美术课教师教学计划范文四篇

美术课教师教学计划范文四篇制定打算前，要分析探究工作现状，充分了解下一步工作是在什么根底上进展的，是依据什么来制定这个打算。以下是和大家共享的美术课老师教学打算范文四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

美术课老师教学打算范文1

一、学情分析：

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯有待加强造就。经过一年多的造就，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、实力造就和双基训练的关系，造就学生的形象思维实力，开展学生的缔造力。

二、教材简析：

二年级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注意将视察实力、想象实力和表现实力的开展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的造就。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的造就。

三、单元重点、难点分析：

[观赏]

重点：

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，造就良好的学习习惯。

2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，造就学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和安康向上的审美情感。

难点：

1、提高学生自主观赏的意识和实力。

[绘画]

重点：

1、开展学生想象力、缔造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。

难点：

1、鼓舞学生大胆想象、缔造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]

重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。

2、运用橡皮泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。

难点：

1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学尝试：

小组合作学习中，学习习惯、意识的造就。

五、教学措施：

针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。

2、造就学生良好的美术学习的习惯。

美术课老师教学打算范文2

一、学生现状分析：

二年级共3个班，学生经过去年美术学习，对美术有了必须的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有必须的爱好，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：

其次册美术教材共有22课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来造就学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究

(二)、教学总目标：

(1)、认知目标：

通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画根底学问。

(2)、智力实力目标：

造就学生造型技能;造就学生的缔造性思维;造就学生对美妙事物的感知实力。

(3)、思想品德目标：

造就学生安康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步造就学生对美术的爱好。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性开展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，鼓舞学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

1、老师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。踊跃参与社会实践活动，开阔视野，增长社会经历。

美术课老师教学打算范文3

一.教学目标：

1、通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。

2、造就学生表达自己感受或意愿的实力，开展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和缔造实力。

3、引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。

4、在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教材分析：

全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和爱好与须要，在整体构造上持续了整套教材的学问体系教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能的学习的两方面的须要。

三、教学重点：

1、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步造就学生的视察力、缔造力和表现力。2、造就动手实力，想象力和概括力。3、提高学生观赏水平，造就美术爱好。

四、教学难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在绘画教学中，使学生的视察力、缔造力和表现力得到进一步开展，其动手实力，立体造型，空间想象力也有所加强。

五、学生状况分析：

三年级学生对美术学习的爱好特别高，有许多学生平常就爱画画，要接着保持学生对美术的学习爱好，并在此根底上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

六、教学措施：

1、在教学中，让学生初步运用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。2、重视激发学生的创新精神和造就学生的实践实力。踊跃为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，缔造性地运用美术语言。鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。4、重视对学生学习方法的探究，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。5、以各种生动好玩的教学手段，如多媒体课件、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。

七、教学进度支配表略

美术课老师教学打算范文4

一、学生状况分析：

三年级学生的造型实力、表现实力已经有了必须的训练，所以他们已具备了一些根本的美术素养。能够观赏美术，进展一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现实力须要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比拟丰富，画画有了自己的观点，有了一些特性化的东西，这是一个提高。

二、全册教材简析(含学问构造和教学要求)：

本册教材表达国家根底教育改革的根本精神;立足面对全体学生、面对全体老师，充分考虑学生开展的须要、老师教学的须要和老师自身提高的须要;以促进人格全面开展为启程点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地造就创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。

四、教材重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术缔造的_。

教学难点：通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，造就良好的视察习惯和视察实力。

五、教具打算：

每一课都要打算一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是教师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先打算材料及制作好的范样。

六、教学措施：

1、严格教学要求。谨慎上好每一节。谨慎完成每一次作业。标