初中道德与法治-面对生活中的不良诱惑教学设计学情分析教材分析课后反思

七年级下册第七单元学会依法保护自己第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪第1框《面对生活中的不良诱惑》教学设计【课程标准】了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。【教学目标】1.了解生活中的“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑及其危害。2.知道抵制不良诱惑的方法。3.自觉抵制不良诱惑，健康成长。【教学重难点】不良诱惑的危害（重点）。2.自觉抵制不良诱惑（难点）。【教学方法】情景教学法利用多媒体信息技术，通过视频、图片以及文字材料等创设情境，引起学生的情感体验，感受不良诱惑的危害。讨论教学法在多媒体创设情境的基础上，对情境问题展开讨论，在讨论中实现对知识的学习和应用。合作探究法对于抵制不良诱惑的方法，主要采取合作探究的方法进行学习，让学生回顾视频，通过讨论得出启示。学生自己找到的这些启示其实就是抵制不良诱惑的方法，这样既能调动学习的积极性和主动性，又能体现学生的主体地位。【学习过程】环节一：情境导入，目标导航（观看视频，明确目标）(导入：我们的生活精彩纷呈，充满阳光，但生活中也有来自方方面面的诱惑，有些是美好的，有些却是不良诱惑。就像视频中的主人公一样，就是因为没有禁受住不良诱惑的诱惑，原本大放异彩的美好人生从前黯然失色。那么我们如何辨别，如何保护自己不收不良诱惑的侵蚀呢？)环节二：自主感悟1.在生活中，主要有哪些不良诱惑？它们各自有什么危害？不良诱惑各自的危害黄淫秽的读物、音像制品①轻者会使人想入非非，精神萎靡，______________②重者极易_____________________，造成更大的危害赌赌博①害人害己害家害国②影响身体健康、学习进步，扭曲______________③诱发盗窃、抢劫、诈骗等______________行为毒毒品①严重_________________，传染和导致各种疾病，甚至死亡②破坏家庭幸福，诱发________________③败坏社会风气，危害________________邪教“法轮功”①反科学、反人类、___________②宣扬歪理邪说，____________，敛财害命，挑动制造事端③是威胁____________________________和社会安定的毒瘤2.不良诱惑会给我们带来哪些危害？（1）伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的________________________。（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响____________________________。（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上_______________的道路。3.我们应如何对待上述不良诱惑？（1）努力提高自己的______________________和科学素养，_____________，提高自己的判断能力。（2）客服猎奇和______________心理。提高自己的控制力。（3）运用_______________同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化成长的环境。4.战胜不良诱惑的具体方法有哪些？（1）避开诱因。（2）学会__________。（3）联想后果。（4）培养良好的_________________。（5）专时专用。（6）请人监督。特别提醒探究误区：生活中的不良诱惑只有“黄”“赌”“毒”和“法轮功”四种。温馨提示：生活中的不良诱惑有很多，主要表现为“黄”“赌”“毒”和“法轮功”四种。环节三：合作探究（过渡：我们生活中的诱惑有很多，它们以不同的方式出现在我们周围。诱惑可以分为两类，一类是生活中美好事物的诱惑，激励我们去努力追寻；另一类则是危害我们身心健康的诱惑。一些触目惊心的事例一再警示我们，不良诱惑危害极大，具体有哪些危害呢？）探究一不良诱惑的危害借酒滋事违法犯罪初中生小林放学后约了几个好朋友一起到饭店去吃饭，庆贺自己14岁的生日。几瓶啤酒下肚后借酒滋事，把服务员打伤，并造成饭店财物损失2000多元。小林等人在公共场所寻衅滋事，破坏社会秩序，造成了一定的财产损失和人身伤害，已涉嫌违法犯罪。鉴于小林等人均系未成年人，不予刑事处罚，送法制中心接受法制教育。（1）小林等人走上违法犯罪道路的原因是什么？（2）生活中还有那些不良诱惑？会有何危害？（过渡：对于我们周围存在的诱惑，我们要注意加以区别，对美好事物我们要去争取，对于有害的事物我们要提高警惕，把它们拒之门外。