部编版语文一年级上册《雪地里的小画家》课件

xuědìlǐdexiǎohuàjiā

雪地里的小画家12语文一年级上册第一课时第二课时下雪美景点击图片，观看视频第一课时听读儿歌，听清每个字的发音。听读儿歌自由读儿歌，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出儿歌有几句话。123456自读儿歌群竹牙用几步为参加洞着

qúnzhúyáyòngjǐbùwèicānjiādòngzháo学认字一群

竹叶月牙不用

几步为什么参加

洞里睡着qúnzhúyáyòngjǐbùwèicānjiādòngzháo读词语加一加

wèi力+=为

jiā力+口=加

dòng同+氵=洞为了因为为什么加长加上加入山洞地洞

洞口为加洞识字方法图示记字法yá牙月牙门牙

牙刷牙医牙齿shuā

yīchǐ图示记字法zhú竹=+竹叶竹笋竹竿一群睡着跑步为了参加竹子洞口用心大牙识字游戏谁来结合图片读读第一句？高兴互动课堂

自由朗读儿歌，画一画雪地里有哪些小画家。（课后第2题）

雪地里的小画家有（）（）（）和（）。小鸡小狗小鸭小马图片对照qún群一个两个一群（数量多）学认字一群圈一圈小画家都画了些什么吧！（课后第2题）雪地找脚印小画家们的作品有什么不同呢？因为

的脚印像

，所以

画的是

。

朗读指导（课后第1题）按照节奏读一读填一填，背一背（课后第1题）一群小画家竹叶梅花小鸭枫叶小马月牙

书写：

（1）左右对称。

（2）注意第五笔是横。

（3）左右距离不能太远，也不要交叉。组词：竹子竹叶zhú学写字

书写：

（1）竖钩在竖中线偏右的位置。

（2）撇不要写得太长。组词：月牙门牙yá

书写：

（1）上小下大。

（2）底横要平。

（3）竖折折钩的第一折要写在横中线上。组词：小马

马上mǎwèibùjiāqúncānzhúdòng

群

参

洞

步

竹

加

为一、连一连。课堂演练“竹、牙、马”这三个字中，笔画数最少的字是

，我能给“牙”组词：

、

，我还能给“竹”组词：

、

。二、填一填。马大牙门牙竹子竹叶一群参加睡着竹洞口牙用几步笑着门牙为了不用为什么复习闯关开始第二课时第一关：读字词第二关：找脚印第三关：接力背一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？互动课堂朗读指导（课后第1题）用夸赞的语气，配上动作读一读。

这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？着多音字睡着着火

zháo笑着、看着zhe大家笑着玩耍的时候，屋子着火了。zhezháo像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照儿歌说一说。朗读指导（课后第1题）轻柔地读一读这个问句，不要吵醒小青蛙哦！合作朗读歌曲：《雪地里的小画家》听一听，唱一唱想象画面，仿说句子：还会有谁来和他们一起画画呢？

画

。

画

。

画

。书写：先写短横，再向斜下写竖，有点向左斜，最后向右侧写一个有弧度的钩。钩要小，弯要有弧度。横折弯钩笔画学习书写：

（1）竖撇可先写直一点，然后才撇出去。

（2）横折弯钩一笔写成。组词：几个几天jǐ学写字

书写：

（1）中间两横不接触两边。（2）中间第二横在横中线上。（3）竖在竖中线上。组词：不用用处yòng雪地里的小画家结构梳理

课文以生动活泼的语言讲述了一群()在雪地上画画的情景，形象地介绍了()()()()四种动物爪（蹄）的形状和()冬眠的生活习性。小动物小鸡小狗小鸭小马青蛙课文小结歌曲：《小动物怎样过冬》冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷。我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬。小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长，小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中。拓展延伸

一群小画家来到了雪地上画画，其中

没来，因为

。根据课文内容填空。青蛙他在洞里睡着啦课堂演练

赠送以下课件猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。(猜一动物的名字)15*

小虾在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。初读课文大缸漏下空隙洒落甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵字词学习我会读辨析形近字末：未：从木（树的象形），上面的长横表示树梢长，与“本”（树根）形成反义，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申义指物体的尖端。象形，上部分像树木枝叶重叠，上横短，下横长，本义指枝叶繁茂。副：幅：剖分，破开。布帛的宽度。学习提示：想想每个自然段的大意。圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特点来写小虾的外形。自由读第3自然段，说说主要写了什么。第3自然段围绕哪句话写的？作者是怎么写的？缸里的小虾十分有趣。总起句，概括了整个自然段的主要内容。读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。第2句写小虾悠闲休息的样子。第3句写小虾被惊扰后的表现。第4、5句写小虾与同伴搏斗的情景。缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式写出了小虾悠然自得的样子。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。想象小虾搏斗的激烈情景。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。学法回顾刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？抓住关键语句概括主要内容。按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（）；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是（），大家叫它千年虾。才长大的老的观察细致，只有认真观察，