认知功能评定量表操作及评分标准

Loewenstein认知功能评定量操作及评分标准一、使用明．使用LOTCA前，仔细阅读以下对各项测试的描述以正确操作法。．绝大分测试项目的评分都是从分(最低)到分最高，但—测试除外①三物品分类测项评从1分(最)到(最)；两个向测项评分从分(最)到8分最)。3．各测中，测试对象和评定员应采取并排座位方式但以测试应采取面对面的座位方式①空知觉和②作运用项。4．每测项结后，评定员都应该问被测试对象此是否经完成?然后再给被测试对象打分评定格上项测项后面的空白用以填写备注。．脑损的病人容易疲劳。疲劳时有些病人自行达出，但也有些无法意识到自身疲劳。因，评员如发现测试象出现动作变缓或者不安，应暂停试，过些间再继续评定。评定结束时，评员应记录定所要的时间以及是否分次完成评定。．评定应根据整个评定过程中对被测试对的观，客评价出其注意力和专注力的水平。二、评分准．定如被测对象理解力有问(如觉性失语)，不能行此项评定。如果被测试对象的理力良好只是达困，可让其由评定员提供的多项选择中选“是或“是”的回答。1．地点定向(方法：定就下问题被测对象提问。(1)你现在在什么地(2)我们现在哪个城市(3)你住在里你的确住址是哪里(4)来这里前你在什么地方呆对语言记忆碍的人可以使用多项选择。评定员提出3个项供测试对象选择，其中包一个确答。评分：被测对象答对个问，得：果在给予多项选择后才能答对，得分最得分1分(全部回答错误，或在给出选后只对一)：最得分8分(无需给出任何选项，全部目答正)。2．间定向0T)方法：定就下问题被测对象提问。(1)今天是期?在哪个?年是哪一(2)现在是个季(3)现在几钟?(4)你住院长时间?(如被测试对象住院评定可以问生病多长时间了”或者不服有多长时间”对语言记忆碍的人，可以使用多项选择。评定员会出3个选供被试对选择其中包括个正答案评分：被测对象答对个问，得2分如果在给予多项选择后才能对，。最得分(全回答错误，或在给多选后只对一)；最得分(无给出任何选项，全题目答正)。．知觉3．体识别OI)需使用试箱的物识别卡(蓝)和试图册的第页方：

●命：评员向测试象展8种日用品卡片椅子、茶壶、手表、钥匙、鞋子、行车剪刀眼镜要求测试象说出每件物品的名称。注意：按以上供的序来排列卡片进行提问，不要用字在片的后标来排列顺序。●理：如被测对象表达方面困难而不能说出物品名称评定可以开测试图册的第1-2页说一个品名，让测试对象在图册上指出来。评定员问：个是子；哪个是手表；等等。对个品逐进行问。●近配对：果测试对象在解方有问，评定员取出与测试图册上第相似图片逐一给测试象看卡片，并逐一提问是图上的哪一个”要求测试对象在册上出与卡片近的物。●相配对如被测对象法分辨近似物体定员开图册的第页(这物品—卡上的物品全一)评员一提问卡是册上的哪一个要被测对象卡片上的物品与图册上配。评分：1分通过相配的方，被试对象只能识别当中的几个物少于个。2分通相配对方法被测试对象能识别5-8个物品3分通命、理和近配对的方式，被测试对象可以识别少物品4-7个。4分通命、理和近配对的方式，被测试对象可以识别有物。4、几何图形识别(需使用试箱的形识别卡黄色和试图册的第页方法：●命：评员向测试象逐一展示卡上的形：方形测对象出每图形称。三形，等。求被●理如果被测试对象表达面有题不说出该形状的名称定可以开测图册的第页，让测试象在册上出与卡片相同的图形。例如出个形状圆等要求测试象指对应形状●近配对如被试对象在理解上有问题不能识别图员开测试图册上第7的类似图形，给测试象逐看8张形卡，要被测对象在图册上指出与卡片近似图形●相配对：如果测试对象无法分辨近似物，则定员开图册上第。上的形状和卡片上图形全一。评员问图册上的哪一个形?”要求测试象指相匹的物。注评定按照测试册上的图形完全相同的位置给被测对象图片评分：1分：过相同配对的方法，被测对象能识当中的几个物少4个)。2分：通相同配对的方法，测试象能别5-8个物。3分：通命名、理解和近似对的式，测试对象可以识别最少4个(4-7个。4分：通命名、理解近似对的式，测试对象可以识别所有物品。注按照上提的顺来排列卡片并提问，不要用数字在片的后标来排列顺序。5．形重叠识别OF)需使用试箱的图重叠卡绿和测试图册的第9-10页。方法：评定向被试对展示张图形重叠识别卡片，每张识别卡面有个物重叠一起：香，梨，苹；钳，锄头，锯子。评员问测试象片上画的是什”如被测对象几何形识别上有困难定员被测试对象展示测试图册上各自独立样物品片然后引导被测试象出回册上指出你卡片看到东西卡操相同

