2019年数学教师个人工作总结范本(三篇)

工作总结参考范本

2019年数学教师个人工作总结范本（三篇）

目录：

2019年数学教师个人工作总结范本一

2019年数学教师个人年终工作总结二

2019年数学教师个人教学工作总结5篇三

-1-

2019年数学教师个人工作总结范本一

数学教师个人工作总结范本一

本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学

习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严

格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学

民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年

的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：

一、政治思想方面：

我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入

贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主

义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑

造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和

腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不

断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步

伐。

我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心

时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规

章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人

学习，具有良好的道德品质和思想修养。

二、教育教学工作方面：

2/24

“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，

丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方

面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与

教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积

累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经

验，完善自己的不足。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

3/24

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服

了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学

生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈

时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

4/24

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并

积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

数学教师个人工作总结范本二

我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是英语理科班

级，一个是英语文科班级，而且我是高二⑻的班主任,倍感身上的担

子非常的沉重，但是机遇就是挑战，我相信我能做好学校分给我的任

务.现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下：

作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德,智,

体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生

都得到健康全面发展.本着这个原则我做了如下几个方面的工作：

1,高二⑻的很多同学是刚刚分完文理科，而且班级的一半以上

是高一比较能闹的班级的同学组成，所以对他们的纪律教育是非常关

键的一点，所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉

的批评教育，并且在班级特意开了一次班会.之后的效果很好,但是我

深信学生是没有持久性,所以对待纪律应常抓不懈，这样才能取得较

好的结果.

2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分,不是团结的集体

不是积极向上的集体，不可能培育比较多的优秀人才，也不可能培育

与别人协同工作的技术人才.开学初我们班级有了两名同学因为一些

5/24

小事在班级发生了口角，竟然大打出手,造成极其恶劣的影响.所以必

须制止这样的事件再次发生,我通过学校给了他们每个人记过，警告

他们如果下次再发生类似的事件，开除学校.但是我的心里总是有一

种不安的感觉，为什么学生犯了错误，不能惩罚他们，只能是说服教

育,根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果.

3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的学习风气

的班级不是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习问题：

(1)上课因该保持良好的学习态度，如果有走神的同学或睡觉的

同学,那么我让他的同座叫他起来.这样避免在课上漏掉很多的知识

点,课下找他谈一谈不认真听课的原因，帮他渡过难关.

(2)课后及时抓学生的练习册，适当的练习是学习任何事物的必

须的途径，但是对不同的学生因该划分不同的类型题，因材施教,达到

各有所需各有所得,.如果不做练习册，就应该给他施加压力，必须完

成任务,而且通知家长,让家长了解学生的学习情况.

(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段，我认为数学考试

的周期是一个星期最为合理，这样能达到最好的学习效果，记忆最深

刻.而且学生对考试的分数是很在乎的，如果一次没有考好，下一次考

好对学生是最好的学习的动力，这样他能在短期内，得到她想要的信

6/24

心.还有考试应该把握好好难度，别样学生对学习失去信心，信心是学

习的关键所在.

4,在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班

干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但

是,单纯的所谓的〃民主〃,让学生完全〃自决〃,一些学生往往会倾向选

举自己的〃好朋友〃，以便在以后的班级管理中得到〃照顾〃，同样有不

足.比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举,再

由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的

时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列，前12

位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出

的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质，性格类型以及

能力的差异进行分工，优化班委会组合.实践证明，在民主选举的基础

上,经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和

拥护,具有较强的战斗力.

班主任对班干部,不能只是使用，还应该进行教育和培养.我经常

教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团

结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作

方法.当然,选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求，指

责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查，而切

要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部

推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们

学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教

会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在

7/24

班级中的不良行为，决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促

进整个班级的管理工作.

班主任的工作真是让人身心疲惫，担心学生不学习，担心学生上

自习课乱说话等等.有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的

工作，而是一个引路者，指明方向，让学生自由的发挥，允许他们犯错

误.

下面是我的教学工作总结：

一文一理的教学，给我带来了太大的压力，我是一个性格急躁的

人有时看到文科的学生真实让我头疼，开始的时候很没有耐心给他们

讲题，导致其中成绩不是很好.我有点不知所措，非常的矛盾，后来曹

校长给了我很多的建议,让我茅塞顿开，对待文科生要有足够的耐心

和细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注重基础,一点一滴的积

累，日积月累，才能达到预期的效果.

经过了一个学期的数学的教学和班级管理，总算有了一定的成

效，但是前面的路途还是很遥远，需要做的工作还很多，只有一步一个

脚印的走下去,才能不会迷失自己,迷失努力的方向

8/24

2019年数学教师个人年终工作总结二

【篇1：20xx年度教师个人学期总结】

日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往

的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期

来的情况小结如下：

一、政治思想方面

本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质

教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律己、宽以待

人;端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，

教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学

生，爱护学生。

二、业务学习方面

为了提高自己的教学水平，经常看与美术相关的书籍，到网上

查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习

别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习国画，提

高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中

认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

三、教学工作方面

9/24

（一）认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备

课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，

提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲

台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后

及时对该课作出总结。

（二）增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学

生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

四、师德师风方面

认真学习《师德师风规范》，准时参加每周三的学习会议，定期

摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素质。工作中

服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。俗话

说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范!