倘若你的身边有这样的不良诱惑，你又该如何面对呢？）探究二自觉抵制不良诱惑迷恋网络盗取银行卡15岁的张某原来在学校上学时，品学兼优，学习成绩一直名列前茅，但在他接触网络之后，成绩开始一落千丈，最后辍学在家。经过老乡介绍来到某企业上班，工资很低。因为迷恋网络，时间不长，张某从家里带来的钱就花得差不多了。一天晚上，他趁同事李某不备盗取了他的银行卡，并提出5000元钱，后被公安机关查获、拘留。（1）试分析张某迷恋网络的可能原因。（2）对此，我们要引以为戒，你准备怎样防止迷恋网络？环节四：典型例题例1：“恭喜你，你的手机号码在本公司的抽奖活动中获得一等奖，奖金3000元；马上汇款500元手续费即可领奖，汇款账号......”收到类似的诈骗短信时，下列处理方法值得提倡的是（）A.机不可失，马上汇款B.回拨电话，谩骂对方C.向有关部门举报D.向好友转发该短信例2：小飞看到电视中吸毒者描述吸毒后飘飘欲仙的感觉，自己很好奇，很想试一试。你若是他的朋友，你会（）A.不管他，这是他自己的事B.想尽一切办法，阻止他去尝试C.与朋友同甘共苦，和他一起尝试D.积极帮助他满足好奇心环节五：课堂小结通过学习，我的收获有：（小结：通过学习本课，使我们认识到生活是美好的，也是复杂的。诱惑很多，面对生活中的不良诱惑，我们要学会辨别，提高自己的控制力，学会拒绝，生活更美，人生更精彩！）环节六：达标测试（一）单项选择题1.在生活中我们会面临种种诱惑，下列哪种诱惑无需抵制（）A．邻居张阿姨家经常玩麻将的诱惑B．无缘无故手机通知自己中大奖的诱惑C．通过自己努力登上领奖台的诱惑D．同学约自己到电子游戏厅打游戏的诱惑2.电子游戏是一种很受年轻人喜欢的娱乐项目。下面对电子游戏认识正确的是（）A．它可以开发智力，应该向中学生积极推广B．我们要全身心的沉浸到游戏中C．把游戏作为开发中学生智力的唯一途径D．可以有节制地玩，但不可以沉迷其中3.（2014.贺州中考）在信息化时代，手机和电脑离不开我们的生活，给我们带来便利的同时也带来了负面影响。如果有同学请你去收看手机不良信息和网络暴力游戏，你会（）①自觉抵制手机不良信息的侵蚀，不参与不健康的网络游戏②提高辨别能力，自觉远离不良诱惑③不以为然，这是小事可以忽略④学会自我保护，提高法律意识和道德意识A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③4.战胜不良诱惑的一个重要方法是用技巧和自制力回绝朋友不正当的邀请，这意味着（）A．朋友的邀请是没有好心的B．学会拒绝是抵制不良诱惑的有效方法C．战胜不良诱惑是一件很容易的事D．我们要时刻警惕朋友，他们是我们最危险的敌人5.在我们生活的周围，存在着一些不良诱惑。这些不良诱惑（）①会磨炼我们的意志②能增强我们辨别是非的能力③会危害我们的身心健康④不利于我们的健康成长A．①②B．①③C．③④D．②③6.2013年5月31日是“世界无烟日”，在众多控烟新闻中，一项关于青少年吸烟现状的数字格外引人注目。5月30日，卫生厅发布了《小学生烟草暴露现状调查报告》，指出小学生初次吸烟的平均年龄为7.8岁。面对香烟的诱惑，我们应该（）①注重自我保健，拒绝不良诱惑②学会礼貌谢绝，绝不伸手接受③巧妙制造借口，离开吸烟人群④重视朋友感情，委屈自身健康A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④7.在我们生活的周围，存在着许多诱惑（如下图），面对这些诱惑，我们要（）A．试一试无所谓，只要不沉迷进去就行B．提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑C．勇敢追求时髦，否则就会落伍D．听之任之，随波逐流8.某中学校门口，常常有不法商贩向同学们出售不良出版物。对此，以下做法正确的是（）A．学校保卫处没收商品B．向工商局等有关部门反映，要求依法治理C．积极向同学们宣传，希望大家根据需要购买D．学校对不法商贩罚款，迫使其不在此处出售不良出版物（二）漫画分析题9.观察下面的这幅漫画，回答问题。这幅漫画的寓意是什么？这对我们青少年有什么启示？（三）材料分析题10．材料一：随着网络时代的到来，互联网已经日益深入普通百姓的工作和生活。孩子是最容易接受新生事物的人群，由于年龄和社会经验的限制，孩子们很难抵制网络垃圾及网络游戏带来的诱惑。青少年沉溺于网络游戏已成为日益突出的社会难题。17岁的小于上初二时开始接触并迷恋上网络游戏，学习成绩迅速下滑，精神状态也很差。为了达到逼迫父母让自己玩网游的目的，他曾有割腕、上吊、绝食等近10次自杀的经历。父母万般无奈之下，将他送至网瘾康复基地。材料二：在戒赌贴吧里一名叫“赌到我怕”的网友留言：“太多次的戒赌，太多次的复赌，一次比一次大，一次比一次输得惨。今天，我又输了5000元，这个月输了将近2万元了。