评分：1分有图册帮助被测试象不辨别何物品或在图的帮下能识别物体的数目少于个2分在册帮助能识3个体。3分没图帮助卜能别4个体，者在册的助F，识别出所有的物体4分无图的帮能辨出卡片上的所有物体。6．品一致性识别需使用试图的第11-19页方法：定向被试对展示张照第11页，照上的(轿，锤子，电话和叉)都从正常见不一样角度拍摄的，评定员会就每张图片被测对象问你在张照片上看的是么东”只在被试对有语障碍(如语)的情况下定才能用多图片第页如先被试对看第页大图，然后问被测对象这小图(第13页，指出在人上看到的物体每问题有一正确案。评分：1分：被试对象无法辨别任一个体，只能辨别其中个。2分被试象可辨别2个体。3分被试象可辨别3个体。4分被试象可辨别所有的物体。C．空间知觉方法：评员与被测试对象面面相。7．体方向方：评员可根据测试对象的身体问题将“左”互。评员问测试象(1)伸你的右手。(2)伸你的左脚。(3)将手放在左边的耳朵上。(4)将手放在右边的大腿上。评分：次应正，得分。低得分：1分最得分4分8．周围物体的空间系SP2)方法：评定向被试对指出间内四个不同方(左右，前，后上的四个不同的物体，然后问测试象：(1)…在你的哪一边?例如：门(2)…在你的哪一边?例如：户(3)…在你的哪一边?例如：坐(4)…在你的哪一边?只要是间内意一明显的物)评分：次答正，得1分。最低得分分最高分：。9．片中的空间关系(SP3)需使用试箱的照。方：评员向测试象展示一张照片，照片中有一个男坐在子前评员问测试象：(1)这个人前面什么东?(2)这个的左放着什么东(3)电脑在这人的哪一?(4)这个的后有什么东?评分：次答正，得1分。最低得分分最高分：。D．动作运用

动运用括三内容动作模仿，使用物品和象征性动作10．动模仿P1)方法：评定与被试对面对相坐。评定员告诉被测试对象模我的作，就像在照镜一样果被试对不明白，评定员可以进一步配合动解释我左手动作请你右手我作样的作评员做卜动：(1)用一手的指和食指捏住同侧的耳垂。(2)连续作：手掌放在颈后，然后再放在对侧的上。(3)将一的手放在对侧的脸颊上(手伸。(4)拇指和中对指，再和无名指对指，重复以上作次评分：每反应正确，得分最低分：分，最高得分：。注动模仿中的镜像关系主要是测试动的运，而是身体左右侧的识别，因此，不论作是像的是对的，要动作正确，都可以得满分。物使用P2)方法：评定向被测试对象展示—卜品，次一组：一把梳子；一把剪刀和一纸；个信封一张枝铅笔和一块橡皮评定员对被测试对象说如使用这些物品和皮时评员对测试象说在纸上画一条直线，然后把它擦掉评分：次应正，得1分。最低得分分最高分：。12．象性动作方法：定要求测试象：(1)请示范我看你怎么刷牙(评员要求被测试对象范整动作从往牙刷涂牙，把刷放嘴里，到开始刷牙动作)(2)请示范我看你如何用钥匙开门。(3)请示范我看你如何使用餐刀切面包。(4)请示范我看你怎样打电话评定员要求被试对示范个动，从拿起筒，号，把听放在耳朵上评分：次范正，得1分。最低得分分最高分：。运动组织在一部的测中，要记录测试时间，并把时间填写在分表。13．临几何图形GF)需使用试箱的几图形卡橘。方法：定把一纸，枝铅放在被测试对象的面前，对被测试对说给看5个图，请纸上出这5个图定按以顺序摆出图形：圆形，角，菱，正体和一个复合形。评分：1分不能画任一个形，只能画出其中个。2分：能出或图。3分：能出个形。4分：能出个形。注：画正方体时，被测试对象必须将图形条边位置画准确，才能得分。也就是说，被测试象应表现对图的三维空间感。请照以提供顺序列卡片提问，不要在卡片的背后标来排顺序．复绘二维图TM)需使用试图的第20页方法：评定向被试对展示幅几何图案，包括一个圆形，一个(正形)，两三角形

