深圳优质课教案 小学二年级数学《评选吉祥物》教学设计

《评选祥》教学计一教内：第二教分三学分：四教目会用简单的方法收集整理记录数收集整描验与同伴点难导学生通过合作讨论找到切具七教过

学学教学教学内容环节同学们，上课之前，老师想给同学们观看一段视频（出示乳源民族实验学校学生制作刺绣作品的过程）这些是我们县民族实验学校的大哥哥大姐姐们正在制作瑶绣

学生活动学生观察视频。学生回答：漂亮。

设计意图通过具有当地民族特色的刺绣视频，吸引学生的注意力，刺绣作品的一、创设情境，导入新课二、小组合

作品接着请同学们观看他们的作品（图片出示）漂亮吗？今天，老师也给同学们带来了几件作黑板粘贴件品入选了我们县第十六届“盘王节”的最佳作品。我们的县长邓伯伯想请同学们帮一个忙你们愿意吗？邓伯伯想让同学们在这几件作品中选出一件作为第十六“盘王节”的吉祥物，你们觉得选哪件好呢？大家的意见都不一样，我可怎么办啊？我们该选谁喜欢的作品作为吉祥物才合理呢？今天我们就来学评选吉祥物课题）谁能告诉老师听，应该选谁喜欢的才最公平？如果选的是全班同学最喜欢的意见？（板书，全班同学最喜欢的作品那怎么知道哪个作品才是同学们最喜欢的呢？在评选之前我们要先展开一次调查（板书，调查

学生回答：愿意。生1：选1号。生2、选2号。生3、选3号。生4、选4号。生选全班同学最喜欢的那件作品。生：没有。

展示，激发起他们对这节课的好奇心，并通过争论评选自己喜欢的作品作为“吉祥物激发了学生学习的兴趣，从而引出课题，为新课的教学奠定了良好的基础。让学生知道只有选择全班同学都喜欢的作品作为吉祥物是最公平的。因此，引1、讨论调查方法作，怎样开展调查？你知道有哪习些方法吗？

出评选吉祥学举投物的方法。票……新知

这些方法都可以么在调查的时候通常用的方法比较多的是举手和投票。（1）举手怎样举手调查会让学

此环节的设计，由学生通过自己问喜欢1号作品的亲自调查，感请举手。受方法。

生上台示范）首先，我们要问什么？他们举着手了你需要干什么呀？接着应该问什么？请问刚才喜欢1号作品的那些同学现在还能再举手吗为什么？刚才，我们通过举手调查，知道了喜欢X号作品的同学最多所以我们评选出了X号作品作为第十六届瑶族“盘王节”的吉祥物。（2）投票除了举手法，刚才我们说了还有什么方法？那怎么用投票的方法展开调查？老师给每个大组准备了一个投票箱和每人一张小张的空白纸这张纸是选票在上面写下你们最喜欢的作品序号。能不能写5号呢？应该在评选范围里选择你最喜欢的一件作品。2、学生动手操作，投票。（1示投票说明桌面上有一张小张的空白选票在这上面写上你最喜欢的作品序号等一会儿投在各组的选票箱里完后立刻坐正比一比哪个大组表现最好。开始！（2）整理投票结果投票完了我们还要对选票进行整理板书，整理）现在老师任选一个小组把他们的选票结果读出来然后你把我读的结果记在桌面较大的白纸上想一想，你用什么方法记，准备好了吗？师读，学生记。你记录的候有什么困吗（边问边让两名学生上黑板把他们的结果展示出来）

生：清点人数，把结果记录下来。生喜欢2号作品的请举手。生：不能，每人只能选一种。生1、投票法。生：不能，因为这些作品中没有5号。学生进行投票活动。学生记录生1：没跟上。生2、念太快，写不过来。生3：念到同样名字的时候分不清了。

明确没有出现的作品不能写在选票上，否则此票作费，并且只能在选票中写下自己最喜欢的一件作品的代号。此环节的设计，由学生亲自操作进行投票，培养学生的小组合作精神，课堂组织纪律。老师读，学生记，可以培养学生的倾听能力，通过记录过程中出现的问题，引出记录的合理方法。让学生观察别人记录的方法，与

