怎样学习和研究化学课件-九年级化学沪教版上册

第三节怎样学习和研究化学观察“铜绿”一、学习化学需要进行化学实验战国秦墓青铜锺（左）与青铜鼎（右）出土时情景一、学习化学需要进行化学实验1、近距离观察铜绿的物理性质“铜绿”的主要成分：碱式碳酸铜，绿色粉末状固体，难溶于水一、学习化学需要进行化学实验（一）通过化学实验探究组成实验探究一：“铜绿”的性质1.向两支试管中各加入少量的“铜绿”“一横二送三直立”实验现象绿色固体逐渐溶解产生大量气泡（气泡可以使澄清石灰水变浑浊）溶液由无色变为蓝色实验结论：碱式碳酸铜能与稀盐酸反应碱式碳酸铜与稀盐酸二氧化碳碱式碳酸铜+盐酸+水氯化铜+二氧化碳氯化铜文字表达式：3.加热“铜绿”(1)将装有“铜绿”的试管固定在铁架台上注意：①铁夹的位置②试管的高度③试管口的方向(2)用酒精灯加热注意：先预热，然后对准药品部分加热。实验现象绿色固体受热后变成变黑色固体试管内壁有水珠生成生成能使石灰水变浑浊的气体实验结论：氧化铜水二氧化碳加热碱式碳酸铜文字表达式：碱式碳酸铜氧化铜＋二氧化碳＋水加热碱式碳酸铜受热易分解通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？1.物理性质:绿色粉末状固体，难溶于水2.化学性质:

(1)能与盐酸反应，生成氯化铜、水和二氧化碳

(2)受热易分解，生成氧化铜、水和二氧化碳科学探究的一般过程:如果想知道镁的性质，应该怎样实验？二、学习化学需要进行科学探究提出问题猜想假设制定方案进行实验分析论证得出结论反思评价表达交流铁和铜是常见的金属，大家对这两种金属较为熟悉。铁制的冷兵器铁制炊具坦克铜的化学性质相对稳定，且较软，易分割，古代常用于制作货币古希腊的青铜巨像，七大奇迹之一，耗费吨源自于战利品的铜自由女神像由80吨铜、120吨钢制成如果想知道镁能否导电以及能否燃烧,应该怎样实验?【猜想与假设】：（1）镁是一种银白色的固体，硬度不大（2）镁条能够导电（3）镁能与酸发生反应；（4）镁能与空气中成分（氧气）发生作用；根据你对铁、铜、铝的了解，猜想是镁可能具有哪些性质？实验探究1、颜色状态2、是否容易被折断3、将镁条连接电路，是否可以导电4、经过砂纸表面打磨后，在空气中点燃的现象5、经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察现象；金属样品镁条颜色状态是否易被折断是否导电空气中点燃的现象食醋中的变化银白色固体容易

可以

发出耀眼的白光，放出大量热，伴有白烟，生成一种白色固体。有大量气泡产生，放热【记录现象】

通过上述实验，你对金属镁有什么认识？1、物理性质：

银白色的固体，硬度小，能导电2、化学性质：

（1）能与食醋反应生成气体（氢气）（2）能在空气中燃烧生成白色固体

文字表达式:镁+氧气氧化镁点燃

思考：有些烟花和照明弹中含有镁粉，利用了镁的哪种性质？

镁粉的这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。镁带燃烧的应用:

①照明弹/信号弹②烟花二、学习化学需要进行科学探究实验探究2

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：①二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。②氧气可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气含量越多。即氧气可以助燃。③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。④空气主要是由氮气

、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。步骤1：收集两瓶“呼出的气体”；取出两个空集气瓶，其中为空气，用玻璃片盖好。实验步骤

步骤2：将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气瓶中，观察现象并记录。现象结论盛有空气的集气瓶中木条继续燃烧，在呼出的气体中木条熄灭氧气在空气中含量较多，在呼出的气体中较少步骤4：取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。步骤3：分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录。

现象结论盛有空气的集气瓶无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊二氧化碳在空气中含量很少，在呼出的气体中较多现象结论放在空气中的玻璃片无明显变化，另一块上有水雾出现空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多结论含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水1.A元素名称和元素符号（27个）元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号氢氦碳氮氟氧氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙锰铁铜锌银钡铂金汞碘HHeCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaMnFeCuZnAgBaPtAuHgI为了研究和描述物质组成和变化的方便，用国际统一的符号来表示元素和物质。三、学习化学需要使用化学符号用元素符号和数字（化学式）物质元素符号元素1.用于表示元素的符号称为元素符号，如碳的元素符号为C。2.利用元素符号和数字可以表示物质，也可以表示物质的以及物质的组成。

如氨气就用NH3表示，是由氮元素和氢元素组成的。化学反应的本质特征是有新物质生成，但在发生化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只不过重新组合形成了新物质。化学反应前后物质种类变化，

但元素种类不变。磷+氧气

五氧化二磷点燃碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳镁+氧气氧化镁石蜡+氧气水+二氧化碳点燃3.文字表达式、符号表达式：碳酸氢铵氨气

+

水

+

二氧化碳加热NH4HCO3NH3+H2O+CO2△P+O2

P2O5点燃加热Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2△点燃Mg+O2

MgO点燃1、判断下列化学符号与物质名称不对应的是（）A．氧气—O2

B．镁带—MgC．碳酸氢铵—NH4HCO3

D．石灰水—H2OD课堂检测2、在加热铜绿实验中，下列有关现象的描述不正确的是（）A.绿色粉末逐渐变黑B.生成二氧化碳气体C.生成黑色氧化铜固体D.试管口有水雾出现能说明该过程是化学变