赌博，你真的好可怕，我平时不舍得吃，不舍得花，全部送给你了。”“流浪者”留言：“今天网赌又输了7000元，不到一个月的时间里输掉了2万元，加上去年输的已经有15万元了。我也是很可悲，从现在开始再也不玩了，真的很痛苦，永远不再赌博了。”材料中的人物染上了哪些不良诱惑？这些不良诱惑有什么影响？面对生活中的不良诱惑，青少年应该怎样做？第15课第1框《面对生活中的不良诱惑》学案参考答案合作探究探究一：点拨：“裸聊游戏”属于“黄色诱惑”，是一种精神鸦片，材料中的小伙之所以被骗是因为没有认识到不良诱惑的危害，没有做到自觉抵制不良诱惑。探究二：点拨：（1）努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力。（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。（3）运用法律手段净化我们成长的环境。达标测试（一）选择题1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.B8.B（二）漫画分析题9.（1）寓意：吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。（言之有理即可）（2）禁毒斗争，事关民族兴衰、国家兴亡，我们青少年应自觉抵制不良诱惑，珍爱生命，拒绝毒品。一方面，要积极宣传禁毒的重要性；另一方面，要积极同毒品犯罪行为作坚决的斗争。（三）材料分析题10.（1）网络游戏和赌博。这些不良诱惑对人的危害很大，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人的进步与发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。（2）要自觉抵制身边的不良诱惑。在日常的学习、生活中，我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力；克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化自己成长的环境。七年级下册第七单元学会依法保护自己第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪第1框《面对生活中的不良诱惑》学情分析步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇。但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强。因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路，影响其自身的发展。例如，青少年吸毒、观看黄色录像和书刊、沉迷于网吧等大多是由好奇心驱使、抵抗力差所致。加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨迹，酿成终身遗憾。很多孩子沉迷于网络游戏、热衷聊天，甚至学会了抽烟、喝酒，个别孩子因此走上了违法犯罪的道路。这些不良诱惑严重影响了孩子的身心健康发展，对社会稳定也产生了不良影响。因此，对学生进行抵制不良诱惑的教育很有必要，刻不容缓。通过这一框题的教学，力图帮助学生认识可能面临的种种不良诱惑及其危害，掌握战胜不良诱惑的有效方法。七年级下册第七单元学会依法保护自己第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪第1框《面对生活中的不良诱惑》效果分析本节课我采用活动教学法、直观教学法和活动探究法，以“教师为主导，学生为主体”，通过创设情景，让学生自主探索学习，力求在愉快的氛围中教学，提高学生的认识水平和自我防范意识，培养学生的自主学习能力，掌握抵制不良诱惑的基本方法，在现实生活中能自觉抵制不良诱惑。通过课堂表现及课下情况来看，学生基本能实现预设目标，效果较好，首先，课堂上学生能举出身边存在的许多诱惑并能做出判断，面对不良诱惑能做出正确选择，自觉远离不良诱惑，同时还能通过讨论交流找到抵制不良诱惑的方法，自觉同不良诱惑作斗争，尤其是课堂上的宣誓环节，对学生的情感、行动都起到了升华的作用，课堂取得了良好效果。这种效果在课下也得到了延伸，学生的一言一行都在践行着誓言的要求，真正努力去做了，甚至有些同学发现班里的其他不良现象也能勇于制止，真正为班级建设增添光彩。当然，并不是每一个同学都一下子就能与不良诱惑、不良行为彻底说再见，这也需要一个强化的过程，个别同学对不良诱惑及其危害认识不够，所以言谈举止表现出一副无所谓的样子，对这些学生还是要继续做工作，提高其认识，端正其态度，力求课堂效益最大化。