数学家手抄报资料

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导语：早期的数学家或者自身家庭富足，或者依附于对讨论有爱好的富豪权贵，讨论数学更多是出于兴趣。而在现代逐渐形成了数学家这个职业。下面是闻名数学家的手抄报资料，欢迎阅读参考！

篇一：数学家手抄报资料

1、数学家高斯的故事

高斯念学校的时候，有一次在老师教完加法后，由于老师想要歇息，所以便出了一道题目要学生们算算看，题目是：

1+2+3++97+98+99+100=?

老师心里正想，这下子小伴侣一定要算到下课了吧！刚要借口出去时，却被高斯叫住了！！本来呀，高斯已经算出来了，小伴侣你可知道他是关于如何算的吗？

高斯告知大家他是关于如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：

1+2+3+4++96+97+98+99+100

100+99+98+97+96++4+3+2+1

=101+101+101++101+101+101+101

共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050

从今以后高斯学校的学习过程早已经超越了其它的学生，也因

此奠定了他以后的数学基础，更让他成为――数学天才！

2、数学故事：蒲丰实验

一天，法国数学家蒲丰请许多伴侣到家里，做了一次实验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出无数等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上任凭仍吧!”客大家按他说的做了.

蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142.蒲丰说：“这个数是π的近似值.每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确.”这就是闻名的“蒲丰实验”.

3、数学故事：数学魔术家

1981年的一个夏日，在印度进行了一场心算竞赛.表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜.当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机绽开比赛.

工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根.运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案.而计算机为了得出同样的答数，必需输入两万条指令，再举行计算，花费的时光比沙贡塔娜要多得多.

这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”.

4、数学故事：工作到最后一天的华罗庚

华罗庚诞生于江苏省，从小喜爱 数学，而且十分聪慧.1930年，

19岁的华罗庚到清华高校读书.华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位.他对数论有很深的讨论，得出了闻名的华氏定理.他特殊注重理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产.

记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么?”

他不加思索地回答：“工作到最后一天.”他确实为科学辛苦工作的最后一天，实现了自己的诺言.

篇二：数学家高斯的故事

高斯(Gauss1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农夫，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪慧的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照看，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为惟独力量能挣钱，知识这种劳什子对穷人是没实用的。

高斯很早就呈现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了学校，在破旧的教室里上课，老师对同学并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道闻名的「从一加到一百」，最终发觉了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为高校教授，他教了高斯更多更深的数学。

老师和助教去访问高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教导，

但高斯的父亲认为儿子应当像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的拜访，高斯免除了天天晚上织布的工作，天天和Bartels研究数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。

1788年高斯不顾父亲的反驳进了高等小学。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。

1791年高斯最终找到了资助人--布伦斯维克公爵费迪南(Braunschweig)，答应尽一切可能协助他，高斯的父亲再也没有反驳的理由。隔年，高斯进入Braunschweig学院。这年，高斯十五岁。在那里，高斯开头对高等数学作讨论。并且自立发觉了二项式定理的普通形式、数论上的「二次互逆定理」(LawofQuadraticReciprocity)、质数分布定理(primenumertheorem)、及算术几何平均(arithmetic-geometricmean).

1795年高斯进入哥廷根(G?ttingen)高校，由于他在语言和数学上都极有天分，为了未来是要专攻古典语文或数学烦恼了一阵子。到了1796年，十七岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果。最为人所知，也使得他走上数学之路的，就是正十七边形尺规作图之理论与办法。

希腊时代的数学家已经知道关于如何用尺规作出正2m×3n×5p边形，其中m是正整数，而n和p只能是0或1.但

是对于正七、九、十一边形的尺规作图法，两千年来都没有人知道。而高斯证实了：

一个正n边形可以尺规作图若且唯若n是以下两种形式之一：

1、n=2k，k=2，3，

2、n=2k×(几个不同「费马质数」的乘积)，k=0，1，2，

费马质数是形如Fk=22k的质数。像F0=3，F1=5，F2=17，F3=257，F4=65537，都是质数。高斯用代数的办法解决二千多年来的几何难题，他也视此为生平自得之作，还交待要把正十七边形刻在他的墓碑上，但后来他的墓碑上并没有刻上十七边形，而是十七角星，由于负责刻碑的雕刻家认为，正十七边形和圆太像了，大家一定辨别不出来。

1799年高斯提出了他的博士论文，这论文证实了代数一个重要的定理：

任一多项式都有(复数)根。这结果称为「代数学基本定理」(FundamentalTheoremofAlgebra).

事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证实，可是没有一个证实是严密的。高斯把前人证实的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证实。

在1801年，高斯二十四岁时出版了《算学讨论》(DisquesitionesArithmeticae)，这本书以拉丁文写成，本来有八章，因为钱不够，只好印七章。

这本书除了第七章介绍代数基本定理外，其余都是数论，可以说是数论第一本有系统的着作，高斯第一次介绍「同余」(Congruent)的概念。「二次互逆定理」也在其中。

二十四岁开头，高斯放弃在纯数学的讨论，作了几年天文学的讨论。当初的天文界正在为火星和木星间浩大的间隙苦恼不已，认为火星和木星间应当还有行星未被发觉。在1801年，意大利的天文学家Piazzi，发觉在火星和木星间有一颗新星。它被命名为「谷神星」(Cere)