班主任工作经验总结 论文

班主任工作经验总结

内容摘要：一直以来，班主任工作在班集体和学校中的作用和意义不可忽视，如果一个班级长期没有班主任的组织管理与思想指导，那么学生进行知识学习时将成为一群无头苍

蝇，一盘散沙，毫无班级凝聚力、进取心及班级荣誉感。所以，一名优秀的班主任不但要组建良好的班集体，还要了解和研究学生，遇到问题对症下药。更要成为学生正确价值观和人

生观的引导者。站在中国教育“由大向强”发展的关键节点，要努力做到习近平总书记强调的“四有”好教师，做好学生的“引路人”。每位班主任都应该不断学习、不断探索，争取

把班主任工作做到更好。关键词：优秀班主任，组建，了解研究，引导者

引言：班主任是班级体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，是中小学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。因此班主任工

作十分重要，这就要求每一位班主任在平时的工作中不断学习、不断完善自我。多看一些有关班主任工作的书籍和资料，及时倾听和领悟国家领导人的讲话精神，并将理论运用于实践，

不断探索，努力让自己成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引领者。本文将结合我多年来的班主任工作经验来谈谈如何做好班主任工作。

二零零六年八月刚刚走出大学校门的我，参加了县里组织的大学生支边考试，最终我以全县第五的好成绩，如愿成为了一名光荣的人民教师。因为参加的

是大学生支边考试，所以我被分配到了蒙城最边远的乡镇，在那里度过了我人生最美好的十二年，二零一八年，我又以优异的成绩被选调到了县城，至今我的教

师生涯已有十五年。因为是语文老师，所以在这十五年里，我一直担任着班主任工作。从一开始的青涩，到现在渐渐成长为一名优秀的班主任。对于如何做好班

主任工作，我想谈谈自己的看法。[1]

首先，班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。如何建立良好的班集体呢？首先班集体目标的确立非常重要。目标是集体发展的方向和动力，一

个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才1能推动班集体的发展。为此，我为学生设计了近期、中期、远期目标。目标的提

出由易到难，由近到远，逐步提高。例如，我为学生设计的近期目标是：先建立班集体的正常秩序，因为班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条

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件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的生活准则以及一定的生活规律。在这方面我要求学生上课认真听讲，积极回

答，不捣乱课堂纪律，认真完成老师布置的作业。注意环境卫生，不乱扔果皮纸屑，见到地面有垃圾要主动捡起，形成良好的卫生习惯。中期目标在前期目标的

基础上，我建立了得力的班集体核心。我善于发现和培养积极分子，选拔出热心为集体服务，团结同学且具有一定管理能力的学生干部，并把对积极分子的培养

与使用结合起来。这样一来，每天都有值日小干部来帮助老师完成一些工作。并且每个值日小干部每周值日一天，并不会对自身的学习产生影响。班级干部确立

以后，每天早晨来到学校,你能看到小干部在带领早到的同学晨读。中午来到学校你能看到小干部坐在讲台前自习，其它同学也学着小干部的样子在自习。大家

有看课外书的，有互相听写词语的，还有互相探讨数学题的，没有一个人在那里打闹，这样就减少了不必要的安全隐患。在前中期目标的基础上，我又为学生安

排了形式多样的课外实践活动，在活动中不断培养学生的团结协作能力，从而不断提升班集体的凝聚力。现在的学生大多数都是娇生惯养，在家有家人护着、宠

着，他们对“心中有他人，心中有集体”的观念比较淡薄。有些学生虽然学习成绩非常优秀，但对于班级的事情一概不关心。因此，作为班主任，培养学生的集

体荣誉感和凝聚力义不容辞。在平时的教学中，我不仅关注学生的学业成绩，良好行为习惯的养成，更注重培养他们的集体荣誉感。在这一学期，我更是发现集

体活动对提高班级凝聚力的重要性。集体活动能为同学们提供表现自己的机会，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得到满足，同时

也能为学生之间架起桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助。这一学期，学校举办了各种集体活动，如：班级合唱比赛，经典诵读比赛，跳长绳比赛等等，或

是每周的流动红旗评比。这些活动激发起他们拼博向上的劲头，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大加强。特别是最近的一次班会课，主题是：“安

全问题，警钟长鸣”。我找来班级三名号召力较强的学生，让他们负责班会的具体安排。所有的节目程序由他们自由编排，最后让我过目，稍加修改即行。从主

2持稿，节目的类型，节目的编排，到具体参演的人员，我都很少干预，最多提点

意见。整个班级活跃灵动，他们有的为班会提供点子，有的为节目制作道具，有的编排节目……他们各司其职，利用课间等时间筹备班会，其乐融融。看着孩子

们为着一个共同目标互相努力的样子，我真的感到很欣慰。在一系列的集体活动中，班上的学生深深地懂得了集体荣誉靠大家。有了同

学们的积极参与，不仅形成了良好的班风，同时又培养了学生的自主学习能力和自我发展能力，更增强了他们主人翁的责任感。他们不断进取，产生积极向上的

强烈愿望，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力，实现了自己的远期目标，收到了很好的效果。

其次，我认为作为一名优秀的班主任还要了解和研究学生，这样才能在学生出现问题时及时发现并给予正确引导，并在引导时采用灵活多样的手段，充分保

护学生的人格和尊严不受到伤害，充分尊重学生。班主任了解学生的方法多种多[3]