2015年4月七年级下册第七单元学会依法保护自己第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪第1框《面对生活中的不良诱惑》教材内容分析1、教材的地位和作用《面对生活中的不良诱惑》是鲁教版七年级下册第七单元第15课第一框题。这一框题的课标要求是：一、3.4自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。这一框题内容分为两个层次：第一层次讲不良诱惑的危害，第二层次主要是说明抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，主动掌握抵制的方法。因此，认清不良诱惑的危害就为学习和掌握抵制不良诱惑的方法奠定了基础。在学生生活的周围，存在着许多不良诱惑，而在本课中没有一一列举。根据《课程标准》的要求，本课主要讲述“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害以及抵制的方法。自觉抵制不良诱惑这一问题道理虽然好理解，但现实生活中真正做到却比较难。因为中学生的世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强。这些特点往往使他们对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良的后果，影响其自身的发展。另外，初中生年龄小，阅历浅，处理问题的经验少，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，是很有必要的，也是非常及时的。2、教学重点、难点（1）教学重点：不良诱惑的危害。依据：只有明确不良诱惑的危害性，才能进一步增强抵制不良诱惑的自觉性，积极掌握抵制不良诱惑的方法。（2）教学难点：抵制不良诱惑的方法。依据：根据初一学生的身心特点，既要引领学生认识到不良诱惑的危害，又要注意给予方法上的指导，只有这样，才能自觉抵制身边的不良诱惑。七年级下册第七单元学会依法保护自己第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪第1框《面对生活中的不良诱惑》评测练习（一）单项选择题1.在生活中我们会面临种种诱惑，下列哪种诱惑无需抵制（）A．邻居张阿姨家经常玩麻将的诱惑B．无缘无故手机通知自己中大奖的诱惑C．通过自己努力登上领奖台的诱惑D．同学约自己到电子游戏厅打游戏的诱惑2.电子游戏是一种很受年轻人喜欢的娱乐项目。下面对电子游戏认识正确的是（）A．它可以开发智力，应该向中学生积极推广B．我们要全身心的沉浸到游戏中C．把游戏作为开发中学生智力的唯一途径D．可以有节制地玩，但不可以沉迷其中3.（2014.贺州中考）在信息化时代，手机和电脑离不开我们的生活，给我们带来便利的同时也带来了负面影响。如果有同学请你去收看手机不良信息和网络暴力游戏，你会（）①自觉抵制手机不良信息的侵蚀，不参与不健康的网络游戏②提高辨别能力，自觉远离不良诱惑③不以为然，这是小事可以忽略④学会自我保护，提高法律意识和道德意识A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③4.战胜不良诱惑的一个重要方法是用技巧和自制力回绝朋友不正当的邀请，这意味着（）A．朋友的邀请是没有好心的B．学会拒绝是抵制不良诱惑的有效方法C．战胜不良诱惑是一件很容易的事D．我们要时刻警惕朋友，他们是我们最危险的敌人5.在我们生活的周围，存在着一些不良诱惑。这些不良诱惑（）①会磨炼我们的意志②能增强我们辨别是非的能力③会危害我们的身心健康④不利于我们的健康成长A．①②B．①③C．③④D．②③6.2013年5月31日是“世界无烟日”，在众多控烟新闻中，一项关于青少年吸烟现状的数字格外引人注目。5月30日，卫生厅发布了《小学生烟草暴露现状调查报告》，指出小学生初次吸烟的平均年龄为7.8岁。面对香烟的诱惑，我们应该（）①注重自我保健，拒绝不良诱惑②学会礼貌谢绝，绝不伸手接受③巧妙制造借口，离开吸烟人群④重视朋友感情，委屈自身健康A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④7.在我们生活的周围，存在着许多诱惑（如下图），面对这些诱惑，我们要（）A．试一试无所谓，只要不沉迷进去就行B．提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑C．勇敢追求时髦，否则就会落伍D．听之任之，随波逐流8.某中学校门口，常常有不法商贩向同学们出售不良出版物。对此，以下做法正确的是（）A．学校保卫处没收商品B．向工商局等有关部门反映，要求依法治理C．积极向同学们宣传，希望大家根据需要购买D．学校对不法商贩罚款，迫使其不在此处出售不良出版物（二）漫画分析题9.观察下面的这幅漫画，回答问题。