牛津译林版英语必修一Unit3Project教案

单板

牛津高中语教学设计元：good,feeling块：onthedesign本节课的主题是Makingbookletabout所教师课堂教学的落脚点应该是教会学生如何自己完成一个project，不是像普通的教那样注重背景知识、课文里的语言知识和问题的延伸project课教学重点在于教会学生如何以小组合作学习的方式和探究学习的方式去解决实际问题于个理念节课的设计把阅读文章部分作为学生制作booklet的个模板，引导学生注文章的结构和各部分的大意，培养学生获取信息、分析问题处理信息的能力在第二分的教学过程上，教师重在指导学生如何进行调查何设计调查问卷，如何撰写调查报告，这些重点在教学设计的过程中有非常具体的体现。Afterlearningthepassageintroductiononmakebookletaboutstudentswillbeableimportanceoflife;fitandaprojectworkingtogether.Lead-in（4）这是一篇杂志上介绍怎样保持身体健康过上健康生活的文章过学习本文，让学生了解保持一种积极健康的生活方式的重要性，所以，在本节课的开始阶段，教师可使用形式，通过两个开放式的问——doyouaboutproperhealthandfitness?以及“Whatyouusuallydoinordertoliveahealthylife?的讨论，以学生对自己生活经历的回顾，教师自然地把他们引入到本节课的主题上。aboutthefollowingpicturesandaboutwhatroleplayinyoureveryday(PPT5—8)保持健康的三个关键因素：健康的饮食、经常性的运动、充足的睡眠。所以教师在本步骤可展示几幅关于这些知识的图片，让学生对于这三个要素有一个直观上的了解，图片的内容与学生的实际生活非常贴近，所以学生在对图片进行讨论时完全有话可说。Afterdiscussion,theteacherwillpresentanswerstothe●withexerciseistheonlyfit.●Agoodnightalsoimportantforhealth.Stepthemainidea.第页共3页

Project中读部分的教学目，一方面是教会学生如何快速有效地捕捉文章的信息，并培养学生获取信息理息能力然更重要的一方面是帮助学生理解文章的行文结构，为学生自己对于project的现提供例。所以对本篇文章的结构分析和各部分的段落大意以及关键词是本环节的教学重点。2.Landmainof●LetthestudentsreadarticlethemselvesfindthemainideaandthekeyseeninPPT9.●checkwithclass.teacherpresentanswertheofseenin1112.●Letthestudentsworkintrytofindouttheofwhole14)Thefood,water,exercisingregularlyhavingenoughwillteenagerlookbetter.thespecificinformation(PPT数字在学生自己的“project”里将是一个十分重要的部分如何对数字进行分析，是决定一个report的量的重要因素所在分析本篇文章的时候学生对数字的信息进行分析是十分重要的，这也会影响到他们如何在自己的报告中运用所收集到的数据。thereadfindnumbersinthetellwhatinGirls:2,200caloriesa2,800calories50%ofcomefrombread,andfruit.Drinkingglassesofaat30aHavinga8—10night(PPT此部分的目的是教会学生如何运用他们所学到的知识，以便他们在课后能通过小组成员的合作完成一个首学生讨论确定主题后组成员分工计查问卷，收集信息，分析、归纳、整理信息，最后形成书面报告，完成。本部分教师重点向学生介绍如何设计questionnaire以及booklet制作方法，这也是本节课的重点。thatstudentscanfollowplanningC.producingPlanningandinto6.Differentrolesofthegroup(leader,collectingandthewritingDecidedifferentgroupsareProducingCreateaquestionnaire.第页共3页

Givetheinformation.Recordandthethereport.results.Putyourresultswithgroup'sformbooklet.HowtoquestionnaireTryquestionnairebyfollowing"How"Howoften","Have“you""Howshortandsimplesentences.Avoidsentences.oneinformationatatime.language.Presentquestionnaire2327.Recordandanalyzethetocomparefigureswiththenumbersandgiveninthearticle.10.Writingyourreport.Includethefollowinginyourreport:

Theclassyousurveyed.ThenumberofansweredYourdrawnfromstatisticsofinformation11.PresentingWhileonpartofStepLanguage语言知识的输入是英语课堂教学中不可或缺的一个环节在完成本节课的主要任务之后，教师必须将课本上的一些重要的语言知识向学生解释清楚。在这一部分的PPT