3、展示记录结果。

生说说自己记录自己的行看来有很多同学在记录的时

的方法。

对比，能够取候都遇到困难了那现在请看这两生一个一个。长补短，又能位同学的记录结果看看他们是怎样把结果记录完整的。

培养学生的生：1号后面有几个创新意识。说说的记过X，表示喜欢作程。1号后面的X代表什么？

品的有几个人。生一根小棒就代表一个人有几根就代表有几个人。（3）对比刚才展示的两个同学的生：分四类。

通过对比两种不同的记录方法，旨在说明记录形式和方记录方法，有什么异同？

：用图形进行记

式是多种多记录结果共同的地方他们把录。

样的，而且无投票结果分成了几类？都是用什

生一个图形就表示

论用什么符什一票。

号记录，记录么？还有什么不同的地方？（4）你喜欢谁的记录方法？为什么？小结其实我们在记录的时候只要把他们分分类然后用符号记录，就会记得更清楚。5、进行统计。观察调查结果说出喜欢各种

生把具体人数写出来了用了四种图形BB用了一种图形没有写出具体人数。生欢AA的为把结果统计出来了。

都是有序的。学生自己还可以选择喜欢的方式进行记录。把评选吉祥物的方法用在评选班干部等方作品的人数。

生喜欢X号作品的法上，既能让1组同学喜欢几号作品的人数最多？那能不能代表全班呢？其他组是不是也喜欢1号作品的人最多呢？这个我们课后再来统计好吗？因为刚才我们举手表决的时候已经选出了第十六届瑶“盘王节”的吉祥物了，对吧？小结：在生活当中，还会遇到很多事情像选吉祥物一样比如选班干部、选文明之星、选优秀队员等等做决定之前要先调查，再把结果进行整理知道选什么最

人数最多。生：不能。

学生明确评选的方法，又能体现公平公正的原则。

多，再确定，这样大家才能认可。1、“盘王节”准备会。“盘王节多的节目表演妙想为了使全班同学都能看到喜欢的节目，她进行了一次调查，学生1：妙想调查了

评选吉祥物的最终目的是为“盘请看：

四类节目。

王节”作准出示妙想调查的结果表，学生学生2：看到喜欢相观察录相调查了几类节目？说说声的人数最多。

备。通过“盘王节”准备从调查表中你看到了什么？

学生3：看到喜欢杂

会，让学生学翻开数学书87页一练第一技的人数最少。题在图的下面根据调查结果填完整。说一说想调查了30名同学生把喜欢每类节目

生观看调查数据，会根据调查数据填写调查结果。三、巩固应用，提升经验

中的“30”是怎样来的？根据这个调查结果，我们就知道可以多准备些什么节目少准备些什么节目了。2、布置会场。节目种类确定好了，接下来我们要布置会场了。出示课本“练一练”第2题。这是他们在布置会场的时候用到的一些图形，那么，每种图形用了多少个，你能想出办法，清楚的数一数每种图形的个数吗同桌两人讨论一下。

的人数加起来。学生同桌讨论。

让学生通过摆一摆，看一看，填一填，比较调查结果。把书本页的第（）小题的生读出己填的表格填好。展示学生摆的结果。根据表格，完成第（2小题。请一位来读一读。3、美食节在“盘王节”即“十月朝”期

结果。间，还会举办一场美食节，大家有学生：去过。没去过？（出示相关图片吸引学生）在课前思调查了部份同学学生1查了15名饮食喜好情况下面是奇思的调查同学。

通过举办“盘王节”记录（多媒体出示根据这个结果你知道奇思总共调查了多少位同学？喜欢什么

学生2：肉和菜都爱吃的人最多。学生3：只爱吃菜的

美食节，了解喜欢什么的最多，喜欢什

的最多？喜欢什么的最少？请根人最少。

么的最少，让据调查表完成数学书页练一练第3题。

学生懂得合学生：营养要均衡，理饮才能肉和菜都吃才能让自己康请你说一说通过这次调查在饮食方面，你有什么建议？大家说得真好，要想健康成长，饮食必须要均衡，不能挑食偏食哦奇思用了一首儿歌来向大家做出建议，一起来读一读。健康饮食儿歌均衡饮食很重要，蔬菜水果少不了，大豆牛奶天天有，鱼肉蛋禽适量好，合理饮食儿歌唱，新鲜洁净要记牢。

健康。学生读儿歌。

成长。健康饮食儿歌的出现，很好的