这幅漫画的寓意是什么？这对我们青少年有什么启示？（三）材料分析题10．材料一：随着网络时代的到来，互联网已经日益深入普通百姓的工作和生活。孩子是最容易接受新生事物的人群，由于年龄和社会经验的限制，孩子们很难抵制网络垃圾及网络游戏带来的诱惑。青少年沉溺于网络游戏已成为日益突出的社会难题。17岁的小于上初二时开始接触并迷恋上网络游戏，学习成绩迅速下滑，精神状态也很差。为了达到逼迫父母让自己玩网游的目的，他曾有割腕、上吊、绝食等近10次自杀的经历。父母万般无奈之下，将他送至网瘾康复基地。材料二：在戒赌贴吧里一名叫“赌到我怕”的网友留言：“太多次的戒赌，太多次的复赌，一次比一次大，一次比一次输得惨。今天，我又输了5000元，这个月输了将近2万元了。赌博，你真的好可怕，我平时不舍得吃，不舍得花，全部送给你了。”“流浪者”留言：“今天网赌又输了7000元，不到一个月的时间里输掉了2万元，加上去年输的已经有15万元了。我也是很可悲，从现在开始再也不玩了，真的很痛苦，永远不再赌博了。”材料中的人物染上了哪些不良诱惑？这些不良诱惑有什么影响？面对生活中的不良诱惑，青少年应该怎样做？第15课第1框《面对生活中的不良诱惑》学案参考答案（一）选择题1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.B8.B（二）漫画分析题9.（1）寓意：吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。（言之有理即可）（2）禁毒斗争，事关民族兴衰、国家兴亡，我们青少年应自觉抵制不良诱惑，珍爱生命，拒绝毒品。一方面，要积极宣传禁毒的重要性；另一方面，要积极同毒品犯罪行为作坚决的斗争。（三）材料分析题10.（1）网络游戏和赌博。这些不良诱惑对人的危害很大，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人的进步与发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。（2）要自觉抵制身边的不良诱惑。在日常的学习、生活中，我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力；克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化自己成长的环境。七年级下册第七单元学会依法保护自己第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪第1框《面对生活中的不良诱惑》课后反思《面对生活中的不良诱惑》主要讲授生活中存在的种种诱惑，帮助学生认识诱惑的危害，掌握抵制不良诱惑的方法，从而追求科学、健康、充实的生活。为了顺利完成教学目标，打造高效课堂，在课前构思课堂教学模式的时候，我选择我校的“学问思辨”教学模式——学习目标、预习交流、小组合作探究、学生展示、穿插巩固和检测评估六个环节。充分调动学生的主动性，把课堂交给学生。以“自主”学习，自主“探究”，“合作”完成学习任务，这种理念来构思这节课。在分析教材内容和结合自身教学风格上，我决定以“学生展示”“课件小结”的方式来达到教学的目标。让学生了解生活中时时、处处存在诱惑，我们要从不同的角度学会辨析，从而能自觉抵制不良诱惑。在明确三维目标中，我把情感态度价值观这一层次的目标放在首位，淡化了知识层面的目标。这也是新课标对初中思想品德课的要求。在构思好课堂的各个环节后，我编写了本课题的导学案，布置各学习小组承担的活动任务。要求每个小组每位同学都要准备发言，提前预习准备好展示的内容,精心寻找贴近教学内容的故事或案例。由于学生的积极参与、精心准备，小组成员间的分工和配合，学生在活动的准备中收获了除课堂教学知识外的许多东西，能力得到了锻炼，品质得到了提升，课堂展示积极，连平时最不愿学习的同学都积极举手发言，全班同学表现出无比的激情和活力。同时，为更有效的评价学生的展示和及时纠正和完善学生的表述，我编写好导学案后制作了PPT课件。在课堂进行过程中，学生展示和PPT课件穿插使用。即节约了课堂板书时间，也提高了课堂的容量，重要的是提高了课堂效率。我与学生的配合、互动都比较成功，学生虽然比较紧张但都很出色地完成了全部活动内容。整节课内容丰富、节奏紧凑、形式活泼、氛围活跃，学生在一系列的故事体验中情感得以熏陶、有收获。存在的不足：在构思整个课堂模式时，更多的关注了活动的形式和学生的展示活动，忽略了知识点的逻辑性和实效性，对知识点的表述概括较少；对学生巩固知识和应试能力的培养没有兼顾；在素材的选取方面不是非常科学合理，导致课堂教学时间安排“前松后紧”，对知识点的点拨和概括的时间较少。为更好的打造高效课堂，提高课堂效率，结合我校近来课改的实际，我认为应正确处理以下几个问题：1.必须切