进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展

批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积

小善成大善”。

10/24

五、工作态度方面

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。

工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，

结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计

划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，

搞好课余美术作品的展览，还经常为学校的各项活动布置板报等。

本学期还参加了“全国艺术节现场会”美术作品的展览活动。丰富

了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。

本人还十分注重个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这

一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思、教育

随笔，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会。

一学期来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心安排;为未来

在不断畅想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工

作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的

精神来迎接新的挑战。

【篇2：高三数学教师个人工作总结范文】

高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究考纲，不断改进和制

定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都借鉴现有的教

11/24

学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式

进行实践。

高三复习的点滴感悟

回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点

滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。

注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础

教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发

展”，高三数学教学当然也不例外。

重视学生的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个学生

都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好

愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导，调动起

学生的学习积极性。首先要关爱学生，了解学生，注意到学生的个

别差异。在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次

要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天

的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的

学

12/24

重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人

格品质。心理素质是适应环境，赢得学习，取得成功的必要条件。

注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。

首先应注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压力。由

于数学的抽象性，数学的学习会经常伴随着困难，数学为磨练意

志，提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中，要注意

教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是

要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩，要关注学生的进

步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉。只有经历磨练，才会真

正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心

理应变能力。

其次是培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到发展

与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力，语言表达能力

的考察。所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态

度，一丝不苟的学习精神。

注重“双基”教学，夯实基础是成功复习的保证

重视课本，狠抓基础知识的教学，建构学生的良好知识结构和

认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体，良好

的知识结构是高效应用知识的保证，必须给予高度重视。纵观高考

试题，许多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓

13/24

展，充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主，重新全面梳理

知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规

律，从中提炼出思想方法是成功复习保证。

加强学生数学思维能力的训练和培养，确保学生能力水平的发

挥。高考数学命题注重能力立意，数学的核心能力是思维能力，它

包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整

个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。

选题要注意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在

“精”。要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行

训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解

过程，以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。

以上是我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮

助，仅供大家参考，不当之处请大家指正！

14/24

2019年数学教师个人教学工作总结5篇三

20xx年数学教师个人教学工作总结学期的工作已经结束，为

了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学

习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的

目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有

机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是

挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新

观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改

革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的

发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重

学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习

成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和

归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效

果.

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败

的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我

主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆

改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，具

体表现在：

15/24

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时•，非常注

意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主

线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一

起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学

期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的

建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么

讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态

度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的

情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

16/24

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

20xx年数学教师个人教学工作总结随着20xx年第一场雪的来

临，本年度的教学工作也已接近尾声。在这一年中，我时时处处以

一名人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面发展

为己任，安心工作，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地做好今后的

工作，总结经验、吸取教训，现就这学年的工作作如下小结：

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，

关注国家大事并积极向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格

要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中

都树立起榜样的作用。

在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，

认真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育新

的发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用互

联网优势加强学习与交流，提高自己的课堂教学水平，努力形成自

己的课堂教学风格。

在课堂教学中，我坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编

写意图，认真设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂

教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学

工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法

及手段，探索在教育教学中发展学生能力的有效途径。通过提优补

差、开展课外活动等方法来提高学生的学习兴趣和积极性。同时，

17/24

寻找课外教学资源，提高了课堂效果，使学生爱上数学课，并端正

学习态度。努力寻求新的教学方法，促进学生的素质、知识、实践

能力共同提高。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。一是

抓住校内校外听课学习的机会，共听评教师课50多节次，积极开展

校级公开课-----年级《找规律》和同课异构课一一二年级《7的乘

法口诀》等，均受到听课老师的好评。其中《找规律》一课获“20xx

中国教育系统优质课”评比二等奖。二是平时积极动笔，努力撰写

教育教学论文，共有3篇论文在区级及以上获奖。三是继续加强对

电脑技术的学习，制作的教学课件《小学美术恐龙的世界》获“20xx

年全国中青年骨干教师优秀课件”评比一等奖。此外，在20xx年

XX区小学数学青年教师学科能力竞赛中获三等奖。

本年度我校还开展了2次低段数学口算比赛，我所执教的两个

班级在比赛中也都取得相当不错的成绩。通过比赛，不仅大大提高

了学生的口算速度，也提高了学生的口算正确率。

成绩代表过去，也是对今后工作的鞭策。在新的一年里，我将

一如既往，脚踏实地，更加努力地开展各项任务，为学校的美好明

天奉献自己的力量。

20xx年数学教师个人教学工作总结一、认真备好课，突出知

识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记。

二、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

18/24

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课

技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养

学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生

主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情

感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思

想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过

程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组

织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主

人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收

获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、

载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力

手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握

了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树

立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的

发展。

四、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分

19/24

类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学

生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进

生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也

取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在

教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的

成绩。

20xx年数学教师个人教学工作总结一转眼一年就这样匆匆过

去了，回顾自己一学年的双语数学的教学工作实践，感觉既漫长又

短暂，一幕幕仿佛又呈现在眼前。我承担的是六年级⑴班的数学教

学工作，虽然从事双语教学已有五年的经验，但我还是没有掉以轻

心。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取

各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的

教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培

训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们

在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育

20/24

的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲

取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

本年度在教育教学工作中我认真学习教育教学理论，从各方面

严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。首先我从认真钻研教材，明确指导思想;其次做

好认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合;再次是注重课堂教

学艺术和创新评价，激励促进学生全面发展从而提高教学质量;总后

认真批改作业，做好课后辅导工作。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并

积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格

要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身

的素质，我不但积极参加各项培训，而且平时经常查阅有关教学资

料。

四、工作业绩方面

一份耕耘，一份收获。今年我们班有6名学生考入了区内初中

班，取得这样的成绩，已达到了预定目标。良好的成绩将为我今后

工作带来更大的动力。

总而言之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自

己奉献。

20xx年数学教师个人教学工作总结叮咚转眼的时间，我在教

师的岗位上又走过了20xx年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更

21/24

好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的〃人民教师〃，

无愧于这一称号，我现将20xx年度工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德〃放在一个重要的位置上，

因为这是教师的立身之本。〃学高为师，身正为范〃，这个道理古今

皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个

有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走

出去的都是合格的学生，都是一个个大写的〃人为了给自己的学

生一个好的