新人教版二年级上册数学全册教案(含教学反思)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新人教版二年级上册数学全册教案(含教学反思)人教版数学二年级上册教学方案

一、班级状况分析：

本班同学48名，其中女生23人，男生25人。二年级的同学在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了显然的增加，但是同学之间存在着显然的差距。优等生思维活跃，发言乐观；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习办法不得当，对每个基础学问把握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生同学学习爱好和学习办法以及学习习惯的培养上，并使不同的同学得到不同的进展。

二、教材分析

(一)长度单位

本单元是在同学已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的熟悉,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度学问的。重点是使同学初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让同学熟悉线段,了解线段的特征。关键是在教学中注重展现长度单位形成的过程。使同学体味统一长度单位的须要性,再让同学亲手看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步熟悉线段、学习量、画线段的办法。

(二)100以内的加法和减法

本单元是在同学学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整

十数的基础上举行教学的。重点是使同学理解地把握两位数加减、两位数的笔算办法。加强估算思路的学习,注意培养同学良好的书写习惯。难点是使同学理解进位加法和退位减法的算理。关键是让同学从认识的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增强学习爱好,引导同学利用旧学问迁移学习新学问,通过动手操作加强算理的理解。

(三)角的初步熟悉

本单元是在同学初步熟悉长方形、正方形、三角形的基础上举行教学的。重点是使同学初步熟悉角和直角,知道角的各部分名称。难点是让同学用三角板推断直角和画直角。关键是在让同学通过多种活动熟悉角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的熟悉。

(四)表内乘法

表内乘法是同学学习乘法的开头,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让同学体味乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学,让同学在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采纳多种形式的练习,使同学熟记2—6的乘法口诀。

(五)观看物体

本单元是让同学学会从不同位置观看物体。这些内容对于协助同学建立空间观念，培养同学的空间想象力有着不行忽略的作用。教材从观看情景入手，让同学参加数学活动，在观看、拼摆和探究中，根

据自己的体验，感悟出站在不同角度观看物体，所看到的外形是不同的，在此基础上，让同学把从不同位置观看到的物体外形举行辨认，从而进展同学的空间观念。

(六)表内乘法

本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使同学理解每一句乘法口诀的意义,明了乘法口诀的来源。难点是使同学熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习办法和思量办法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采纳多种办法,多种形式来激发同学熟记口诀的爱好。解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

(七)熟悉时光

本单元是让同学初步熟悉几时几分，懂得时分之间的进率，并能容易推算时光，是在同学对作息时光有一定感性熟悉的基础上举行教学的。时光单位具有抽象性，时光进率具有复杂性，低年级同学把握这些学问还是有一定的难度。因此，教材注意从同学认识的生活情景入手，联系同学的生活实际，协助同学获得感性熟悉，便于同学理解。

(八)数学广角

本单元包括罗列组合和容易规律推理。罗列组合是学习概率统计学问的基础。重点是渗透罗列组合,容易推理等数学思想办法。难点是培养同学有挨次地、全面地是靠问题的意识。关键是让同学在操作活动中学习。

第一单元：长度单位

教学内容：长度单位

教学目标：

1、经过长度单位的形成过程，体味统一长度单位的须要性;熟悉长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，学会用三角板和直尺画线段。

3、通过动手操作、动脑去解决问题，进一步强调合作意识，会估测长度单位和形成初步的空间观念。

教学重点：使同学初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。

教学难点：让同学熟悉线段,了解线段的特征。关键是在教学中注重展现长度单位形成的过程。

课时支配：6课时

第一课时统一长度单位

教学内容:教材1-2页例1

教学目标:

1、结合生活实际，经受用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体味统一长度单位的重要性。

2、培养同学动手操作能力和空间想象能力，以及同学提出问题

和解决问题的能力。

3、充分体验数学与生活实际间的密切联系，同时在冲突矛盾中感悟数学学问并增加学生间的合作意识。

教学重点：统一长度单位的重要性。

教学难点：统一长度单位的重要性。

教具预备：小棒、回形针、橡皮等

教学过程：

一、复习旧知。

1、比长短。（出示：铅笔、橡皮、回形针等指名回答）

2、谈话：教师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能协助教师想想可以用什么方法？同学发挥想象，各抒己见。你们知道古时候人类是怎样测量物体的长度吗？

二、学习新知

1、介绍：很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。如：伸开双手的长度、伸开中指和大拇指的长度还实用脚的长度等来作为测量长度的单位。介绍“拃”。

2、量数学课本的宽

（1）5人一组，每人从两件物品（小棒、回形针）中选取一件不同的物品去量。