深圳优质课教案 小学三年级语文《劝说文向可乐说BYEBYE》

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微课教学计模板王剑宜微课名称学科：语文三年级所属章节：习作

向可乐说BYEBYE教材版本：人教版录制工具和方法PPT、Camtasia为学生提供真实语境写作：1.情景聊天室：进入情境创设；设计思路

2.阅读大平台：搜集写作素材；3.小小实验家：体验感知构思；4.作文魔方秀：搭设支架习作。内容选择使具有说服力的材料，并能按先后顺序合理安排好；教学目的教学重点难点

在动手验后，能描述出看到的现象，并用“我为生动表达观点。在动手实验后，能描述出看到的现象，并用“我为法生动表达观点。情境与务：

代言”拟人化的方法代言”拟人化的方教学过程

隔壁班小明特别喜欢喝可乐，每天三四瓶，几乎不喝白开水，身体越发肥胖。同时，小明还喜欢甜食，旺仔小馒头、可乐鸡翅、甜牛奶、口香糖……最近他常常牙痛，妈妈禁止他再喝可乐，他用哭闹来反抗。为此，明妈非常苦恼，求助于老师和同学，帮他改掉这个坏习惯。为了帮助小明，请全班小朋友每人给他写封信，劝劝他不要再喝可乐。运用“我为

代言”拟人化手法，真诚地表达，达到说服的目的。适用年：三年级学情分：常喝可乐的危害小朋友能多少说出一些清楚哪些是有说服力的材料，不知如何使用这些材料，如何安排材料的先后顺序，也不太清楚如何生动地表

。。达。二年级小朋友喜欢动手体验，童话般表达。教学环：环节一情景聊天室讨：小朋友为什么都喜欢喝饮料？调我班多少小朋友喜欢喝可乐？你们知道关于可乐的好处与危害吗？小：小朋友看来喝可乐特别过瘾像口可乐广告语所说1925年，一天六百万1989年，挡不住的感觉年每一个回家的方向都有可口可乐可的危害，大家知多少？请看两组材料：环节二阅读大平台材一岁老”5岁孩军军到医院就诊，一张，在场的医生惊呆了。整个小嘴巴光秃秃的，几乎看不到牙齿，军军一共长过20颗牙可见的颗烂只剩牙根，颗齐根折断，烂掉的牙根已全部变黑，几乎无法咀嚼。医生说从30年，这是碰到最惨不忍睹的牙齿。这是为什么呢？原来军军从2开始喝可乐上瘾，不再喝水，每天最少三瓶，吃饭时拿可乐当汤喝。军军这种牙叫“可乐牙是碳酸饮料，好好的牙齿长时间泡在酸水里，慢慢会被溶解。一瓶可乐相1块方糖，牙里的细菌遇到糖，会导致腐蚀。材二奇“乐”美国50岁子乔治普尔接受一项特殊可乐餐三个月内每天喝下10罐乐。十罐可乐的份相当于70块方。三个月后乔治平坦的小腹变成了啤酒肚，体重上升了22斤血压升高到145/96，大增加了心脏病和中风风险。交：朋，完组料你说什呢环节三小小实验家实验验口说为虚，眼见为实。下面我们以小组为单位，将小明长吃的几种食物放入可乐中做组实验，认真观察，填写表格，聊聊发现。

材料+可乐

发现变化

感受（可用心旺仔小馒头

平

静（）微弱气泡（）烈气泡（）甜牛奶

无变化（）混合液体（）淀成絮（）可乐加热

水（）

浆（）

稀（）（看视频）薄荷糖

小气泡（）液体涌出（）

泉（）2.组织流

讲讲你观察到的，聊聊你的感受？

总结：旺仔里含小苏打，在可乐中会生成剧烈气泡；甜牛奶遇可乐，可形成大量沉淀物（碳酸钙牛奶钙的吸收，还容易形成胃结石；加热的可乐变成粘稠固体糖稀，导致人发胖；薄荷糖在可乐中形成喷泉，会导致二氧化碳中毒、贲门撕裂。环节四作文魔方秀下面，让我们四大组一起走进作文魔方秀！一组做小明的牙，二组做小明的胃、三组做小明的身体，把你们的害怕、担心、委屈统统告诉他，想办法让他理解你。四组别着急，你们是白开水，说说你怎么来救他的命。我来帮帮你们！１充料人每天要喝8杯开水，温开水漱口清口腔、保护牙龈。早上一杯，肠胃冲洗得干干净净……（知链）２织思亲爱的小明：你好！大部分小朋友都爱喝饮料，它们甜美、冰爽、过瘾，特别是可乐！我们知道，你喜欢得不得了，每天最少喝三瓶，可你知道吗？你这是在要我们的命啊！做你的“可乐牙”有多委屈！我真委屈，我要怎么活？做你的“爆炸胃”有多痛苦！

我真痛苦，我要怎么活？做你的“肥胖身”有多危险！我真危险，我要怎么活？你真的爱我们吗？我们需要救命水！知道你是好孩子！以前你不懂，我们不怪你，从现在起，小主人，你能好好爱