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大班音乐欣赏《喜洋洋》活动设计

【活动时间】2015年10月20日

【活动地点】舞蹈室

【授课教师】王莉莉

【设计意图】

《喜洋洋》是一首经典民族乐曲，取材于山西民歌。乐

曲轻快活泼、热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，幼儿对乐曲

非常熟悉，在很多场合都有听到过。欢快的音乐，很吸引幼

儿也易于幼儿接受，我又根据幼儿活动的特点将音乐截成了

贴近幼儿生活的 ABA三段体曲式结构，设计了大班音乐欣赏

活动《喜洋洋》。活动中激发幼儿对音乐的感受力，体验音乐

的欢快情绪。

【活动目标】

感受乐曲活泼、轻松、热闹喜庆的风格。

了解乐曲ABA的曲式结构，并创编相应的动作。

喜欢与同伴合作表演，对乐曲有初步的感受力、表现

力。

【活动重点】

反复欣赏音乐，感受全曲欢快活泼，充满喜洋洋的气氛学习必备 欢迎下载

及节奏特点，对音乐有初步的感受力和表现力。

【活动难点】

感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

【活动准备】

音乐，课件

【活动过程】

一、开始部分

今天老师带来一首好听的乐曲，要和小朋友们一起来分

享，我们一起来听一听看，这是一首什么样的音乐。

二、基本部分

(一)初步感知音乐

幼儿欣赏音乐。

老师提问：“谁来说说看，你听了这首乐曲后，心情怎么

样？”幼儿回答。

老师：“每个人听完这首乐曲后的感觉都不一样，王老师听完这首乐曲后也感觉很开心，这首乐曲一直都是这么欢快的吗？一起再来认真的听听看。”幼儿第二边欣赏音乐。

幼儿再欣赏音乐，初步感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

请幼儿用色彩来表现自己听完这首乐曲后的感受。并学习必备 欢迎下载

感知第一段的乐曲跟第三段的乐曲是一样的。

（二）尝试用身体动作表现乐曲

刚才小朋友都用色彩来表达了自己听到乐曲后的感受，那我们还可以用什么方式来表达自己听到乐曲后的感受

?

幼儿讨论

引导幼儿用动作来表达一下自己听到这首乐曲后的感受。听到欢快的音乐可以用什么动作，听到优美的音乐的时候用什么动作来表现？

幼儿集体配音乐表演。

（三）用新年活动表演乐曲

介绍乐曲

这是一首陕西民歌，节奏活泼欢快，旋律优美，表达了

一种喜气洋洋的气氛，所以大家给他起了一个好听的名字，

叫做《喜洋洋》。

他经常在我们中国的传统节日里播放，尤其是过年，下面我们来看看过年使人们都在干什么？播放课件。

刚才我们看到大人们都在干什么？你们能不能把这些大人们的事情用动作表演出来，我们一起来挑战一下，欢快学习必备 欢迎下载

的音乐我们可以拿来表演什么？优美的音乐我们可以来表演

什么？

请幼儿组内合作商量，你们想用欢快的音乐表演什么，想用优美的音乐表演什么？

请两组幼儿展示，展示完请观看的幼儿说说刚才他们在欢快的音乐

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