以一些关的状。定员要求被测试对象个案旁边画出这个图果测试象不做到一点评定可以导被测试对象接在个图案上面描画评分：：不能出图案。-2分：直接在案上面描画才可做到3分：能画出案，但经过复尝并出过错误。4分：能画出案。．插孔拼图需使用试图的第21页方法：评员把以—卜[具放被测对象前：一块插孔板，一些塑料插钉和试图第21页的三角形图案计评定要求测试对象钉在插孔板上完成相应的图案评分：1分不完。2分：只能完垂直线和水线，能完斜线和／或图案没有封角。3分：能完成案，但图案插孔上的置不正(见21页)。4分：能正确成图案。．彩色方块拼需使用试图的第22页方法：定把以工具在被试对象面前块彩色方块和测试图册第页的案，定要求测试象按照图案拼出模型评分：：不能完成。2分：只能在面上建立一平面型，有高度或深度，或部分为平面模型3分：建立的型只有高度者只深度4分：能正确成拼图。．无色方块拼需使用试图的第23页方法：定把以工具在被试对象面前块色方和测试图册第23的图案。评员问测试象：(1)拼好这个模型需要几个方?(2)开始拼图。评分：：不能完成拼图，并且不能答对块的目。2分：只看到的方块拼出，略了面看见的方块。3分答错了块的数目能正确拼出型答了块数目不正确拼出模型。4分能确成拼。．碎图复原需使用试图的第24页方法：定向被试对展示试图册第24页彩色蝴图和相的9块案碎片，要被试对在图上把图片拼起来。评分：分：不能完成。2分：只能拼图案中间的直三碎片3分：经过反尝试后，能图案确拼。4分：不需要过尝试就能图案确拼。．画钟面需使用试图的第25页方法定员被测试对象一支铅笔和一张上面画了一圆形(如试图册第25页然对测试象说时内的数字写出来按点15分时针分针正确位置画出来。

评分：分：不能完成。．2分画的面图大致合意图，但刻度和标出的时间有偏。3分画的面刻正确标的时错误或出的时正确但时刻度位置不确。4分能确成。．维操作．物品分类CA)需使用试箱的物分类卡(色。方法：评员将印有以下物品14张片随机地摊在面上帆船直升飞机，飞机，自行车，轮船火车小轿，锤，剪刀，针，螺丝刀，缝纫机，锄，耙。然评定要求测试象：请将卡片按物品的类型分组。(2)给每组命名。当测试象完第一分组操作后，评定员会再提问：(1)还能另外一种分类方式(2)请新分类方式给每组命名。评分：分：不能完成。2分能成分物的分可以是粗分或者是细)。3分能完两次品的类，但需要提示和／或无法完成全分类4分能完物品分类可以有或无提示，但不能用语言概出分标准5分完成物品的分类能用语言描述出分类标准果测试对象因言问无法到最分，定员该在定表得分的旁边予以说明。Riska无织图形分类(RU)方法此测试要使测试中块具有不颜色深褐色浅色和奶油)和种同形(箭，椭和1／扇)的料板。所有板块随机地摆放在被测试对的面。评员说觉相的物分组试象完成分组后，评定员问被测试对把这几个分成一(或是什么则分的当被测对象描述完其分组标准后，评定员要被试对用另外一种方分组注：为了持和LOTCA整评分准一致，特将Riska图分类第版的评分标准加以缩减。评分：1分精配(颜和形状相同的板)和收(把块排一间房屋或一朵花的图)。2分按一不完的标分(例如，漏了一些板块没分组，或两个准混在一。3分按一标准板块体排(例，将椭圆板块排成一行，箭头块排其卜方)。4分按一标准机分，能够从一个标准转成另一个标(例如，先颜色再按状)。5分能时据两或以的标准分例如，在一组中组合以的形状和颜)。22．Riska有织图形分(RS)方：需使用测试21项同的料块评定员在被测试对象的面前摆出一：一深褐色头，—个油色／4扇，一个浅褐色椭圆。然后对被测试象说出一个，你在开始出和这个似的尽量多分测对象能将全部数的块都成组定员再问分组和分的有哪相似的地方如果被测试对象能说出三种不同形和三不同色的准，则测结束如果测试象说不出来，评定员再说分组某些面很像我分的组，但在某些方面又像，试让们更一点有些组未完成，评定员可以给被试对一点示所有板块评分：

1分精配(颜和形状相同的板)和或收(把块排一或朵花的图)。2分按一不完的标分(例如，漏掉了一些板块没分组，将两标准淆在一)。3分按一标准类。4分经评员的示后第二次尝试才能同时按照两个标准类。5分第次试时能同根据两个标准分类。23和为图片排需使用试箱的图排序故事卡A和B，为紫色)。．图片排序A(PSl)方法：定按照卜面序在测试对象面前铺开5张卡，连起来是一个小故事。54评员要被测对象(1)将卡片按正确顺序排列。(2)描述故事情节。评分：1分不完成2分只使了部卡片但不符合整个顺序。3分能描故事节，卡片排列不正确；或卡片排列正确但无描述事情。4分正完。．图片排列B(PS2)如被测对象图片序A的测试得到分因语症法描述故事能正确序排列卡片则需接受项图片排序的测试。卡片按照下面序铺：51423对测试象的求以评分方式和图片排序A测中方式一样被试对象为言问题能得满分评定应该在评定表上予以注明。如果被试对在图排序A测中得分低于分，则需要试图排序B(项没有分)。．几何图形排推理GS)需使用试图的第26和27页。方法定员被测对象看第一套几何排