教研组长工作例会发言稿

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教研组长工作例会发言稿

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各位教研组长们：

大家下午好！今日把大家召集在一起，主要是想针对本学期的教务工作做一下布置和支配。首先就由我代表教务处对上学年的教研组工作做一下总结和对下学年的教务工作做一下支配和布置。

一、上学年工作的回顾

上学期，在各位教研组长的帮助和支持下，教务处的各项工作得以遗憾的完成。例如每月的常规工作，很烦琐，可是，在工作中，我们各位教研组长都能尽心尽责做好所分管的工作。特殊是综合组的工作，人数多，科目多，可是我们的李教师在教研组工作中，没有任何的怨言，扎扎实实地做好、做细本组的教研和各项常规工作。对于教研工作，李教师做得十分的细致和扎实；每次的“备、上、评”活动，李教师都会楼上、楼下的请组内老师参与活动，绝不落掉任何一位老师，在详细的活动中，组内老师乐观研究沟通。因此，开学初，经校委会集体讨论，综合组被评为“优秀教研组”，李教师也被小学评为“优秀教研组长”。这一荣誉的取得，是李教师扎实工作的最好体现，是她能力的有力体现。

上学年的教研组工作，虽然遗憾的完成了工作，也取得了一

定的成果，但是，还存在着一些不足：

第一、各组开学初拟定的方案没有落实好。例如：上学期，

要求组内开展的业务学习，基本流于形式，没有真正组织老师深

入学习和研究，上交教务处的学习记录过于简。

其次、教研活动的开展扎实度不够。也就是说，对于小学安

排的教学研讨课，各位教研组长的重视度都很高，都能组织本组

的老师仔细的开展好、参加好研讨活动。可是对于教研组自己安

排的教研活动，却持一种消极对付状态。要么组织教师们任意的

一说、一谈对付了事；要么不组织或忘了本组的活动。

二、传达本学期教务工作要求

针对上学年教研组工作中存在的问题，这学期，教务处在校

长室的指导下，在上学年工作的阅历上，重新调节了工作思路，

详细状况如下：

（一）教研组的调节

在上学年的教研工作中，综合组的人员过多，不便于各项活

动的开展，因此，从这学期开头，我们把综合组分解为三个组，即：科学组、品（生）社组、艺术组。也就是我们这学期的教研组调节为七个教研组来开展各项工作，分离是低段语文组，组长是

李##教师；低段数学组，组长是龙##教师；高段语文组，组长是

杨##教师；高段数学组，组长是李##教师；科学组，组长是杨##

教师；品（生)社组，组长是沈##教师；艺术组，组长是李##教师。

今年沈##教师的到来，为我们小学增添了新的血液，更为我校教

研组注入了新的活力。刚开头沈##教师可能对我校教研组工作的

详细思路不是很清晰，希翼各位老教研组长能继续发扬帮扶精神，让沈##教师更快、更好的融入我们这个大家庭。

（二）本学期工作思路

结合上学年的工作阅历，对比校长室与我们教务处签订的岗

位目标，这学期，教务处对教研组的工作将从以下几个方面去管

理和落实：

1、开学初按照教务处的工作方案和本组实际，制订切实可行

的教研组工作方案、讨论专题和周行事历，并按方案和行事历落

实好讨论课题。学期末在教研组全体成员广泛研究的基础上，写

好教研组工作总结。

2、开学前，组织老师学习本学科教学大纲，明确本学科的教

学目的和任务，研究并贯彻分年级教学要求。组长应明确本年级

和上下年级的教学任务及大纲要求。并指导本组老师制定教学方案，支配好教学进度，明确组内讨论专题。（引导本组老师学习孝南区老师教学工作手册上面的《中学校老师应怎样举行科学评课》一文。

3、抓好抓实本组的教研活动，详细教研活动要围绕讨论课题

的内容举行设计和组织，做到有目的、有方案的组织本组老师进

行集体备课、上课和评课。保证教研活动的质量，做好教研活动

记录。教研活动可以根据学习、沟通、分析、讨论四个环节举行

（①学习教学大纲（新课标理念）、学习先进的教学阅历、重温教学常规；②沟通上周教学上做法与体味，沟通外出听课，辅导的

心得，评议随堂课；③分析上周教学上存在的问题，并拟定改进

措施；④讨论下周教学的课题和教法，对教材举行分析），并准时做好总结。组长还要催促检查老师参与其他组的教研活动，做到

取长补短。

4、每月底牵头做好本组老师的常规督查工作，并做好常检记录，发觉问题准时反馈老师调节，并汇报教务处。

5、指导组内老师仔细上好校级藏匿课、汇报课和参与市区组

织的研讨课。组织本组老师全员参加备课、听课、评课，做好各

项记录；指导本组老师做好、做细各项常规工作。

6、组织指导老师制定期中、期末复习方案，讨论考试命题，

做好质量分析，提出改进教学的意见和弥补同学学问缺陷的措施；

7、按照本组老师不怜悯况，通过老带新、示范教学等方式帮

助青年老师尽快提高教学能力和业务水平；

8、从本周起，组长要对组内成员举行随堂听课，听课中浮现

的问题要准时反馈给老师本人，做好随机抽查记录。9月25号下

午开教研组长会上予以反馈解决。

（三）月查详细口径

这学期，我们的老师工作手册使用的是孝南区统一配发的工

作手册，详细的口径教师们不是很清晰，下面我就将详细的检查

次数予以说明，希翼各教研组长会后能准时跟本组老师通气。我

们教务处也会在合适的全体老师会上予以通报。

1、个人教学专题讨论方案

2、作业讲评一学期15次，每月3次。

3、教学札记札记是指读书时摘记的要点和心得；教学札记则是指老师在教导教学过程中，对教导教学现象中的值得讨论的、焦点的、或需要总结的、以及困窘的不能准时解决的等问题的一种反思记录或有关教导教学理论的学习摘记。一学期3次，分离在10月、11月、12月份检查。

4、培辅记录一学期6次，每月检查一次。

5、家访记录一学期9次，每月检查2次。

6、教研活动记录一学期12次，每月检查3次