未来版二年级道德与法制下册 变废为宝教案

《变废为宝◆教材分《变废为宝》是未来版《道德与法治》二年级下册第三单元《环保行动》中的第三课。本课的目的是引导学生思考废弃物品的用途习蹦蹦兔和慢慢龟的制作方法玩保小游戏，学会变废为宝。◆教学目【知识与能力目标】1、思考废弃物品的用途；2、学习蹦蹦兔和慢慢龟的制作法；3、玩玩环保小游戏。【过程与方法目标】通过让学生想一想、学一学、玩一玩三种方式了解变废为宝的重要性，培养环保意识，增强动手能力，在游戏中学会变废为宝，应用到实际生活之中。【情感态度价值观目标】思考废弃物品的用途培养多角多方面思考的意识会举一反三学蹦蹦兔和慢慢龟的制作方法，提高实践能力，培养主动意识。玩玩环保小游戏，明确什么是该做的，什么是不该做的，进一步认识环保问题。◆教学重点◆【教学重点】1、想想废弃物品的功用；2、学习变废为宝。【教学难点】引导学生积极学习变废为宝，参与环保行动，做一个环保小卫士。◆课前准◆教师：多媒体课件，创设问题，素材，手工小工具，骰子。1

学生：了解环保，观察生活。◆教学过一激导：“垃圾是放错了地方的资源。”这是2000年合国环境规划署首席专家拉斯基提出的著名论断。同学们，作为祖国的希望，青少年更应该为环保事业做贡献，了解垃圾分类、处理知识会垃圾变成财富天我们一起学习如变废为宝师板书课题：变废为宝。）二探新：活一想想同学们，喝完的饮料瓶用完的草稿纸穿久的衣服、弄脏的水等通常被认为是废弃物品，是没有价值的是事上真的是这样吗？结合刚刚我们所说的“垃圾是放错了地方的资源家来想一想这些废品真的没有用吗？能不能通过大家丰富的想象力和强大的操作能力变废为宝呢？1、同学们踊跃发言。2、老师：嗯，是的，同学们已发现了废品潜在的价值。通过我们的创造力，废品可以被制作成一些好看、好用、好玩的东西，可以变成意想不到的好玩意。活二做做1、同学们，理论需要实践来检，光了解废品的多样用途是不够的，我们还需要做出实物来家朋友们有参到变废为宝的队伍中吗？今天老师不仅仅带来了手工小工具，还带来了两个手工的制作方法哦，等待大家的参与。2、老师：今天我们需要共同完蹦蹦兔和慢慢龟的制作，所需材料已经准备好了，教程在课本上，同学们可以离开座位坐在一起跟老师共同制作遇问题时要举手示意，跟老师交流。3、同学们积极参与手工制作。4、老师：很好，同学们都已经备就绪了。在具体动手之前，还有几个注意事项：第一小具是在工具盒里面的始的时候同学们要拿出来时忘了整理工具，养成好习惯二作程中们要使用剪刀学们需要格外小心意全三制作过程比较繁琐，要有耐心，一步步来；第四，做完手工要洗手，爱护个人卫生。5、老师：哇，同们已经制作了蹦蹦兔和慢慢龟，真棒。你们看，变废为宝并不复2

杂，我们的创意再加上一点点耐心妙的小玩意就制作好了。在平时的生活中学也要多思考，多动手，变废为宝从我做起。活三玩玩1、同学们，带着你们的蹦蹦兔慢慢龟，我们来参与到兔子赛跑的游戏中。首先，让我们先熟悉一下活动规则两人一组根据骰子点数前进停在标志点时根据内容前进或后退，看谁最先到达目的地。2、在玩游戏之前，还需要熟悉下标志点上的内容。做节水宣传员前进至3；把污水泼在马路上玩次约水进11饮水源地游泳退3领养一颗小树，前进至14；余饭菜打包带回，多掷一次；在草地上点火，后退；加植树活动，多掷一次；郊外游玩踩踏草地，后退至17不吃野生动物，多掷一次；用过的纸背面做草稿纸，请进至；手丢弃垃圾后退至15；少用塑料袋，多掷一次；关上滴水的水龙头，前进至终点；在河边湖边倒垃圾，后退至273、同学们，游戏开始了，快选你们的小伙伴，一起赛跑吧。4、同学们踊跃参与。5、老师：真棒，已经有好几位学到达终点了。通过这个游戏，小