小学语文-《真理诞生于一百个问号之后》教学课件设计

真理诞生于一百个问号之后六年级语文下册第五组返回诞生漩涡玫瑰机械敏锐领域

逆时针司空见惯无独有偶追根求源见微知著锲而不舍1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以为奇。4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。根据意思写词语见微知著锲而不舍司空见惯无独有偶

2、英国化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，最后发明了石蕊试纸。3、奥地利医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。

1、谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

现在再请大家仔细地读读这三个事例，同桌合作完成以下表格，并看看这三段话在写法上、内容上有什么相同点？仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物发现现象善于发问不断探索找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转为什么洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转？紧紧抓住问号不放反复的试验和研究水的漩涡的方向与地球的自转有关化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么的反应？这对化学研究有什么样的意义？一连串的问题进行许多试验终于发明了石蕊试纸奥地利医生

儿子做梦时眼珠转动眼珠转动会不会与做梦有关？会是什么关系呢？一连串的疑问进行反复的观察实验眼珠转动的次数和时间与做梦有关

再请大家仔细地读读这三个事例，看看这三段话在写法上、内容上有什么相同点？

这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

真理诞生于一百个问号之后。“？”的含义是：看出问题，不断发问。“！”的含义是：不断解决疑问，追根求源，找到了真理。

这里的“？”、“！”指的是什么？作者这样表述有什么好处？发现问题、不断思考，勇于探索、研究

，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。返回善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。

善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。句中这四个词能够调换顺序吗？为什么？因为“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。不能调换顺序。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

见微知著善于发问不断探索见微知著：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。微：小，指事物微小的迹象。返回著：明显，指事物的发展。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别（）、（）、（）。

洗澡水的漩涡紫罗兰遇酸变色睡觉时眼珠转动返回

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

而“著”则分别指：（）、（）、（）。

水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关发明了石蕊试纸睡觉时眼珠转动和做梦有关仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物发现现象善于发问不断探索找到真理谢皮罗教授为什么洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转？紧紧抓住问号不放反复的试验和研究化学家波义耳这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么的反应？这对化学研究有什么样的意义？一连串的问题进行许多试验奥地利医生

眼珠转动会不会与做梦有关？会是什么关系呢？一连串的疑问进行反复的观察实验

科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。独立思考锲而不舍绿色圃中小学教育网

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。