样，可以采用书面材料分析法、调查法、观察法，谈话法等。例如，我现在教的班级学生里，有一名学生最近特别爱模仿成人的妆扮。经过这段时间的观察，

我发现这名女生不但把自己的头发拉直了，还打了耳眼，戴了耳环，另外最近还总是踩着一双内增高鞋，上身还穿着皮草。这对于一个五年级的小学生来说,如

此妆扮，很不适合，倒有点怪怪的。发现这种情况，我很快找到了这名女生，并与其进行了谈话。经过交谈，我才知道她最近被选为学校广播站的广播员，经常

出现在大众视野里，她觉得这样打扮，看起来会很漂亮。听了她的倾诉，我并没有当着她的面说太多，因为我觉得如果我直接说她穿的不合适的话，很可能会伤

害到孩子的自尊心，甚至会引起孩子的逆反心理。于是我就润物细无声，利用一节班会的时间，让学生选选班里的男女生谁最干净、最整洁、最漂亮、最英俊。

听到今天班会讨论的话题很奇特，孩子们顿时就来了兴趣，大家七嘴八舌，都说出了自己心目中的人选。最后，我对这次班会做了总结。我说：“孩子们，老师

觉得不管人长得丑俊，衣服穿得名不名牌都不重要，关键衣服看上去要整洁、干净，有你们这个年龄阶段该有的特点，就是最美的。你们现在都还是孩子，天真

可爱是你们的特点，所以老师认为女生应该把头发扎起来，男生也不要留长发，这样才是最美的。成人的妆扮反而不适合你们，况且一个人只有心灵美了，才是

真正的美。孩子们，你们认为老师说得对吗？”“对！”只听见底下异口同声地3回答。我又接着说：“那好，今后咱们每周就在班里选一次，看看谁是本周最爱

干净、衣着最得体的孩子，老师希望每个孩子都能被选中。”孩子们高兴地答道：“好！”

经过这次班会，我不但从侧面教育了这位女生，也对全班同学进行了一次正面教育，收到了很好的效果。接下来的日子，不但这位女生不再模仿成人的妆扮

了，班里其它同学衣着也很得体，而且大家比以前更讲究卫生了，更主要的是同学之间也越来越有爱了。看到这种现象，我觉得自己的教育很成功。

最后，我认为，作为一名优秀的班主任，还应该在平时的教学过程当中，适时地对学生进行正确的人生观、价值观引导。价值观教育，不像一般的语文、数

学、科学等知识教育，一般的文化知识教育具有鲜明的学科性、逻辑性和系统性，而人生观和价值观教育更侧重于对人的思想意识的改造、培养，人格的塑造、观

念的产生等，在学习教育活动过程中，具有鲜明的目标性、指向性、形象性和活动性。

从目前我国人生观和价值观培养、教育的现状分析，人生观和价值观教育活动，还没有避开理论学习的传统教育模式和习惯，尤其是小学生人生观和价值观

的学习教育，表现尤为突出，既违背小学生的认知规律，也忽视价值观教育的基本特点，更不符合小学生人生观和价值观的培养规律。因此，如何探索出符合小

学生特点的人生观和价值观教育方式与方法，不仅十分必要，而且是当务之急。[4]

我从事班主任工作十五年，在教学工作中积累了一些教育教学经验。首先，人生观和价值观教育不能采取理论学习的传统教育模式和习惯，而要将人生观、

价值观的内容渗透在一些学习过程中、游戏中。以说教的方式进行价值观教育，不但不会产生良好的教学效果，而且还会引发学生的逆反心理。我的做法是：将

人生观和价值观教育渗透到教学工作的具体实践中，比如，在讲课文内容时，把相关的价值观理念渗透到课文中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。例

如在教学《落花生》时，我引导学生不要爱慕虚荣，要做一个对社会、对他人有用的人；在教学《搭石》时，我教育学生要像乡亲们一样，做一个默默无闻、无

私奉献的人；在教学《将相和》时，我又让学生明白：生活中要以大局利益为重，做人要心胸宽广、知错就改；而在教学《圆明园的毁灭》时，通过讲解圆明园昔

4日的辉煌，激发了学生的民族自豪感，而这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，

就这样被肆意毁坏，更加激发了学生对侵略者的憎恨，我适时引导学生明白：落后就要挨打，要时刻牢记历史曾带给我们的血的教训。作为新时代的青年，我们

要时刻牢记自己肩上所承担的责任与义务。“少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球则国雄于地球！”诸如此类的教育我从未间断过。

我认为我们的教育归根到底是培养对社会有用的人，对国家有用的人，而教师对学生人生地引导极为重要，在这方面我时刻都在努力着。班主任的工作任重

而道远，做到以上所说的这些还远远不够，我将继续在这条路上不断探索、不断学习。

习近平总书记在北京市八一学校考察并发表重要讲话，强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做

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学生奉献祖国的引路人。在今后的工作中，我将认真贯彻习总书记的讲话精神，努力让自己成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”

好教师，好班主任。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！参考文献：

[1]山香教师招聘考试命题研究中心主编：《教育综合知识》首都师范大学

出版社第174页[2]山香教师招聘考试命题研究中心主编