健康袜子对对碰小班教案

健康袜子对对碰小班教案健康袜子对对碰小班教案1

活动设计：

我们都知道，小班孩子的年龄特点打算了他们的学习就是在生活中学习，在嬉戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。

活动目标：

1、了解袜子的特征，观看一只袜子的颜色、图案、大小，找到相应的另一只。

2、初步学习穿袜子的方法，提高自理力量。

3、了解袜子对脚有重要的爱护作用。

活动预备：

欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫

活动过程：

一、导入，查找袜子好伴侣

1、哎呦，老师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了？

2、你看老师老是这样，不是遗忘这个，就遗忘那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗？

3、你们先看看老师的袜子有什么特殊的地方？什么颜色？什么图案？大小呢？

4、请小伴侣们帮老师找找。

：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。

5、嘘，老师似乎还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。

二、探究穿袜子的方法

1、看着这是谁？你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特殊的地方？（有袜口、脚跟、脚尖等）

2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？

：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。

3、袜子宝宝可想和你们成为好伴侣了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又美丽。

4、老师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真听认真看。

5、老师边念儿歌边穿袜子。

6、请一位小伴侣来穿，一边穿一边说唱儿歌。

7、老师和小伴侣们一起穿袜子。

：原来有好方法可以关心我们又快又好的穿上袜子。

8、这么美丽的`袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有什么好处呢？、

三、嬉戏：《穿袜歌》

1、今日我们穿着合适、暖和、美丽的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。

我们穿上鞋子好伴侣一起去外面跳一跳吧。

健康袜子对对碰小班教案2

活动目标：

1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。

2、体验相互合作的欢乐。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

4、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

活动预备：

袜子的图片音乐《风的声音》《找伴侣》《barbarbar》（舞蹈音乐）桌子两张垫子若干

活动过程：

一、谈话导入

1、提问：小伴侣们，你们的鞋子里藏了什么呀？

2、小伴侣们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的袜子。

3、介绍一下自己的袜子。（请个别小伴侣脱下一只鞋，观看自己脚上的袜子）

二、各种各样的袜子

1、出示袜子图片，小伴侣们看，老师这里也有许多好看的袜子。

2、熟悉各种款式的袜子，观看袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）

三、叙述故事

1、天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。（出示图片）晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音？（播放刮风声）噢！刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。（出示空的晾衣绳图片）

2、老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小伴侣们关心熊妈妈把袜子一双一双整理好。（幼儿自由整理、配对）

3、小伴侣们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦！

四、袜子找伴侣

1、现在老师想看一看小伴侣自己脚上的袜子，请小伴侣们都脱下鞋子，给老师看看你们美丽的小袜子吧。（幼儿坐垫子上脱鞋）

2、咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗？有小伴侣的袜子怎么跑到别人脚上去了？这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找你的另一个袜子伴侣吧，然后和小伙伴换回来。（播放"找伴侣"音乐）

五、跳跳舞

1、小伴侣们最终找回了自己的袜子伴侣，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧！预备好了吗？我们的小脚要跳舞了哦。（播放音乐，师幼共同舞蹈）

2、穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧！

教学反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我