教理良的育力还求有定研究力交往能力管能力D.学习能力为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族质，我国制定了义务教育法，制定该法的根据是（宪法和未成年人保护法宪法和教法宪和预防未成年人犯罪法D.育法和未成年人保护法某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇学校长按照文件要求，在发工资之前，从每位教职工的工资中扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（校长违反了国家要求的不得对学校教师乱摊派的规定B.校长侵犯教职工的获取劳动报酬权C.校长事极断工能强校侵犯了职工的个人财产自主权教师要促进学生的全面发展，要关注（每一学B.单亲家庭学生C.优秀学生智学生教师的师德修养，要得到不断的充实、提高和完善，必须付诸于（实践交往C.考学下列不符合《中华人民共和国义务教育法》的规定的是（学校当素教育在位B.龄儿童、少年免试入学C.对反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除D.我实行九年义务教育我国《教育法》第10条定：国家根据各少数民族的特点和需要，帮各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业这体现了教育法的（平等原则B.方性原则C.公益性原则D.全面性原则《中华人民共和国教师法》适用对象是（各各类学校的管理人员和教师B.中小学学生主任和管理人员民办学校教学管理人员和教师各各学和他育机中门事育学作教根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的民教育是（中等教育B.幼儿教育高教育义务育《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（未满周岁公未周岁的公民年周不满16周的公民D.未周的公民26.全教法规母法是（《法》《务教育法》C.教师法》《教法27.通《华人民共和国教育法》的时间是（年年年D.1999年下列不属于教师职业的专业化应具备的条件是（职道德素养B.能素养知素养D.历养我国实施义务教育的主要法律保证是（《义教法《育法》《宪法》《职业教育法》我国的《义务教育法》颁布于（年B.1986年年31“学为人师，行为世体现了教师工作的（主体、范连续性、广延性长期性、间接性复性、创造性义务教育法的实施，使小学教育具有的特征是（强制B.普遍性C.广泛性D.全民性

教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有（隐私B.身自由权格尊严权身心健康权陶行知先生有一个著名的教育信条捧着一颗心来，不带半根草去，它体现了教师的素养是（崇高职道文化科学知识过硬的教学基本功D.教理论知素质教育的核心是培养（听说能力B.读能力创新能D.往能力下列不属于学生的受教育权的是（隐私学习权C.受完法定教育年限权公评价权学生所享有的受教育权，主要包括受完法定教育年限权、学习权和（公正价B.名誉权和誉权C.隐私权D.人尊严权38唐代教育家韩愈提出教应以立”这的教师才会其身亡而其教”这说明了教师职业道德中的（A学而不厌，诲人不倦B．以作，人表．师爱D．业信念39不属于对中小学教师的职业道德要求的是（A．严谨学B爱岗敬业．爱学生．依法执教40为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（A义务教育B．普通教育C．业教育D．终身育41现代教育与传统教育的根本区别在于（A重视实践能力的培养B．重视劳动品质的培养C．视高尚品德的培养D．重视新力培42.我首以法律形式明确规国家实行教师资格制”的法规文件是（A中华民和教法B师格认定过渡办法》C师资格条例实施办法》D师格例》43教师的言行举止、为人处世的态度，都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师职业的（A授业解惑者角色B．示范角C．道者角色D．研究者角44学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（A．身心康B人格尊严权C．人身自由权D．隐私45教师最基本的权利是(。A．教育学．理学生权C．研活动权D．加进修权46终身教育()A古代教育的特点B中世纪教育的特点C近代教育的特点D现教的点47我国义务教育的立法宗旨是发)A．基础育B中等教育C．职业教育D专业育学生最重要的权利是（受教权人身自由权C.人格尊严权隐权素质教育是为了促进学生的（）情发展认识发展C.个性展意发展下列不属于我国法律规定少年儿童享有的合法权利有（选举B.格尊严权受教育权身D.人身自由权

二、材料分析题学校规学生必须准时到校参加早读班主任教师在班级中强调了纪律是二天仍有许多学生迟到，看到这一情况，班主任下令让迟到的学生在走廊罚站，次日，再也没有一个学生迟到。还有一次，一位男同学老是不肯做作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，班主任发火了，不仅让学生在办公室反思了一小时要生写下保证书后对学生说下次再不交作业，甭来上课。该学生这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析该班主任的做法，并提出合理解决此类问题的建议。【考答案】本料反了罚教教方。明违了时我教职业德容关“对学”的应定即规层，不以何口罚变体学，准学违纪而罚违纪无的务。这教的法我的边常出。面那顽学，教们计施。得“罚站“威”来付们取得效看有，实生非正接，们敢怒不敢。然师出点好，这教的理法《小学师业德范背道驰教对生格求要心导不刺挖、视学，体或相罚学，护生合权。教应采“说”教来待些顽学。师朋的份平和找些生心尊学的格平、正对学，付一爱多花间他身。学生受老在心们，们改缺，力得好某初中生平时学习懈怠堂自律能力差且常干扰其邻座学习班任老师多次教育不见改变，遂联系其父母，因种种原因，一直未能联系上。因此，班主任三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后学生选择了自动退学。问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。1.【考案】（）据义教法的定适儿少依享平接义务育权：校得除生适儿少因身状需休。经镇民政或县人政教育政门准（）例学属义教阶的在生学应当法护接义教的利，得任理和口包“劝退的方，来犯龄童年受务育权利另，今如因学学差将生劝退也不合依法实义教的校当照定标完教教任”（五条“保达国规的本量要”（三：条以使生品德智、质方面面展（第条）法规。（）于料学，课自性且扰他生行，据法的定学、师先当评育对生有育义，能单将生推校，不随劝退开学。果生教改严影了育学序可按有法规的序将有预未年犯法规的重良为适少转送专的校继接受务育并受严不行的治．据羊城晚报20059月13日道：广某校学生反映，从开学至今，有一位老师经常向学生推荐某些教材。我本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是的学生，原价元，按优惠价卖给你们吧”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。领导问及该事情，老师回答：学生舍得买书才会专心读书。

问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。参答】(1)该材反出师处学关上存的业德题违了重热学以廉从的德求教向学推自的，学当自牟的象表教已受市经唯是思的响使生系变，学产了极的响(3)教师考作诱，胁生书事上经出自、愿范围是权私行。该师蛮的侵犯生法利行，背依执的业德要。．阅读下面材料，回答问题。赣州市教育局在年暑假前下发通知，明确要求：任小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县的县城几所学校，初一新生进行考试依然照常不误，在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台的文件早已明确提出，叫停学里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。问题：结合相关教育法律法规分析该案例。参答：国务育明规，务育段得设点班快班案中校的法违的教育政门示，学校行慢之是反育管门关定，不于育平教公是务育段根方，个生都权接并受质教资。老对问的法不相，的师为学个之是有别，一学基础扎、赋，另些生受力一。校立点班普班实兼了他的种异可因施。尽有同见但在校重班有大端而见一是易成育源配的均。是易学的理康来题一个早，同学们在上早读。我刚到学校，放下东西就来到班上。这时，一个学生迟到，走进教室我声说你什么又迟到忽然我听到有人叽咕“…己也迟到…一个女同学脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题）例中，教师扮演的是什么角色？为什么？2案情给了我们什么样的启示？【参考答案教师扮演了“学生楷模的角色。教师在学生面前，不管是有意还是无意。不管是自觉还是不自觉，都