石油的炼制乙烯教学设计

《石油炼乙烯》学计高化组梓一教分材析在学习乙烯学生们已学习了甲的有关知识，通过甲烷性质的学习初步了解烷烃碳原之间是通过键连接的具有饱和的性质，在此基础上，乙烯这节课学习碳碳键的性质进一步巩固化学生们结构决定质的认识，使学生认识到饱和烃和饱和烃结的不同而起的性质上差异，这以后学习复杂的烃及烃的衍生物的性质打下础。情析学生通过烷这节的学，初步掌了有机化学的学习方法。但据调查80左右的生认为有机反应不易解，应用常错。还65左右的生认为有机物分子结构识困难，及分子结构的问题易。也就是，学生利分子的空间结构思考问题能力以及象思维能还有待进步培养和提。二教目：知与能1．了解石油炼的原理及馏、裂化裂解的区别2.重掌握乙烯结构和化性质，理解加成反应的反应原理和概念，初步解不饱和过与法1.通“迁移·用”、“流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学分析、类、迁移以及概括的力。2.认有机化合的存在--结构-质—途的知识主线。情态与值1.通实验教学培养学生谨求实，勤于思考的科学态度。2.通乙烯性质用途的学，使学生认识自然资源的合理开发、综合利用要性，初确立可持续发展的念。三教重、点重点：乙烯结构和化性质难点：有机结构域性的关系

四教方阅读指导法验探究法流研讨法五教准教学媒体、件、球棍型仪器与药品乙烯、溴、酸性高酸钾、火柴、贮气瓶、酒精灯、烧、导气管橡胶管、嘴玻璃管、孔塞六教过：新引：【PPT】展示国东海的地图。请一位同学找一下鱼岛在哪？【生答在台湾的东偏北方向。【出题钓鱼岛本来我们来说是一个默默无的小岛自从日巡逻船冲我国渔船事件，使他一举成，之后的日关于钓岛之争的问题一直成为社会讨论的点。最近日本宣扬要买钓鱼岛又是它处风口浪尖。但钓鱼岛自古以来就是我们领土一部分，并不适合类居住，那为什么日人会如此想占为己有呢？【生答源。【述是，钓鱼岛周围蕴藏着丰富的海洋资，尤其是油，这是日本人的狼子野心呀。那么石油到是何方神呢？今天们又来好好的认识它。一、石油的制【想质】加油站有不同型号的柴油汽油。你道它们是么用石油制的吗？它们有什么性质和用途【主习读教材P66~67页，考下面几个问题1.石油的成分何？石油的炼制方法有些？2.

如何把石油低沸点的和高沸点烃分离开？（提：烃的沸点随碳原子数目增多而升高）【括合学生阅读讨论—交—自发讲的基础上教师给予补充和完善。投影如下：1.石的成分（1元素组：主要为C元素质量数为～98%)，还有少量的O、N、S。（2物质组：主要是烃、环烷和芳香烃的混合物2、石油的炼制法原料物质变化条件目的

分馏石油（脱水脱盐后）物理变化较低温度初级石油产

裂化重油化学变化较高温度提高轻质油产量和质

裂解石油分馏产化学变化更高温度短链不饱和

【渡在油裂解所得产品中有一种十分重要化工原料—乙烯，烯的产量是衡量一个国家石化工业展水平的要标志。展示青香蕉提出问题如何让它得成熟？板：二乙烯【示乙的球棍模型和比例模型。书写结构式电子式、构简式、子式；认识空间结构。【书二

乙的构HH分子式CH电子式结构式结简式CH=CH2422平面型分子键角为120?【察答察储气瓶的气体、结乙烯的理性质板：、物性质：无、稍有气的气体、难溶于水、密度较空气略【察思】究乙烯化学性质实验1、点燃纯净的乙烯，观察燃烧是焰的亮度颜色。实验2、将乙烯通人盛有酸性高锰酸钾液的试管，观察试内溶液颜的变化。实验3、将过量的乙烯通入盛有溴的四化碳溶液试管中，察试管内液颜色的变化。（溴水也可以用的四氯化溶液来代）学生认真观实验现象及时记录【示果一名代表报实验记，如有不其他同学可以补充。板：、化性质（1）氧化反：①可燃性：请学生板演程式，师共同评价问题思考：烧时为什有少量的烟？板：②酸性高锰酸溶液氧化【媒展】乙烯与溴单质反应的过程【一】出乙烯溴单质反应的化学方程式板：（2）加成反应【问在验室如何鉴别乙烯与乙烷？你能想几种方法【移用请分别写出烯与O（H-OH）在一条件下发反应的化方程式。22【渡之的学习经常说到性质决定用途【示课图片“乙烯用途示意图”。板：、乙的用途

（1石油化工业最重的基础原（2植物生调节剂、熟剂【课结过本课的习，认识一种新的机物—乙烯的结构和性质，感受了物质的性质由结构决定规律的存。对石油了更多的认识，对于我们合理地利资